兒童語言發育遲緩不要急
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人類語言的發育發展是遵循着共同規律的,從新生兒開始至6歲時能正確並流利地說話,是隨着神經系統的發育、功能的完善,由先理解後表達,先學簡單的發音,經過字詞而後說出完整正確的語句。這其中包括視覺、聽覺系統的參與,特別是母親對嬰兒有意識的教育和及時對嬰兒的發音、說話的回答予以糾正,對語言的發育是很重要的。2個月的嬰兒哭聲的音調高低、時間長短及音量大小,客觀上表示飢餓、疼痛或不舒服。10個月時開始學發音:12個月時會說“爸爸、媽媽”;2歲時能說有2個字以上的詞句;4歲時能說出年齡,會唱歌,能聽懂別人的話;5歲時會說所有的詞,說自己的生日,90%的字發音正確。2~3歲時說話還不流利屬正常現象。
在嬰幼兒語言發育過程中,保證科學合理的飲食營養是重要的前提之一,其次還要注意增多與嬰幼兒接觸。教說簡單字的發音和說話時,家長要發音清楚,因爲家長髮音不清,將影響兒童的語言發育。1歲以後要儘量鼓勵兒童學話。因種種原因引起的智力發育不全、聽力障礙、嬰幼兒期嚴重營養缺乏、患有結核病的兒童以及雖屬正常兒童,因環境原因長時間獨居離羣,沒有語言學習訓練的機會,均會影響語言的正常發展過程,可能形成語言發育遲緩。
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