教資科目三考哪些項目
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教資科目三考哪些項目,教師資格證是很多人想要考取的一個資格證,這也是需要努力的,筆試要發揮正常,而且在面試中脫穎而出,最終完成考證大業,來了解教資科目三考哪些項目
教資科目三考哪些項目1
教資科目三考試題型有
選擇題、簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例點評題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。
考生需注意
幼兒園、小學教師資格考試無科目三;初級中學和普通高級中學教師資格筆試科目三爲《學科知識與教學能力》。初級中學的《學科知識與教學能力》科目分爲:語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科;普通高級中學的《學科知識與教學能力》科目分爲:語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。
教資科目三考哪些項目2
教資面試
一、如何確立教學重點?
可來自於課程標準的要求,例如小學數學課程標準中明確提出“特別注重發展學生的應用意識和創新意識”,因此將書本知識應用到實踐中去就成爲教學重點;可來自於教材的單元說明和課前說明,例如中學語文的教材(以人教版爲例)在編寫時,每個單元都確定一個人文意義豐富的主題,圍繞該主題選取篇目,每篇課文又會設置“課前說明”,將單元任務細化,就成爲本文的教學重點。
二、如何展示教學重點?
在面試中,考生易出現瞭如下幾種錯誤展示。直接的語言表述:“這是我們本節課的教學重點”、“這是中考(高考)的考查重點(高頻考點)”;淺嘗輒止:通過一個教學活動的設計進行展示,沒能做深入挖掘。
對教學重點的展示,從根本上說,有且只有一個辦法:通過形式多樣的教學活動的設置,由潛入深,層層遞進的展示。以小學數學課文《小數乘以小數》爲例:
教學重點在於掌握小數乘以小數的運算規則並能夠進行準確運算。在解決這一重點時,可通過以下幾個環節完成:1、通過知識的遷移鼓勵學生進行探究,複習小數乘以整數的運算規則,鼓勵學生通過小組合作的方式,學習小數乘以小數的運算規則;2、通過教師設疑啓發學生思考,突破數位不夠需要補“0”這個難點;3、通過題目的練習進行知識鞏固,設置三個難度梯度的練習題,基礎題、變式題、拓展題,以符合不同學習程度學生的需要;4、最後通過師生共同總結的方式進行知識的回顧時梳理,學生自由發言,說一說通過本節課的學習獲得了哪些收穫,教師進行點評。5、在作業佈置方面,可結合生活事例,例如:測量課桌的長和寬,計算面積。拓展性的作業既可以激發學生的情趣,又可以使學生對於新學習的知識做到活學活用。
考生在備考時,時刻用“突出重點”這一個“箍”緊緊的套住自己的`教學設計,就向成功邁出一大步了!
怎麼在面試中建立自信心策略
1、充分考慮自己的優勢
面試者可自制一份自己的優點檢查表,這樣你會了解自己比想象中有着更多的優點:
(1)人格上的優點:有熱心,有說服力,有勇氣,坦白,誠實,公平,幽默感強,表現自然,有口才,思想開放,有趣,彈性大,負責任,有號召力,活潑,內省,溫和,熱情,整潔。
(2)智能上的優點:善於分析,善於掌握觀念,善於思考,知覺敏銳,聰明,智慧,反應快,語言能力強,有良好的邏輯推理能力。
(3)美感上的優點:對顏色敏感,對設計敏感,有創意,有想象力,能發明,能即興發揮,機智,懂得配置傢俱,懂得選衣服,能安排食物和花卉,懂園藝,能彈奏樂器,能繪圖,能唱歌,能演戲,能做手工藝活,能跳舞,愛好廣泛。
(4)情緒上的優點:溫暖,敏感,關心別人,有同情心,能針對別人的需要做出適當的反應,慷慨,慈善,能鼓舞別人的信心,瞭解別人,照顧別人、體貼,考慮周到,接納別人,支持別人,原諒別人,判斷準確。
(5)體能上的優點:平衡能力強,體力好,有忍耐力,協調性好,動作敏捷,具備競賽的精神,雙手靈活,體形良好,力量大。
通過挖掘自己的優點,就不難發現自己不曾注意到的優點,你也許會感到自己的確是頗有能力的,比起其他同輩人要優越得多,從而較客觀地把握自己的能力。
2、更新自我意向
你要堅信:命運是掌握在自己手裏的,時機已經到來,不允許有任何消極的情緒存在,要珍惜現在。眷戀過去,夢想未來都不是明智之舉。珍惜現在的機會,纔是最實際和最有意義的;面對問題不必太緊張,冷靜地思考,就會顯得易於解決;願意接受挑戰。
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