兒童教育 父母要學會看時機和摳門
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兒童教育的最佳時機:新時期開始的時候。任何一個被認定的“壞”孩子,在其失足或犯錯之後也都存在着悔過自新的本能。如果父母在他們立志發奮、決心從頭做起的時候抓好時機,對其進行教育和鼓勵,必能有效地促其變好。這種時機便是各種新時期剛剛開始的時候。如:考取新的學校、新的學期開始、期中考試結束之後、剛剛換了班主任、剛剛當選爲班乾等等。這種時候,孩子會有一種新鮮感、希望感,容易產生強烈的“從頭開始”“好好學”以求得到教師、父母或別人承認和肯定的內在動力。此時父母若能因勢利導,定能“旗開得勝”。
兒童教育的最佳時機:孩子受到委屈或挫折的時候。當孩子沒有做錯事而被人誤解,或好心辦了壞事而被人責怪時,他們往往認爲別人是故意和自己過不去,因而由於委屈而產生強烈的逆反心理。此時父母若能以冷靜、寬容和理解、同情的態度幫助孩子分析前因後果,幫助他挽回局面,使其得到客觀公正的對待,孩子必然會產生感激之情。在這種情況下,父母總結教訓甚至訓誡的話孩子都能聽得進去,也樂於接受。
兒童教育的最佳時機:學校教師來家訪的時候。教師家訪是孩子最不安的時候,他們唯恐父母在教師面前將其說得一無是處。有些父母正是有教師來家訪便告狀,一味指責,想借教師的威嚴來教訓孩子,結果引起孩子反感,進而以後對父母的話不管好壞一概不聽。如果父母在教師來訪時,先將孩子在家的優良表現向老師彙報,則容易博得孩子的好感。在此基礎上再以希望的口氣委婉地指出其缺點和不足,孩子一般樂於接受,並在日後的行動中積極改正。
兒童教育的最佳時機:遇有困難或失敗的時候。孩子在校運會上因故沒能拿到名次,在最沮喪的時候如果所聽到的不是父母的鼓勵,而是“也不看看自己是不是塊料”、“沒得本事瞎逞能”的譏諷,他必定對父母沒有好感,以後對體育也很可能再無興趣。相反,在孩子考試失利時,父母不是訓斥,而是首先肯定其已經盡到了努力,然後再引導他分析失敗的原因,並幫助他及時補救,使他走出困境,孩子定會因感激而自覺地加倍努力。
兒童教育的最佳時機:有較大過失的時候。孩子在犯了大錯或闖了大禍的時候,大多會產生畏懼感、負罪感和內疚感。此時,他們比平時更能聽得進不同的意見,也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時機,在充分理解、同情和體諒的基礎上,幫其總結經驗教訓,循循誘導,將會收到意想不到的效果。相反,父母若抓住孩子“闖禍”的辮子不放,橫加責罵,沒完沒了,卻會適得其反,使其破罐子破摔,無心思改。
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