孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導
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孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導,有些孩子可能被欺負後,不知道怎麼做,父母不能總想直接去給孩子解決問題,所以,教會孩子該如何去做纔是最重要的。以下分享孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導。
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導1
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導:
1、家長要明確自己的立場
當孩子被欺負時,孩子的內心會感到非常的恐懼和無助,這時候孩子最需要的就是父母的支持。所以在孩子被欺負後,家長一定要明確自己的立場,那就是站在孩子那一邊,讓孩子相信父母是他的堅實後盾。父母願意爲孩子發聲,這自然也就爲孩子出了口氣。
2、教給孩子有效的應對方法
當父母發現孩子被欺負後,一定要認真地思考前因後果找到切實可行的應對之策,這樣才能夠將孩子從被欺負的處境中拯救出來。比起簡單地告訴孩子打回去,家長更應該去和老師做好溝通,讓孩子在學校擁有一個可以求助的人。父母硬氣的態度也可以讓老師對孩子多一點關注,這自然也就會讓孩子少遇到一些麻煩。
3、鼓勵孩子勇敢地面對
在孩子被欺負後,孩子很容易表現出膽小怯懦的情緒狀態,所以這時候家長一定要鼓勵孩子勇敢地去面對,不要被內心的膽小怯懦所妨礙。父母可以鼓勵孩子去掌握更多保護自己的方法,比如說鍛鍊身體、克服內心的恐懼等等。父母硬氣的表達會讓孩子相信,受欺負了並非是自己的錯。
4、學會觀察環境,降低對自己的傷害
告訴孩子,在自己沒有能力去反抗欺負者的時候,爲了避免那種被“吊打”的現象出現。一定要學會觀察四周的環境,尋找看看有沒有可以幫助自己的人,還可以嘗試着去講條件,儘量降低別人對自己的傷害,如果實在是沒有辦法的時候,逃離現場也不失爲一種明智的選擇。
總而言之,當孩子被欺負並且表現出怯懦的反應時,家長們就不應該再選擇性忽視孩子的情緒狀態了。在孩子最需要幫助的時候,給予他們溫暖和力量,這纔是爲人父母最機智的做法。
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導2
孩子爲什麼會被欺負,不敢還手
1、父母把孩子保護得太好,孩子過於善良,沒有反抗意識
作爲父母,我們總是希望孩子看到這個世界最美好的一面,也希望孩子成爲一個善良的人,所以從小教育孩子和小朋友一起玩耍時,不可以欺負別人,自己的玩具要學會分享等等。
孩子在與人的交往過程中,由於被父母保護得太好,對這個世界充滿善意,當有小夥伴推搡自己,搶自己玩具的時候,意識不到這是一種欺凌,所以更不知道如何去反抗。
2、爸爸不管孩子
孩子往往是爸爸的靠山,是孩子心中的英雄,父愛是培養孩子反抗意識的最大保障。如果爸爸很少帶着孩子一起玩,孩子缺少父親的陪伴,通常會變得膽小。
如果說被父母保護得太好,反抗意識會變得薄弱,那麼缺少父親的陪伴,那麼很可能會出現另外一種極端的表現,孩子可能會不敢反抗。
當孩子被欺負後,家長應該如何正確引導孩子
1、 剋制自己的情緒
每個家長都是爸爸媽媽呵護在手心裏的寶貝,知道孩子受到欺負後,可能第一反應就是火冒三丈,甚至想要爲孩子出頭,但其實你的情緒第一時間會被孩子捕捉到。
對孩子來說,受到欺負,內心已經非常害怕了,在面對父母的憤怒情緒,對於孩子來說,更是火上澆油,父母控制不住自己的情緒,很可能導致孩子以後,遇事不敢和父母溝通,自己獨自承受。
2、接納孩子的情緒,引導孩子發泄自己的情緒
父母千萬不要質疑孩子,有些家長可能會說,爲什麼人家欺負你,不欺負別人,爲什麼就你好欺負等等,當孩子受到欺負後,內心十分委屈,如果這個時候,父母不能接受孩子的情緒,幫助孩子把方面情緒發泄出來,對孩子可能會造成非常大的傷害。
作爲父母應該第一時間告訴孩子,不要怕,有不管發生什麼事情,爸爸媽媽都會在你身邊保護你,引導孩子講出事情的經過,幫助孩子排解恐懼的情緒。
3、 培養孩子的反抗意識,在家多做情景訓練
培養孩子的反抗意識,教會他們在生活中,如果遇到欺凌,應該如何做,家長也可以在家和孩子進行模擬訓練,讓孩子扮演欺負人的小朋友,自己扮演孩子,和孩子把欺負人和應該如何反抗的場景演出來。
這個時候家長扮演孩子,在面對欺凌時,勇敢地站出來,大聲地告訴對方,這是我的玩具,我現在正在玩,不能給你,如果你也想玩,可以問我,你要經過我的同意纔可以拿。
4、 鼓勵孩子自己解決問題
當孩子受到欺凌時,第一反應總是跑到父母身邊,希望父母可以爲自己解決問題,可是父母不能陪伴孩子一生,不能永遠做孩子的'保護傘,總要學會放手。
如果每次都是父母去幫忙解決,時間長了,孩子面對欺凌時,也會變得依賴父母,喪失自己解決問題的能力,我們應該讓孩子明白,爸爸媽媽只能教會你怎麼做,不能代替你去做。
5、多帶孩子做運動,強身健體
帶孩子多做運動,不僅可以讓孩子擁有一個強壯的身體,適度的運動也會增強孩子的自信心,我們教育孩子,不可以用武力解決事情,但是有一個健康的身體,可以讓孩子變得更自信,當面對欺凌時,也更有勇氣站出來進行反抗。
被欺凌的孩子如果沒有得到正面的引導,會對孩子造成什麼樣的影響
1、不愛表達
當孩子受到欺負,和家長說時,家長表示不以爲然,覺得只是小孩子之間的正常打鬧,是個小事,不對孩子孩子進行正確的引導,敷衍孩子。
時間長了,孩子開始不信任家長,遇事不喜歡和家長說,喜歡自己獨自承受,這種影響可能會延續孩子的一生,等孩子大一些的時候,很多家長還會抱怨,孩子長大了和自己不親,什麼都不願意說,這個時候,自己應該反思,是不是我們先拒絕了孩子,孩子才拒絕的我們。
2、影響正常的社交
孩子還小,明辨是非的能力尚在發育中,孩子在集體裏被一個人欺負,家長沒有教會孩子如何面對,孩子不知道如何解決問題。
其他的小朋友有從衆心理,久而久之,可能會遭到小夥伴的集體孤立,孩子的成長需要同齡玩伴,缺少同齡玩伴,對孩子的社交能力也會造成不可忽視的影響。
在孩子還小的時候,界限感不清晰,難免會出現一些孩子之間的小摩擦,當孩子告訴你他受到了欺負,作爲家長一定不要輕視,要給予孩子正確的引導,教會他們如何面對,如何保護在交往中既要保護自己,又要做一個善良的人。
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導3
在幼兒園裏,由於孩子不懂事等原因,不少孩子都可能受過他人的欺負,以強凌弱的現象不可避免的存在,這是父母都不希望看到的事。
對此,很多人都贊同這樣一個觀點:即教育自己的孩子不欺負別人,同時,面對他人的欺負也不能忍氣吞聲,要求孩子進行反擊。
然而,有的孩子會這樣做,有的孩子卻不願動手,因而經常受到傷害,讓父母一邊心疼一邊擔心,不知怎樣應對。
同事蓮子的女兒今年4歲,因爲長得嬌小,性格比較軟弱,在幼兒園常常被人欺負。
蓮子知道後,爲她出主意:“以後再受人欺負,你一定要馬上給老師說,如果有人打你,你要不客氣地還手,不要怕,我會爲你撐腰”。
話雖這樣說,女兒受人欺負後仍然只會哭,從來也沒有照做過。
前些天過六一兒童節,蓮子帶女兒去公園玩,看着女兒和同學高興地在一起盪鞦韆,蓮子就和同學的媽媽在一邊聊天。
突然聽到女兒的哭聲後,趕快跑過去一看,不知哪裏跑來一個大孩子,強行要把女兒一行趕走,女兒她們玩得正帶勁,因而不願意讓開,大孩子就動手把女兒的小臉抓破,並一溜煙的跑開。
蓮子氣憤地問:“真沒出息,被 人欺負了,你怎麼不敢還手呢?”女兒只是很委屈地抽泣,把她氣得說不出話來。
爲什麼有的孩子被人欺負,卻不敢還手呢?
有人說:人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人。
在成年人的世界,這種觀點非常鮮明,因而在一般情況下,不會有人主動地進犯他人,除非其喪心病狂。
但是,在孩子的世界裏,這種現象卻是不現實的。
有的孩子從小受父母的溺愛,沒有得到正確的教育,可能表現得比較強勢,尤其喜歡欺負比自己弱小的孩子,因此,經常有孩子被人欺負。而有的孩子可能因爲膽小怕事,性格比較軟弱,或者害怕被報復,儘管父母教過很多次,或者曾耳提面命地面授機宜,即使是被動的,也仍然不敢還手,很多孩子都會這樣做。
這讓寶媽不敢想象:自己在孩子的身邊,有人都會欺負孩子,在幼兒園裏情況又會怎樣?特別是幼兒園孩子比較多,老師根本看管不過來,有可能在孩子受欺負時,不能及時發現和制止,就會任由孩子受到欺負,簡直讓人不敢放心,這對不敢還手的孩子來說,情況尤其嚴重。
針對這種情況,有的家長通過學習和交流,總結出幾種應對方式:
告訴孩子要學會還擊,並且適當進行模擬
孩子上幼兒園以後,父母在進行教育時都會告誡他說,不要欺負別的小朋友,如果被人欺負就向老師報告。
很少有人給孩子說清楚這樣一個事實:即自己被人欺負後應該怎麼辦?
在多數情況下,即便告訴老師也不起作用,最多被老師輕描淡寫批評幾句,孩子仍然受人欺負,這讓孩子不願給老師說,也不想給父母添麻煩,可能默默的忍受這些傷害,從而讓情況越演越烈。
因此,父母有必要悄悄告訴孩子,面對別人的無禮行爲,自己要勇敢地還擊,不能任人欺負。
比如,有人無緣無故推搡自己,自己也要以這種方式推他,這樣才能避免以後被人欺負的現象,讓人不敢再隨便動手,即便被老師批評和指責,也沒有關係。
同時,還要在家裏與孩子進行演練,讓他知道具體的做法,這既能增強反擊的意識和效果,也能避免反擊過度,讓對方受到一定程度的教訓即可。
要求孩子進行反擊,並不是讓孩子“以暴制暴”,而是讓他懂得保護自己的權益。
不管年齡大小或者身體是否強壯,大家都是平等的,當有人先動手欺負自己,自己不必無端地忍受,也可以採用別人的辦法進行回擊,將來纔不會養成膽小怕事的習慣。
以“吼叫”的方式,展示反抗的意圖
對那些性格懦弱、不敢動手或者沒有反擊願望的孩子,還有另外一種回擊方式比較特別,即用聲音大聲地“吼叫”,爲自己壯膽,達到嚇退對方的目的。
這種方式不會與人發生正面衝突,而且會讓人再也不敢招惹,同樣能取得很好的效果,值得讓孩子一試。
在教孩子用這種方法時,可以讓孩子把對方想象成一個令人討厭的“壞孩子”,或者書中一些讓人害怕的反面人物,使他對其產生厭惡感。
也可以讓孩子自己畫一個這樣的人物,然而對着畫像大聲地吼出自己的聲音:“不要打人,離我遠一點!”、“走開,別碰我,你是讓人討厭的人!”
在最初練習時,孩子可能不情願,父母可事先說明這樣做的用意,並親自進行示範,只要多演練幾遍,孩子熟悉以後,就有底氣高聲地“吼叫”出來。
在孩子被人欺負時,用這種方式進行反抗,不僅能幫助孩子避免傷害,知道自己有還手的權力,更重要的是,能讓孩子釋放內心的委屈,也有利於在面對欺負時,有反擊的信心和勇氣。
情況不妙時,遠離“壞孩子”
如果孩子的情況比較特殊,以上兩種方法都不好用時,還有一種方法可以應對,那就是:三十六計,走爲上計。
這種方式是讓孩子注意觀察對方的情況,當發現情況不對時,主動地遠離險境,以避免被人欺負。
比如:
讓孩子平時不要和這些喜歡動手的“壞孩子”玩耍,當有人主動挑釁時,對方明顯比自己高大健壯,要讓孩子馬上跑開,不要與之面對;如果有人要動手打人,要及時躲避,不要被人傷害身體;一旦有人搶東西,可以先讓他拿去,然後再告訴老師,讓老師去追回來,不讓自己受傷等。
教會孩子這些知識,能在一定程度上少受傷害,這對孩子也很重要。
當然,想讓孩子學會有效地反擊,不是一件簡單的事,可能會經歷不念舊惡艱難的過程,而且這些辦法畢竟只是權宜之計,也不可能一勞永逸。
要想真正地保護好孩子,使其免受他人的欺負,關鍵在於要做好相應的教育,讓喜歡加害於人的孩子知道法律常識,以及這樣做的嚴重後果。
懂得與人友好相處,才能從根本上減少傷害行爲的發生,讓人與人之間和諧相處,使社會變得更美好。
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