醫生與老師區別

醫生與老師區別，我們出來社會都會面臨着就業的問題，老師和醫生都是屬於比較好的就業前景，既穩定工資待遇也都可以，它們之間有什麼區別一起看看，小編收集了關於醫生與老師區別的文章。

醫生與老師區別1

一、對象各異

醫生修理的一般是身體，教師修理的一般是腦袋。換句話說，醫生面對的往往是硬件，教師面對的往往是軟件。腦袋變化絕非一般的物理變化或化學變化可同日而語。冰凍三尺非一日之寒、任重道遠，在這裏是不得不用的漢語詞彙。

二、主動權相反

醫患關係中，醫生處於絕對主動的地位。多數病人看不懂藥丸的化學式，醫生說吃什麼就吃什麼。尤其是外科，多數病人不知道自己肚裏的腸子繞幾個彎，一麻醉，更加不知道了，醫生剪掉多少尺甚至用不着事先告訴你。幾個小時下來，多數就被治好了，少數就在手術檯上硬脫了。但師生關係不是這樣。一個化學式老師知道是次要的，重要的是要讓學生寫出來。老師說十尺減二尺等於八尺，學生說等於七尺，你可以教他，但最終這個八尺還得由學生算出來。

三、對象的配合程度不同

多數遇到疑難雜症的病人會心急慌忙地找醫生、找名醫，額外找老師的差生卻多數是家長的催逼或環境的壓迫。醫生說，你不能再喝酒了，十個裏頭九個就不喝了，因爲不喝或許有救。教師說，你不能再打遊戲了，十個裏頭九個還在打，因爲成績不好的原因其實他自己比老師更清楚。不是他不喜歡復旦大學，實在是他不喜歡那些將來對他沒用的功課和將來更沒用的題目，還或許他根本就不是讀書的料。

四、還有一種主動權不同

與教師相比，醫生受外界因素干擾少得多。“文革”夠駭人了吧，當時很多有經驗的醫生靠邊站了。掌權的惡棍們自己生病的話卻是不敢讓紅衛兵動刀的，還得找名醫。讓他先脫長褲他不能先脫短褲，儘管顛倒黑白是他們的特長。讓他仰着他不敢趴着，謙恭得很，兩腿叉開時，政治就不掛帥了。教師就無關緊要了，軟件的活到底不如硬件清爽明朗，最懂教育的教師的話語權永遠沒有超過官員的機會。教師向來只有受訓的權利，年年都要接受非教師的培訓，還要算學分。有聽說讓長年不臨牀的“醫學專家”教醫生如何行醫的嗎？有給在職醫生算學分的嗎？如雷貫耳的一個詞是教育改革，數十年來基本上年年講、月月講、天天講，而且必須人人講，而且是用運動的方式來講。也有醫療改革，但貫耳的程度肯定不如教育，至少沒有月月講、天天講。人人講更是談都不要談，手術檯上誰有空理你。天天講、人人講就成咒了，教師就完全是木偶了。說，高考只考四門，可以減輕學生負擔，你只好跟着挖井打洞，三分地裏精耕細作，題目越做越離譜，儘管你心裏知道用深井代替寬面事實上是增加了學生的負擔。說，會考可以防止偏科，你只好去討好那些根本放棄的學生，求他們考及格，儘管你沒有任何成就感。說，醇醛酸這個教學順序太陳舊，應該改成醇酸醛，你或許只得同意“改革傳統觀念”，儘管你見過很多荒唐卻沒見過把增加學生記憶負擔當樂事更荒唐的。

五、教師與醫生的區別

可能算不上一個重要課題，估計全國還未曾有過沒有這方面的博士論文。但這個偶然出現的問題給了我們一個思考的契機，讓我們想明白自己是戴着鐐銬跳舞。因此不必太過自責，缺米少菜不能說明我不是巧婦，這至少可以減輕一些教師的心理負擔，對緩解普遍存在的教師抑鬱症有好處。

醫生與老師區別2

它們之間的相同之處還不僅於此，它們都是越老越吃香的行業，同樣都是永遠不會過時的職業，同樣也是高收入行業。

相信有很多學生在報考報志願的時候會發愁，是選擇老師還是醫生呢？據不完全統計，全國各類醫療衛生機構的人數大概有1000多萬人，全國各類教師大概有1250萬人。

兩個數字雖然差不多，但是，醫生和老師的數量確實非常強大的。馬上就要高考了，家長在給學生看專業的時候，自然也會考慮這兩個崗位。

雖然不是公務員，但是也可以考取事業編，一樣也是鐵飯碗，並且事業編相對而言還要比公務員更容易。

但是，到底是選擇醫生還是老師呢？很多家長也犯難了。想要知道選擇哪個，就要知道醫生和老師的差距在哪裏，這樣就更容易選擇了。

醫生和老師同樣是“鐵飯碗”，差距十分的明顯，希望你沒選錯

學習難度和學習時間上的差距（以本科爲例）

師範類專業一般的學制都是4年，而醫學類專業普遍都是5年，如果選擇了臨牀醫學專業，可能需要8年的時間。學制上肯定是醫生學習的更久。

再來看學習的難度，醫學類專業明顯是比師範類專業難得多，期末考試整本書都是重點，需要記憶的醫學知識也是非常的多。

同樣的'醫學類專業期末也是掛科率非常高的一類專業。所以，不管是從學制上看，還是從學習難度上看，都是醫學類專業難度更大。

工作性質、工作強度和工作壓力上的差距

師範類專業的工作強度總體上並不是很大，工作的環境就是三尺講臺，每天的工作就是上課，備課，批改作業等相關的教育工作，總體上工作壓力也不是很大。

而醫生則不同，醫生的工作壓力是非常大的，每天需要面對醫患關係，精神更是高度緊張，不可以出錯，加班熬夜更是常事。這樣看來，醫生的工作似乎更辛苦。

工作的時間和收入上的差距

老師的工作是朝九晚五，雖然需要坐班，但是，上完課基本上就沒什麼事了，節假日和寒暑假都在休息，休息的時間非常多，更不需要上夜班。

醫生雖然也是按規定的時間上班，但是，醫生經常需要加班，上班的時間多於休息的時間，如果是急診科醫生，更是需要隨時待命，基本上是全年無休的一個狀態。

再看收入方面，兩者都是事業單位編制，收入上也都是按照國家的標準執行。有經驗的老師和醫生收入高，剛入門的收入比較低，但總體上而言，個人覺得兩者的收入都差不太多。

上崗的證書考試難度有區別

教師上崗需要考教師資格證，醫生需要考執業醫師證書才能上崗。但看這2者之間的難度，執業醫師的難度更大。

就業上有差距

雖然兩個都是熱門的專業，但是，醫生的就業沒有老師好，醫生的就業難度更大，特別是想要進入公立醫院，不是靠考試就可以的，還需要一定的資源。

因此，從就業上面的差距來看，老師更好一些。

高考選科上需要注意

老師是文理都可以報考，沒有這方面的限制，但是，醫生就不同了，想要學醫必須學理科，文科生雖然也有醫學類專業。

但是，可以選擇的範圍非常的侷限，只有幾個專業可以選擇，並且，就業上面也不如其他專業。因此，這也是學生需要注意的問題。

醫生與老師區別3

八同：

都是知識分子，學識淵博。

都是讓人尊敬的職業，社會地位較高。

都能幫助別人，給人補益，入職均需從業資格證。

都是年輕時吃蘿蔔乾飯，但只要能夠堅持，身心投入，越老越吃香，沒有失業一說，但二者從業期間都有頻率較高的職業考試。

都是靠業務吃飯，技術過硬的話，不用看臉色，搞關係，行就是行，不行就是不行，且專業性極強，從業之後，想爬都爬不出來。

都是成就感極高的職業，投入和產出基本成正比，教師可以改變人的一生，醫生可以起死回生，一個再回首“桃李滿天下”，一個手術完 “如愛情般的幸福感爆發”。

都帶有神聖的光環，教師被譽爲“靈魂的工程師”，醫生被贊爲“健康的守護者”，世人認爲這兩個職業的工作者應趨近聖人，有時莫名被加上不該屬於本職業的道德要求。但都需要憑良心工作，老師需“傳道授業解惑，傾囊相贈”，醫生需“懸壺濟世，醫者父母心”。

都有職業病，大都亞健康：教師有粉塵污染、慢性咽喉炎、靜脈曲張及頸椎、腰椎疾病；醫生有感染性職業暴露，放射性職業暴露，化學性職業暴露等，比如輻射、艾滋病等。

八不同：

教師面對的往往是一羣人，醫生面對的通常是一個人。

教師有寒暑假，醫生正常的節假日通常需要值班，能不能倒休看病人情況；教師沒有夜班，醫生有夜班。

醫生職業較教師“晚熟”，師範大學一般唸了本科就可以找到工作，醫科大學讀了博士也不一定能找到工作，而且醫生從業十年能獨當一面的人都是精英中的精英。

師範學校免交學費，每月補助最多，以首師爲例；醫科大學學費最高，補助最少，以北醫爲例。

急救醫生有救護車，教師沒有專車，校車一般是給學生坐的。

老師面對的是學生，通常都是健康的人，醫生面對的是病人，有時候是人，有時候是屍體….

教師的工具是黑板、粉筆、教科書、電腦、地球儀、體育用哨子、化學物理教學器皿及各種演示教具，不同學科老師使用不同；相比之下醫生的工具較爲繁多，不同科室不同需求：門診一般需要聽診器、叩診錘、血壓計、白大褂、醫用手套、口罩等，手術時需要手術衣、手術牀、手術刀、截肢刀、止血鉗、心電監測儀、吸氧機、液氮罐、鉛衣防護服，各種假體等等，可謂數不勝數……

醫生動手操作能力要求比老師更高。老師需將講授課程爛熟於心，準確表述，啓發創造，表達能力要求較高；醫生“動手能力”的比重佔得極大，各種器械需會用，各種技術需掌握，各種刀、鉗、夾需要玩兒轉，各種檢查、復位、急救手法需要熟悉，最重要的是，手術刀是絕對不能跑偏的……