學習生活中一件事作文
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學習生活中一件事作文,在日常學習、工作和生活中,大家都會遇到各種各樣的事,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情,下面分享一些學習生活中一件事作文。
在我讀初中的時候,有一件事情印象深刻,這件事情教給了我許多關於學習生活中的重要道理。
那是一個星期二的下午,我剛剛忙完一些課外活動回到學校,在教室的門口碰到了我班的班長。她告訴我今天下午數學老師突然有事離開了學校,讓我們自習一會兒,然後吩咐我要把這個消息傳給其他人。
於是我回到教室告訴了其他同學,大家都很驚訝數學老師會在這個時候離開。不過很快,幾個剛剛在外面打籃球的同學破天荒地進入了教室,挑起了課堂的風氣。他們開始打鬥地主,玩手機遊戲,一遍又一遍地互相發笑。他們還在窗戶上寫了一些無聊的話,一派混亂。
我當時很無奈,這些同學完全沒有把自己的`學業放在心上,他們在浪費自己的時間和機會。我想起來我們當時正處在期末考試的最後一段時間內,而且我的成績也沒有什麼保障,於是我按照正常的考試規律開始了自己的複習。
在我的推動下,課堂開始回到了正常的秩序,同學們都在認真地學習。三個小時的自習結束之後,我感到自己在這段時間內大大地取得了進展,我的成績也在考試中有所提高。
這個事情教給了我很多重要的道理:首先,要學會利用一切可以利用的時間,不要浪費自己的時間和機會。其次,我們要站在一個不同的角度來看待學習,放棄一些無謂的娛樂和消遣,做自己該做的事情。最後,我們要侷限和控制我們的環境,避免不必要的干擾和打擾。只有這樣,我們才能真正地取得進步,在我們的學習生活中獲得成功。
我的學習生活那些事作文 篇1
生活如此美妙,不理那些煩惱,寫寫我的學校!今天我是倒黴無比了!先進學校,就忘穿校服被扣了班分,進了教室更是誇張啊,班主任好快就接到我扣班分之事。半天沒猶豫開口一句,閉口也就那麼一句:去給我到教室外面站着!
我那個心涼哦!多丟人啊,全校都看着呢!下了課,全班想看戲來羞我!我底着頭想無視他們,但有幾個男生得寸進尺:“偉小貴,你又不是第一次,我們都習慣了!你還害什麼羞啊,呵呵!我一聽就以迅雷不及掩耳之勢地撲向那個帶頭男生,可那帶頭的男生叫馬卓亮長得虎背熊腰,人稱黑豹子,他只雙腿一蹬到我胸口,我立馬就飛了,撞倒圍觀一排的同學。
老師剛好走來一看此情形,心中無明業火騰起,大聲吼道:偉小貴!你盡然不知悔改,還欺負同學!我倒小瞧你這小個子了,跟我去辦公室!唉,真是冤枉啊,但我也只好屁顛屁顛的跟着老班去了,後面有細細地笑言,還有起鬨的口哨聲。
到了辦公室後,一羣老師坐在辦公桌上,我心想這回臉丟的太大了,撿不回來了,嗚嗚……班主任老師一坐到他辦公桌上,不少老師就湊過來問:“怎麼了,這麼生氣啊!?”嶽老師指着我的鼻子說:“就他嘍……還能有誰啊,遲到的能力要我們這些做老師的拜他爲師了!”
那老師聽罷馬上盯着我說:“怎麼又是你這小混蛋啊,都成我們辦公室的常客了。”其他老師聞言也分分鐘地對着我開始哼哼教導了,連教導主任也在,我的天啊——嗚嗚。
最後,好不容易熬到放學了,但是在回家的路上有被街上拋下的花瓶砸到了,進醫院了。
我的學習生活那些事作文 篇2
五年級,作業已經滿天飛了,我越來越懶了,本來很喜歡去學校的,而現在,我對學校一點興趣也沒有了,一到學校也只覺得——困。
“今天,古文背70句、背《漁家傲》、寫一篇日記……”老師類似的長篇大論我已經聽膩了,一聽到只覺得噁心、想吐,便慢慢吞吞地記下作業。在學校的圖書館待上那麼一個半小時,寫完作業已經是不可能的了(除非老師今天大發慈悲)。
回家匆匆忙忙地寫完學校的作業,還有寫老媽佈置的多得要命、難得要死的家庭作業,好悲劇呀!寫完了之後就要開始運動——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀,這些也都是任務,我在日常學習生活就是這麼過的。
我心中理想的'學習安排應該是這樣:只需完成學校作業,之後做做自己喜歡的運動,然後閱讀一些課外書,這樣既有學習又有娛樂,又能早點睡覺。
我向媽媽提出請求,“我的學習我做主,我會自覺學習的,也能保持成績不退步。”可是,不管我怎樣請求媽媽,她從來頭也不回的把我否決了,所以,我每一次都是以失敗告終。
這天,媽媽又給我弄來了一大疊試卷,對我說:“五年級很重要,關係到你的未來,所以,你每天要做一張試卷。”我剛想反駁就被媽媽堵了回去……但是,我一定會堅持我的信念——我的學習,我做主!
學習生活一件事作文 篇1
今天是一個美好的日子——星期五。
上午就要發語文試卷了。經過一個月的學習,我對這次考試胸有成竹。課間休息的時候,老師偷偷摸摸走到我身邊,悄悄說:“沒有想到,你竟然榜上有名。”我一聽心裏樂開了花,心想:“等了六年,花兒都謝了,終於到我風光一下了。”邁着外八腿,我大搖大擺的走回座位。
上課了,老師抱來一堆如山高的試卷,同學們都跟打了雞血一樣,目不轉睛、屏氣凝神的盯着老師。只有我像骨頭散了架一樣,懶洋洋地好不像話。“王丁甲,黃亞莉……以上九位同學,九十分以上。”我一聽,怎麼沒有我呢?心想難道我一百,不可能吧。我用疑惑的眼神望向老師,可她馬上用一種嚴肅的眼神,硬生生把我給壓了回去。緩緩說道:”魏梓濠77分,上來領卷。”
我心想老師騙人,還說我榜上有名。這時老師拿出一張名單,陰着臉就如快要下雨的烏雲,黑沉沉的,我感到壓力大到不敢呼吸,只聽見一種可怕的聲音在我耳邊迴響:“魏梓濠榜上有名,喜提退步最大獎,放學留堂。”還真是榜上有名,老師太絕了。
放學了,我的心極爲沉重,教室裏只有我一人,只聽得見時鐘“咔嚓——咔嚓——”的響,以及筆尖書寫的沙沙聲。四周是如此寂靜,可我的心如石沉大海,一種消沉的情緒彷彿磚頭,不停敲打我那顆玻璃似的心。
這時候,老師來到桌邊,將那些錯題又詳細講了一遍。我恍然大悟,原來是自己審題不牢。最後,老師語重心長地說,“只要你努力,就一定會榜上有名,老師相信你!”。我擡頭望向窗外,不知什麼時候,學校的路燈已經亮如白晝了。
學習生活一件事作文 篇2
"書籍是人類進步的階梯。"幾天前,我看了一本名爲《學會生活》的書。這個話題深深吸引了我,所以我迫不及待地開始閱讀。文章主要講述了作者在費城納爾高中門口看到的兩個雕像——一隻蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認爲鷹代表光明的未來,馬代表成功。直到有一天,作者偶然在網上讀到了這兩尊雕像的來源,他才意識到自己完全錯了。鷹是一種飛遍世界的鷹,忘記學習最基本的覓食技能,最終導致死亡。然而,這匹馬拒絕工作,最終被剝了皮。讀完一萬個解釋,作者呆呆地看着,然後立即給城裏最好的兒子打電話,問他是否明白鷹和馬之間的奧祕,作者失望地掛了電話。
因爲儘管他的兒子成績優異,但他只是一個只知道如何學習而不知道如何生存的人。因此,作者認爲不僅僅是學術成就,而是勞動和生存技能將人們從貧困中拯救出來。
讀完這本書,我深深地感受到了。這與中國許多父母現在照顧和溺愛他們的.孩子有關,但正是這些孩子養成了“伸手拿衣服,張嘴拿食物”的習慣孩子們的壞習慣導致他們忽視了勞動和生存技能。我很震驚!我在報紙和雜誌上看到,一些大學生不會洗衣服,也不會乘公共汽車,甚至一些北京大學的畢業生最終會在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來。
我也只關心我在書本上掌握知識的程度,但我沒有考慮到將來的不良後果。讀完這篇文章,我知道我有多無知了!因此,從現在開始,我將學習更多的生存技能,並養成獨立的好習慣。
學生們,從小就要學習更多的生存技能,懂得多勞多得的原則,否則他們會後悔的。
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