茶禮儀教案有哪些
本文已影響1.03W人
本文已影響1.03W人
茶禮儀教案有哪些,茶道是一種以茶爲媒的生活禮儀,也被認爲是修身養性的一種方式,茶禮儀教案有很多的呢,小編和大家一起來看看茶禮儀教案有哪些的相關資料,一起來看看吧。
茶禮儀教案有哪些1
大班主題教案《茶》含反思
活動目標:
1、通過看茶、製茶、品茶,激發幼兒動手嘗試的願望,體驗動手參與的樂趣。
2、幼兒在親身體會中,加深對中國悠久茶文化的瞭解。
3、在親身經歷中,增加有關茶的感官經驗。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
1、有關的錄象片、各種類別的茶、開水、茶杯、各種製作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。
2、孩子平時瞭解一些有關茶葉的知識。
活動過程:
1、欣賞電視裏有關“康師傅綠茶”的廣告,激起幼兒討論自己有關茶的經歷和感受。
2、瞭解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。結合錄象片的內容和講解以及實物,讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發現和利用的,在我國有很多茶葉盛產地,以及中國的茶泡製有許多的講究,中國茶在國外很受青睞,茶對我們的健康有許多的作用等等。
3、和孩子們一起製作茶。讓孩子們在熟悉了已有的原料的基礎上,通過自己的嘗試,學着配置茶:茉莉花茶、菊花茶、紅茶(可食用色素)、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。可以是多種原料配置。
讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,根據自己的需要進行口味的配置,還可以用同一口味,用不同的分量來配置濃淡不同的口味。
4、品茶:幼兒介紹自己的作品“什麼茶”,是什麼原料,估計是什麼口味等。老師用開水進行泡製,大家一起品茶,邊品茶邊談自己感受。
活動延伸:
1、在活動區裏,準備茶葉超市,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時,準備相關的材料,讓孩子能根據自己的口味,進行自己配製茶飲料。還可以根據孩子的提議,不斷更換材料,讓孩子們有更多的嘗試。
2、有機會能走進茶園,讓幼兒親自看一看,摸一摸,聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。
3、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑,來了解有關茶葉的保健和其他的作用。
活動反思:
一般的有關這方面的活動,老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動卻一改此舉,放開了讓孩子去動手去操作,讓他們在自身體驗中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因爲缺少這方面的'經驗,會出現配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環節要是放在課前就十分理想了。
茶禮儀教案有哪些2
大班社會活動教案《感知茶文化》含反思
【活動設計】
林畲是茶的故鄉,產量大,栽培。生產歷史悠久,具有下火。明目。降脂等的特點,很適合現代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒瞭解家鄉特產的用處,從而激發幼兒愛家鄉,愛家鄉人民的情感,併爲自己是清流人而感到驕傲。自豪。
【活動目標】
1、瞭解茶在生活中的用處,能用語言表達自己的想法,感受粗淺的茶文化。
2、知道林畲是茶的故鄉,激發幼兒愛家鄉,愛家鄉人民的情感。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
【活動準備】
以圓桌布置成小茶室。各色茶葉,杯子,碟子,水,林畲茶場的圖片。
【活動過程】
一、教師與幼兒交談,生活中父母的愛好,許多幼兒表示父母愛喝茶。
二、幼兒分組進行情感感知:
聽音樂進入小茶室:“這是什麼地方?有些什麼?”
三、體驗瞭解:
1、觀看了解各種茶葉:“聞聞桌上各種茶葉的香味,看看它們有什麼不一樣?”“數一數桌上有幾種茶?”
2、教師與幼兒共同小結茶葉的種類,形狀。
3、觀看林畲茶場的圖片,讓幼兒知道我們林畲鄉是茶的故鄉,激發幼兒愛家鄉,愛家鄉人民的情感。
四、泡茶-聞茶-觀茶:
1、教師泡茶,幼兒觀察各種茶葉的變化。(顏色。形狀)
2、請幼兒品嚐茶:“茶的味道怎樣?”
3、瞭解各種茶葉的功用。
4、教師與幼兒共同小結茶葉的功用。
教學反思:
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因爲這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認爲,這節課還是成功的。
茶禮儀教案有哪些3
大班下學期健康教案評析《自制保健茶》含反思
【活動前評析】
在“我的中國人”這個主題的區域活動中有一個“小茶館”的遊戲,幼兒對泡茶很感興趣,常常爭着去玩,對於我們放進去的材料,如玫瑰花、菊花等也會覺得很新鮮,他們會問我:這些東西怎麼也能泡茶喝?喝了這個有什麼用?而我泡茶的時候也經常會放一些具有保健之類的東西,孩子們也經常會好奇地過來看看我的杯子裏面到底是什麼。在我們認識的很多植物、果實和茶葉中,很多東西都可以用來泡製保健茶。保健茶不但具有增進身體健康的療效,而且比較可口,目前已經成爲許多幼兒家庭中的常見飲品,因此我想通過這個活動讓幼兒觀察、製作保健茶,及通過幼兒間的相互交流、互相合作,來了解一下保健茶到底由哪些材料配製,並且引導幼兒瞭解他人的健康狀況,針對不同需要,配製相應保健茶,更能培養幼兒關心他人的情感。
【活動目標】
1、通過與夥伴說一說自己收集的茶,初步瞭解茶的種類。
2、初步瞭解有些植物具有保健、治病的作用。
3、通過幼兒自制保健茶,激發幼兒關心他人的情感。
4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。
5、加強幼兒的安全意識。
【活動準備】
若干保健茶製作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂帶。
【活動過程實錄】
(一)引入茶主題:
1、教師:小朋友們,今天來了這麼多客人,我們一起向客人問個好吧。平時家裏來客人時爸爸媽媽是怎樣招待客人的?
2、教師:平時你的家裏都喝過什麼茶?把你收集來的茶講給身邊的小朋友聽。
3、教師:茶是我國的一項傳統文化,延續至今已由上千年了,它不僅是一種文化而且有着許多保健作用,前不久我們也認識了一些製作保健茶的材料,你們還記得有哪些?它們有些什麼保健作用?
(二)幼兒觀察保健茶原料,並認識一些原料
1、自由觀察各種保健茶的材料,並說說材料的保健作用。
2、瞭解一下配製保健茶的常識。
(三)幼兒自制保健茶
1、教師:你們知道這麼多製作保健茶的原料,真不簡單,都成了小小保健師了,現在我要請小保健師們幫忙了,我最近總是頭暈,渾身無力,面色蒼白,喉嚨乾啞,火氣很大。請你們給我配製一種適合我的保健茶。
2、教師演示自制保健茶過程
3、師:你們真聰明,都會針對不同的情況,爲每個人泡製特別的保健茶。現在老師很想看你們真的來泡一杯保健茶,你們想不想自己親手來泡呢?
4、教師發下表格、水筆,並提出要求。
5、幼兒選取材料,爲客人老師泡製保健茶。
6、讓幼兒介紹一下自己爲客人老師泡製了什麼保健茶?爲什麼這樣配製?
(四)幼兒爲家人泡製保健茶,激發他們關心他人的情感。
1、教師:除了客人老師,你們還想爲誰泡製保健茶?爲什麼?
2、教師:老師有個問題了,我們在這裏泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰塵進去,都很不衛生,有什麼好的解決辦法嗎?
3、教師分發封口袋。
4、幼兒動手配製保健茶,並互相介紹。
(五)延伸活動
教師:每個小朋友都配製了一包保健茶,有的是送給爺爺奶奶的,希望他們健康長壽,有的是送給爸爸媽媽的,希望他們身體更健康,你們真是一羣會關心別人的好孩子! 現在請你們把保健茶小心地放進好,帶回家,送給你想送的人。
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。教無定法,無論採用哪種教學方式,都必須作用於人的感官才能發揮作用。
見面的禮儀有哪些
職場禮儀都有哪些
幼兒園餐桌禮儀教案 餐桌禮儀幼兒教案有哪些
婚禮必備禮儀有哪些?這6種一個都不能少
拜年禮儀有哪些
有哪些中餐禮儀
職場禮儀有哪一些
餐桌上的禮儀有哪些
會議禮儀有哪些
求職禮儀有哪些要素
春節禮儀有哪些
敬酒的禮儀有哪些
護士應該遵循哪些儀容禮儀規範
禮儀有哪些種類
《您的禮儀值一百萬——銀行職場禮儀培訓》課程方案()
幼兒園安全教育教案有哪些內容
有哪些職場禮儀
職場禮儀禁忌有哪些
辦公室禮儀有哪些
春節的禮儀有哪些
紅茶的功效有哪些
職場禮儀有哪些方面
行走禮儀有哪些
新娘不可不知的禮儀有哪些?
職業禮儀有哪些
送花禮儀有哪些
吃飯禮儀的要領和禁忌 吃飯的禮儀有哪些
有哪些送花的禮儀
家庭禮儀有哪些
職場禮儀有哪些呢
面試禮儀有哪些
職場禮儀有哪些
職場的禮儀有哪些