如何教導孩子掌握用腦的藝術
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據研究,目前人類對大腦潛能的開發,不過十分之一。只要教導孩子掌握用腦藝術,不僅能開發潛能,而且能提高用腦的效率。用腦的藝術主要體現在以下幾方面。
(1)用腦方法藝術
用進廢退是生物體內的普遍規律,有人曾對對歐美400多名偉大人物統計,發現壽命最長的是發明家,平均79歲。多思索,動腦筋,常運動,可以給大腦以信息刺激,有利於大腦血液流通。據研究,大腦分左右兩半球,左半球的功能是理性的、線性的、語言的,右半球是經驗的、機械的、非語言的,只有把左右半球結合起來,才能提高學習效率。此外還要注意多渠道地向大腦輸送信息,這樣能使記憶效果大大提高。當然,用腦也需保持彈性,一方面應適當地休息,一方面應不斷轉換學習內容,這也是一種大腦的休息方式。父母應注意讓孩子養成勤學好問的習慣,同時又要讓他們科學、合理地用腦。
(2)用腦時間藝術
人體內有生物鐘存在,大腦皮層的機能狀態也是按照一定的節律變化的。醫學家發現一般人的大腦皮層機能在一天之中出現兩次能力高峯,一是在上午九點到下午一點,一是在下午四點到六點。有關研究者還根據人們的習慣將人分爲“貓頭鷹型”與“百靈鳥型”。前者在夜間腦細胞興奮,後者在清晨腦細胞興奮,而多數人屬於“混合型”。還有研究表明,就短期記憶而言,從早晨到夜晚,記憶常常是越來越不好;而就長期記憶而言,多數人的最佳記憶時間則是在傍晚六至七點。家長可根據以上情況,觀察一下你的孩子屬於哪種類型,逐漸養成他按生物鐘調節學習時間的習慣。
(3)創造性思維的藝術
這是用腦藝術的最高層次,因爲人類學習的最終目的是爲了創造。創造性思維的基本前提是:知識面寬,基礎紮實,頭腦靈活、敏銳,具有分析、綜合、想象能力,具有發現問題與解決問題等能力。父母應教育子女有創造的勇氣,教育子女爲創造打下良好、紮實的知識基礎。
總之做父母的要引導孩子掌握用腦的藝術,從而提高學習的效率。
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