充分引導兩歲的孩子發揮獨立性

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充分引導兩歲的孩子發揮獨立性，兩歲的孩子感情細膩，敏感而脆弱；他對大人的行爲有自己的見解。兩歲的孩子怕被誤解，誤解的情況下，便發怒大哭，來看充分引導兩歲的孩子發揮獨立性。

充分引導兩歲的孩子發揮獨立性1

和一歲時相比，兩歲的小孩充分地表現出獨立性，他真正地進入用語言與外界進行交流的階段；他很有禮貌，但也常發號施令；他感情細膩，敏感而脆弱；他對大人的行爲有自己的見解。所有這一切都會使爸爸媽媽忽然覺得自己兩歲的孩子儼然像個小大人。面對有新的表達手段、進步很快的孩子，父母更得小心翼翼。

許多父母把兩歲的孩子看得過於簡單。他們往往不去細察發生在孩子身上的微妙變化，而是依然把他當做一歲的孩子那樣去訓導，讓正茌成長的孩子不能充分顯示自己的才能和發揮自己的特長。

兩歲的孩子用得最多的是名詞。他要爲一切人和東西分配名詞，還要用名詞來表示動作，描繪事物，講述一件事情。比如外面下着雨，孩子會說：“水，水。”他可能要說的是：“看看，下雨了。”或許是：“我想到雨中玩。”也或許是：“你看，有人淋雨了。”

粗心的父母往往不能確定孩子說的名詞的含義，父母的理解常與孩子所說的相去甚遠。兩歲的孩子怕被誤解，他們在一再遭到誤解的情況下，便發怒大哭，有些孩子還會摔東西，煩躁不安，從小形成暴躁的脾氣。

兩歲的孩子很有禮貌。父母問他：“鞋子呢？”他會指給父母看。當父母給他穿衣服時，他會把小胳膊伸出來與父母配合。他想要大小便了，無法告訴父母，把大小便弄在衣服上了，他會把髒的地方指給父母看，表情帶着歉意。

然而，父母卻有可能對孩子的禮貌抱以冷淡或極不耐煩的態度。孩子把弄髒的衣服給父母看時，父母立即擺出一副訓人的態度，孩子會覺得大小便的要求是令人討厭的，這會對孩子造成不良心理影響。

對待兩歲的孩子的禮貌，父母完全可以採取成人的方式，比如經常對孩子說：“謝謝！”“讓我們穿衣服好嗎？”在禮貌方面儘可能把他當大人看。

兩歲的孩子最容易恐懼。兩歲的孩子最怕被遺棄和尿牀。當母親外出工作時，第一天白天他不鬧，可是到晚上見到媽媽就不想離開了，甚至不允許其他人和媽媽接近。母親早晨離開時，一定要熱情而愉快地和孩子告別，不能有任何痛苦和猶豫的表示。

讓他淡定地認爲分別是暫時和極容易的事。兩歲的孩子怕尿牀，有時上牀前剛尿完，過一會兒又要尿尿。父母一定要安慰他，告訴他即使尿牀了父母也會喜歡他，使孩子消除恐懼感。

有些兩歲的孩子不願與父母同時相處。兩歲孩子總願意單獨與父親或母親相處，只要另一個人出現，他就會勃然大怒。一方面，是因爲孩子天生的嫉妒心；另一方面，當孩子與父母同時相處時，他可能感到自己是多餘的。父母一定要有耐心，自信孩子是愛你們的。

兩歲孩子愛搶東西。兩歲孩子在一起玩耍時，往往互相不客氣地搶東西。但這不是自私，他們年齡太小，不會照顧別人。孩子大一點，便逐步學會與別的孩子交朋友，變得慷慨大方。兩歲的孩子是父母的應聲蟲。

孩子到這時，忽然感覺說話是件有趣的事，學父母說話更有趣。有時候他對髒話更敏感，他會馬上跟着說，而且一會兒就學會了。孩子兩歲左右的父母，應當好好清理一下習慣用語，把平時愛說的髒話清除乾淨。

如果父母不小心說了髒話，孩子馬上跟着學，父母千萬不要表現出震驚的樣子，因爲父母的震驚會給他帶來複雜消極的情緒。孩子學說話就是要看父母有沒有特殊反應，如果有，他覺得好玩，會接着再來一次。

所以，這時父母最好不動聲色。兩歲孩子晚上怕上牀睡覺。他們在夜裏肆無忌憚地哭鬧。兩歲孩子的.哭有明顯的功利性：爲一件沒有達到目的的小事，爲爭取別人注意，爲了讓父母愛他。他喜歡媽媽起來哄他。外國兒童專家一致主張，孩子夜間無緣無故哭鬧，大可不必管。這是培養孩子性格的關鍵時期，如果孩子一哭，父母就去哄，孩子極可能是個軟弱、好依賴別人和缺乏堅強性格的人。

父母可能感覺與兩歲的孩子很難相處，孩子總是自己決定幹什麼，反對外來壓力。爲了與孩子和平相處，父母的態度應該是：

●讓孩子學掃地擦桌子，不要干預。

●讓孩子自己穿衣、脫衣和洗臉刷牙。

●讓孩子自己吃飯，不催促。他不吃了就讓他離開。

●詿孩子在泡澡時有足夠的時間，邊洗邊玩。

●凡事不與孩子爭吵。

充分引導兩歲的孩子發揮獨立性2

獨立能力是孩子以後適應學校生活，甚至將來走入社會非常重要的一項能力，這項能力的培養不是一天一時的事，而是父母在日常生活中根據寶寶的年齡特點循序漸進培養的結果。

培養孩子獨立性的原則

培養孩子的獨立生活能力是一項長期、繁瑣、細緻的工作，進行這項工作，家長應做到以下幾點：

一，要有耐心，不厭其煩。例如，教孩子自己穿鞋、係扣子、家長要先教給孩子正確的方法，耐心觀察，還要及時地鼓勵，耐心地幫助。這比家長親自替孩子穿鞋、係扣子自然要麻煩些，又費時間，但是要知道孩子的獨立生活能力就是從一件件生活小事中培養起來的。