2歲孩子的語言表達能力
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2歲孩子的語言表達能力,兩歲孩子的語言表達能力,雖然已經有很大進步但是也還是沒有能夠把話說全,有的寶寶已經會講很多的話,但有的寶寶卻還只會說爸爸媽媽,以下分享2歲孩子的語言表達能力
2歲孩子的語言表達能力1
1、兩歲孩子的語言表達能力,雖然已經有很大進步但是也還是沒有能夠把話說全,因爲正常情況下兩週歲左右的孩子纔可以說出一整句話,這還得說是語言發育比較快的孩子,對於語言能力發育比較慢的寶寶來說兩歲也就能說三個字以上的詞。
2、想要孩子的語言表達能力好,首先應該從自己的教育開始着手,因爲如果孩子的語言發育關鍵期沒有給孩子灌輸很多的詞彙,那麼孩子是不可能無師自通的說出很多話的。
3、平時要可以多給孩子唸書,唸書的時候不要太平淡,要結合故事中的角色,和故事的內容,來調節自己的語氣,這樣孩子纔有聽下去的興趣,孩子聽得故事多,接受到的詞彙多,孩子自然就特別會說話了。
孩子的語言發育能力,在一方面與父母的基因遺傳有聯繫,另一方面也和大人的教育有關,所以是不能太心急的,要慢慢的教,因爲孩子什麼都不懂,所以教小孩子要有耐心。
2歲孩子的語言表達能力2
該如何提高孩子的語言表達能力?
一、適當使用電子產品,不依賴就行。
有很多人覺得電子產品是單向輸入,對孩子的語言表達沒有什麼好處。
根據我查的資料和理解,說的應該是以前那種很機械式的語音,聽着確實很枯燥,這對孩子的語言發展自然是沒有幫助的。
而現在的兒童音頻故事和兒歌都是真人發音,很多兒童節目都是由媽媽朗讀的,也很有感情,慢節奏;有的說唱的唐詩是由孩子完成的,童聲稚嫩,也特別好聽。
在成長環境相對單一的家庭,人少,彼此之間話又不多,孩子能吸收到的語言自然少,此時播放一些高質量的音頻也未嘗不是一種語言補充啊。(因爲我曾經也傻傻地堅持着)
我自己也會在音頻APP上讀故事,有時候也會放給孩子聽,確實不如現實生活中給孩子朗讀的效果好,但是我認爲,是可以聽的,只是大家在選擇節目的時候注意音頻的質量就行,比如口音很重的、沒有美感的就可以排除。
我通常在自己做家務而娃又需要陪的時候使用音頻軟件讓孩子聽歌,聽故事,尤其是我們共讀過的繪本故事,比如《青蛙弗洛格》,在學校玩過的遊戲,比如《老狼老狼幾點了》,他會更有感覺,也會很認真的聽。
二、帶養者要多和孩子說話,高迴應,並啓發孩子開口講話,糾正發音,耐心聆聽。
媽媽帶着愛意的話會更能刺激孩子的語言發育。哪怕父母不會講故事也沒有關係,但是要多和孩子講話,父母的話,對嬰幼兒來說,是不可或缺的營養。
1、從方法上來講,想讓孩子多說話的兩個主戰場:
①、將對話場景化,引起孩子互動
吃飯的時候,父母在幹什麼呢?趕緊催促孩子吃完,扣手機或者幹別的.,我們可以把每一步場景化,這都是引導孩子說話的好時機。
“寶寶坐在餐椅上,我們要開始吃飯了,吃什麼呀,哇,是一碗熱乎乎的麪條啊,吹一下,涼了,就可以吃了。”類似這樣,如果不說的話,就平平淡淡的什麼也不會發生了。(還可以讓孩子吹一下,剛開始的時候,孩子並不會‘吹’這個動作的。)
穿褲子的時候,“寶寶要先穿哪隻腳呢?左腳還是右腳?”基本上是我們說左腳的時候孩子會伸右腳,還可以給孩子唱《穿褲歌》。
②、讀繪本故事,進行詞彙量擴充
有時候我們可能也講不了太多的話,那麼,合適的繪本就是一個不錯的選擇。一來孩子有機會存儲語言,二來方便孩子養成一個良好的閱讀習慣。
但是,讀繪本的時候,基本上是大人講得多,孩子說話的機會少,那麼,我們就要創造機會讓孩子多說。
填詞:
讀繪本的時候,如果經常看《肚子裏的火車站》這本書,連讀幾天以後,可以說,肚子裏的...,說完這幾個字,表示側耳傾聽的樣子,等幾秒鐘,剛開始的時候孩子可能都不會說,那麼我們就慢慢說出來,時間長了孩子就會開口接話,“火車站”,然後別忘了豎個大拇指。
可以玩起來的繪本:
比如《數一數,親了幾下》,親一下數一下,親一下小手,親一下數一下,這種互動的效果會更好,孩子基本上會被逗得咯咯笑。
2、從技巧上來講,父母需要注意的6點:
①、不要做嘴快手快的父母,留給孩子思考的時間
當孩子“啊,啊”的時候,我們可能會說,你想玩這個小足球,對嗎?有可能還順手把球球遞給孩子了。
可能我們還會因爲可以猜透孩子的內心而沾沾自喜,可是,別疏忽了,我們是要翻譯,但是別立馬就把孩子的想法表達出來了。
更建議媽媽們假裝不懂持續幾秒鐘,因爲我們的對話不能完全靠猜,孩子必須要掌握自己說話的能力,那麼,就要給他時間,給他開口說話的機會。
②、耐心聆聽
孩子有時候會說半天,其實就是想表達一句很簡短的話,我們要耐心聽完,並簡單地總結一下,這樣,不光是對孩子的語言發展,還有邏輯表達都是有好處的。
③、糾正發音
孩子剛開始說話的時候,有的發音不是那麼準,需要及時糾正,比如我家孩子把老師會喊成“老xi”,我們千萬不要覺得好玩,正確的做法是跟着慢說一遍,“老師”。
④、發音不準的要強化
比如我家孩子“ben,beng”這一類發音總感覺很吃力,不會像我們這樣自然,於是,我就有意教他說“笨蛋”“參差不齊”“正好”等詞語,每天跟讀一遍唐詩或者童謠,因爲這些句子很簡短,孩子也願意跟讀。
⑤、不用代詞
我們會很容易說出這裏、那裏、這個、那個這樣的代詞,說得人心裏非常清晰,聽得人一臉茫然。
所以,說話不僅僅是說了,要儘量讓別人能聽清楚,能聽懂,我們在孩子面前說話要少用代詞,孩子纔有可能表達 的 更具體。
⑥、睡前複述
我們每天晚上都會一起回憶當天的事情,以及開心的不開心的,這對孩子的語言提升很有幫助,尤其是我們不在身邊的時候,也能知道發生了什麼。
這個事情大概是孩子兩歲左右的時候就開始斷斷續續 的 執行,養成習慣是今年,每天晚上互動都特別好。
語言發展的本質是互動,希望這樣的回答能幫助到需要的爸媽,如有不全,也歡迎留言。
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2歲孩子的語言表達能力3
如何激發1、2歲孩子的語言表達能力
1、2歲孩子是幼兒言語的發生期,也是孩子口語發展的關鍵時期,怎樣激發孩子的語言表達能力,是我們每個家長不能不重視的一個問題。
這個時期的孩子基本上能準確地叫出"爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”等詞,接受能力強的還會說自己的名字、年齡及一些簡單的常用的生活物品,能表達簡單的要求和願望,如:我要喝水;我要睡覺等簡單的句子。
因此,我們的家長在這一階段要多跟孩子說話,從身邊簡單的事物說起,可以是家裏的所有物品,或把孩子帶到外面大自然中去,看見什麼說什麼。
如:看見一棵大樹,我們就可以指着樹對孩子說:寶貝,這是一顆“樹”,“大樹”,這時他也會學着你的樣子說“大樹”。
如果孩子表達不夠清晰或準確的話,我們再說一遍,讓他再跟着學,如果孩子說得好的話,我們家長記得要對孩子進行表揚和鼓勵
如:微笑着豎起你的大拇指說“寶貝,你說真棒!”“很好”等之類的話或通過鼓掌來表示讚許和鼓勵,讓孩子有表達的慾望。
在豐富孩子詞彙量的同時,我們還要注意教孩子如何正確運用詞彙。當聽到孩子孩子表達不完整或不通順時,我們要及時地、反覆地糾正
如:孩子說“寶寶鞋”時,我們聽了之後就應及時教他糾正,教他說“寶寶要穿鞋”,訓練他把話說完整,再如有的寶寶表達不夠通暢,有口吃時,我們溫和地可以鼓勵他慢點說,讓他慢點把話表達清楚。
總之,1、2歲的孩子是較喜歡錶達的,我們的父母一定要善於抓住一切機會,充分利用一切環境,引導和鼓勵孩子多說、多表達,不斷地激發他們的表達欲。
另外,這個階段的孩子好奇心也很強,經常會問這問那,對大人說的話也會一而再、再而三地重複,有時還會一個人喃喃自語。所以我們的父母就要有耐心地回答他所提出的問題,陪着他說,陪着他笑……伴他快樂地成長。
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