孩子說話遲緩怎樣干預治療
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孩子說話遲緩怎樣干預治療,生活中,許多家長因爲自家孩子說話遲,會很擔心孩子是不是出行什麼健康問題。下面是關於孩子說話遲緩怎樣干預治療內容介紹,希望對大家有幫助!
孩子說話遲緩怎樣干預治療1
語言對於我們來說其實是非常重要的,可以幫助我們很好地去表達自己內心的想法。但是有一些孩子的語言發育是不太完善的,在語言表達能力方面以及語言理解方面明顯弱於同齡的孩子,這無疑讓很多家長十分的着急。語言發育遲緩其實可以通過干預訓練來幫助孩子正常的去進行說話,讓他們的語言系統更好的去完善。
一、盡一切可能與孩子說話
現在很多電子產品的興起,讓人們之間缺乏了一定的交流,但是交流是可以讓我們的語言發育系統更加的完善。在平時父母應該要抓住一切可能性與孩子進行說話,在說話的過程中一定要注意儘量的說慢一點,並且能用簡潔的語言去表達,這樣可以讓孩子激起說話的慾望,同時也能夠鍛鍊他們溝通的能力。
二、發展孩子的興趣
每個孩子其實都有屬於自己的興趣,愛好,在平時生活中家長一定要多注意發展孩子的興趣。可以選擇孩子喜歡的物品或者是喜歡做的事情來吸引他們的注意力,在陪他們玩的時候可以讓他們去學習語言的表達能力。
三、導入手勢語
手勢其實也能夠幫助我們很好的去鍛鍊自己的語言發育情況。在平時不要逼着孩子去說話,對孩子一定要有耐心。可以用一些手勢來代表一些語言,並且也可以讓孩子用耳朵去聽以及去模仿動作和發音,在這個過程當中父母一定要有耐心。
四、視覺追蹤
視覺追蹤主要就是拿孩子喜歡的一些東西,然後放在孩子的眼前,移動不同的方向,這樣可以吸引孩子的注意力,同時也能夠激起孩子說話的慾望。
上面的幾種訓練其實都能夠讓孩子說話能力慢慢地變得正常,語言發育遲緩是現在很多孩子都會出現的一種情況,對待這種症狀家長也一定要有耐心,堅持語言訓練就可以讓孩子的語言發育情況變得正常,不會給孩子的以後帶來太大的影響。
孩子說話遲緩怎樣干預治療2
現在說話晚的孩子越來越多,我發佈了很多針對語言遲緩孩子的內容,每天也會收到很多家長諮詢,我作爲一名名高級早教師/註冊心理諮詢師,一直專注少兒語言、心理髮展,對於孩子語言發育遲緩這個問題,通常情況我們會建議孩子進行干預訓練,如果去語言康復機構會做兩方面的課程訓練:個訓課,感統課。
個訓課,主要是提升孩子的認知理解,啓發孩子說話,這個過程同時也是在開發孩子的.大腦,孩子不說話,這只是呈現在問題的表象,問題實質是孩子的大腦、神經系統及身體協調能力都需要提高。
感統訓練課,主要是對孩子視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等感覺的全身運動,從而改善大腦處理感覺信息,並作出相應反應的能力,簡單來說也就是增強大腦和身體相互協調的能力,對於提升孩子的語言能力、專注力、身體協調能力等會起到很好的輔助作用。
現提供一個家庭日常訓練表格,參考下圖,可結合自己孩子的情況進行調整,同時,根據孩子的識記情況,每天將需掌握的詞彙記錄在表格,根據孩子的認知情況,進行標記。
現將日常訓練內容,舉例如下,家長可根據孩子情況,將訓練內容填寫到上圖表格,以便記錄。
舉例日常訓練內容:
名詞:對物品有概念,能說出物品名稱
顏色:對顏色有概念,能把外表(包括大小,形狀),不同的立體物品進行顏色分類。
如:辨認4 種主要顏色
形狀:對形狀有概念,如:把顏色和大小相同的正方形、圓形和三角形分類。
辨認3種基本形狀、辨認幾何形狀
數學概念:
比較物品的大小,說出哪個大,哪個小。
比較物品高度:
通過圖片孩子能指出高、矮
物品數量數數:
按照規則排列數數(1—10)或唱數(1—10)
語言表達:
運用方位詞,(如:裏面/外面,上面/下面、前面/後面)
運用由動作、物品和人或動物名稱,組成的三詞“把字句”,(如:把皮球給我)
運用由兩個形容詞和一個物品名稱組成的三詞句子,(如:大的紅色皮球)
運用由物品,動作和地方名稱組成的三詞句子(如:皮球滾到桌子下面)
說出不常用的名詞:
(如:降落傘、潛水艇等)
形容詞的運用
學會運用描述物品或者人物特徵的形容詞,(如:乾淨/髒、長/短)
明白不常用名詞
如:教堂、潛水艇、海豹、駱駝,帆船、降落傘、密封袋
不常用動作名稱
如:推、拋、拉
明白描述物品或者人物特徵的形容詞,如:冷/熱、大/小,高/矮,快/慢、軟/硬,遠/近、寬/窄等,針對形容詞的教學方法,在我的專欄第8節有視頻實操講解。
功能配對:
準備:有些物品在使用時是成對出現的,
如:筷子一碗,牙膏一牙刷,鑰匙一鎖,椅子一桌子等
名詞舉例:
初級名詞
身體部位:手、腳、鼻子、
人物名稱:爸爸,媽媽,爺爺
動物類:狗,貓,羊,牛
場所類:幼兒園、家、教堂、商場
中級名詞:
自然詞彙:太陽、月亮、星星、彩虹、白天、黑夜月牙兒、滿月、雲彩、雲朵、烏雲、晴天
高級名詞:
職業:老師、司機、醫生、護士、警察、工人
當然教孩子說話,還要注意很多,並要系統掌握方式方法,如想盡快讓寶寶開口說話,可瞭解下我的專欄課程,按照語言康復機構的方式教學,視頻實操講解演示, 從字母拼音ɑ o e開始,詳細列舉了發音方法,同時總結了一些易發聲、易理解的漢字,從無聲無語言教起!
對於語言發育遲緩的孩子,目前最有效的方法,就是進行干預訓練,以上是按照語言機構專業訓練方法進行的講解,只要堅持訓練孩子會越來越好的,從我們以往經驗來看,提升最快的孩子,未必是基礎最好的,但一定是家長付出精力最多的孩子,所以,訓練並不難,難的是堅持和耐心,希望每個家長都不要放棄,一定要堅持再堅持!
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