上海震旦職業學院怎麼樣
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上海震旦職業學院怎麼樣,學院擁有一支穩定的、德才兼備的教師隊伍,擁有專任教師中具有高級職稱佔30%以上,“雙師素質”教師佔50%以上,上海震旦職業學院怎麼樣。
上海震旦職業學院怎麼樣1
上海震旦職業學院簡介
上海震旦職業學院是一所由上海市人民政府批准設立並報國家教育部備案的全日制普通高校。1903年,著名教育家馬相伯先生創辦了“中國第一所私立大學——震旦大學”;1984年,張惠莉女士傳承愛國教育先驅的教育理念創辦了“震旦教育”。在完成了對民辦教育的初步探索之後,張惠莉不忘初心着力舉辦高等學歷教育,成爲我國改革開放以後發展高等教育事業的開拓者之一。
學院秉承馬相伯先生倡導的校訓“崇尚科學、注重文藝、不講教理”,確立“以人爲本、育人育能、德育爲先、教會做人”的教育理念,樹立“綜合素養、創造能力、高尚人格”的培養目標,育就了良好的教風、學風和校風,辦學水平與人才培養質量得到社會高度認可,“震旦教育”爲“上海市著名商標”,2008年、2013年兩次通過上海市教委組織的高職高專院校人才培養工作評估,2014年起,我校連續三屆獲得上海市文明單位光榮稱號,連續兩年以合格的成績,通過上海民辦高校年度檢查(年檢)。2019年我校成爲上海市唯一一所取得五年一貫制辦學的民辦學校,也是取得擴招資格的6所民辦優質高職院校之一。
學院建有食品營養與檢測實訓中心、機電實訓中心、國際商務實訓中心、新聞演播實訓中心、數控技術實訓中心、物聯網技術實訓中心, 2箇中央財政支持實訓中心,4個上海市教委教學高地,建有23個實驗中心、109個實訓室,涵蓋所有專業並得到上海市教委專項經費支持。;2019年震旦落實了上海民辦高校黨建與思政工作創新項目,建成了在全國唯一的,上海民辦高校心理健康教育實訓基地。
2018年獲評上海市教學成果一等獎、二等獎、三等獎,2個市級優秀教學團隊、7個市級精品課程、5個上海市重點專業、11個校企合作專業項目。學院堅持以就業爲導向,突出重點,推動專業設置與社會需求對接。學院現設有公共衛生與護理、機電工程、傳媒藝術、經濟管理、教育、東方電影等6個二級學院以及25個專業,還設有國際交流學院、繼續教育學院和馬克思主義學院、基礎教學部、體育教學中心、音樂舞蹈中心。
學院擁有一支穩定的、德才兼備的教師隊伍,擁有專任教師中具有高級職稱佔30%以上,“雙師素質”教師佔50%以上,教師赴國外培訓近100餘人次。學院在心理諮詢和德育方面獨樹有道,黃晞建現震旦職業學院黨委書記、教授,是上海市心理健康教育名師,上海高校心理諮詢協會名譽會長、專家委員會主任,全國大學生心理諮詢專業委員會副主任。
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一、上海震旦職業學院校區介紹
上海震旦職業學院(Aurora College),位於上海市,簡稱震旦學院,是一所經上海市人民政府批准設立的國家計劃內的`全日制普通高等學校,由上海震旦教育發展基金會舉辦,屬非營利性民辦高等職業院校,學制三年,大專層次。
1903年,著名教育家馬相伯先生立志教育救國,在上海創辦了中國第一所私立大學——震旦學院,後改名爲震旦大學。1952年全國院系調整,震旦大學建制撤銷,系科併入其他大學。1984年,張惠莉女士有志於傳承老震旦的教育理念,創辦了“震旦教育”,並從上海市震旦進修學院起步,舉辦高等學歷教育,成爲中國改革開放以後發展私立高等教育事業的開拓者之一;2003年開始籌建上海震旦職業技術學院。2005年,經上海市人民政府批准,上海震旦職業學院在原上海東方文化職業學院(成立於1993年)的基礎上正式掛牌。
二、上海震旦職業學院有幾個校區大一新生在哪個校區
學校有寶山校區和美蘭湖校區兩個校區, 其中寶山校區佔地面積200畝,建築總面積10萬餘平方米;設有公共衛生與護理、機電工程、傳媒藝術、經濟管理、東方電影藝術、教育等6個二級學院以及27個專業,還設有馬克思主義學院、國際交流學院、繼續教育學院和基礎教學部、音樂舞蹈教學中心和體育教學中心等教學單位;建有17個實驗中心、99個實訓室,涵蓋所有專業。專任教師中具有高級職稱佔30%以上,“雙師素質”教師佔50%以上。
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上海震旦職業學院學院介紹
上海震旦職業學院是一所由上海市人民政府批准設立並報國家教育部備案的全日制普通高校,專科層次,學制三年。1903年,著名教育家馬相伯先生創辦了“中國第一所私立大學——震旦大學”;1984年,張惠莉女士傳承愛國教育先驅的教育理念創辦了“震旦教育”。
在完成了對民辦教育的初步探索之後,張惠莉不忘初心着力舉辦高等學歷教育,成爲我國改革開放以後發展高等教育事業的開拓者之一。
上海震旦職業學院專業介紹
(一)護理專業
培養目標:堅定政治方向,培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人,掌握臨牀護理的基礎理論、基本知識和基本技能,具有愛心關懷、愛崗敬業,溝通交流和團隊合作的職業素養、具有專業知識、嫺熟技能和慎獨等職業能力,解決實際問題的能力,能在醫療衛生保健和服務機構從事臨牀護理、社區護理和健康保健等的高素質技術技能人才。
主幹課程:正常人體結構與功能、藥理基礎與用藥護理、基礎護理技術、健康評估、成人護理(內科)、成人護理(外科)、母嬰護理學、兒童護理學、急救護理學、老年護理方向課程羣、母嬰護理方向課程羣、ICU護理方向課程羣。
就業方向:畢業後能在各級各類醫療衛生服務機構三級、二級醫院、社區衛生服務中心、老年護理院、體檢中心、民營醫院等單位護理崗位就業。畢業生歷年就業率達到約99%。
(二)藥學專業
培養目標:藥學專業培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能,能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑑定、一般藥物製劑及臨牀合理用藥等方面工作的高素質技術技能人才。藥學專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識,藥學實驗方法和技能的基本訓練,具有藥物製備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
主幹課程:藥事管理與法規、藥學概論、免疫學基礎與病原微生物、臨牀醫學概要、藥學服務實務、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥理學、中藥炮製技術、藥品市場營銷學、藥物檢測技術專業技能實驗等。
就業方向:各級醫院藥劑科、藥房、製藥廠及醫藥公司、研究所從事各類藥物開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作,也可從事藥品銷售。2016年就業率99%。
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