口吃是什麼病
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口吃是什麼病,生活中我們經常會遇到一些說話不利索的人,俗稱爲口吃,而且,口齒也會發生在幼兒身上,只要及時治療,口吃是完全可以矯正的,以下來了解口吃是什麼病
口吃是什麼病1
口吃是一種言語障礙,表現爲言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自願的重複、停頓、拖長打斷。它也包括言語前的反常猶豫或停頓和某些語音的拖長。
口吃的許多表現不能被他人觀察到;這包括對特定音素、字和詞的恐懼,對特定情景的恐懼,焦慮,緊張,害羞和言語中“失控”的感覺。它牽涉到遺傳、神經生理髮育、家庭和社會等諸多方面,是非常複雜的語言失調症。
口吃的原因
(1)生理原因。有人認爲口吃與遺傳或某種腦功能障礙有關。
(2)心理原因。如精神緊張、焦慮、應激。精神因素是引起口吃的主要原因。
(3)被腦控儀腦控了,腦控武器向大腦發出假的信號,讓聲帶痙攣,從而口吃,此類口吃的特點是初中高中後莫名其妙的出現口吃,之前都是正常的
(4)整個語言神經功能有障礙。即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙。
(5)生理疾病。如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病後也易引起口吃。
(6)模仿和暗示。
孩子口吃的家長治療方法
首先要接受孩子的口吃,在家裏營造出安靜寬鬆的交流氣氛,幫助孩子克服對口吃的恐懼和自卑。
不要爲難孩子,避免“做給我看,說說!”習慣,因爲這樣干擾了孩子的思維過程,讓孩子過分關注語言的形成。隨時隨地與孩子談論當時發生的事情,談論擺在他面前的物體和事情,孩子語言流暢性會更好。不要說“告訴爸爸,你去過那裏?”“告訴奶奶,你生日得到了什麼?”等,因爲這些需要大量記憶,可能干擾語言形成。
如果大人在描敘過去的事情時,孩子願意插嘴發表自己的看法,是可以的,否則不要逼迫孩子說這類話。與孩子交流時,留一定的“暫停時間”,使孩子在想插話時能輕鬆插上話。但要注意不要沉默長到雙方感到不自然,沉默時間太長,讓孩子感覺已經失去了輪到他說話的機會,這一方法就失效了。
第二,減慢語速
兒童經常加快語速以跟上成人的語言節奏,當孩子加快語速時,一部分孩子的嘴脣和下巴不能同時快速移動,或者呼吸調整不過來,都可能出現口吃。如果我們能減慢自己的語速,孩子就有可能相應減慢語速。我們可以跟孩子說“不必急,我們有很多時間聽”。
我們不應該說:“慢慢說,放鬆點”之類的話,因爲這樣會使他感到說話時犯了錯誤,以後應該閉嘴。在他努力修正“錯誤”時,他會更緊張,口吃反而會增加。
第三,減少提問次數,最好減少一半提問數量
許多成人與孩子交流時,喜歡提問,而且喜歡連續提幾個問題,而這些問題常常把孩子卡住。父母改變口語交流的方式,減少一半提問數量,使用陳述句式,對孩子口吃的'改善非常有益。跟孩子玩時,父母用一些簡短的句子跟孩子討論他在做什麼,想什麼,有什麼感受,說話語氣要適中,不要讓孩子覺得你在跟他做訓練。
第四,即刻重複
在兒童口吃時,父母小心地簡單重複孩子剛剛說的話而不引起孩子對口吃的注意,可以使孩子知道我們已經明白他的意思,同時可以使孩子感到大人在認真地聽他們講話而沒有改變話題,這時他們就能放鬆愉快地交流。建議只有父母用此技巧,且使用2~3月後逐漸停止。一旦孩子消極抵抗“重複”技巧,或者認爲這是對他的取笑,那麼就應該立即中止。
第五,傾聽和關注孩子,教會孩子使用簡短句子
孩子說話希望引起父母100%的注意力,如果當時我們不注意聽,孩子在要求我們注意聽時,口吃會增加。教會孩子將長句子分成幾個短語,用“3`4個單詞”的簡單句子說話,孩子說話的流暢性會大大增加。
口吃是什麼病2
兒童口吃的原因
口吃是語音節律障礙的一種,是由於不同原因引起字音重複或語流中斷的語音節律障礙,當言語表達澀陰時常伴軀體抽搐樣動作和麪部異常的表情。口吃多發生於兒童,一般隨着年齡的增長逐漸改善或消失,少數可持續至成年。
一般來說,孩子在2~7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。口吃的孩子說話時,可伴有跺腳,擺手,擠眼,歪嘴,口脣顫抖,軀幹搖晃等動作,並易因口吃影響產生孤僻,自卑,羞怯等性格,部分患兒常易興奮或激惹,並伴有情緒不穩和睡眠障礙等。
兒童口吃的解決方法
1、對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上口吃的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成爲真正的口吃患者。
2、兒童日常生活要有規律,要按照規定的時間吃飯,保證足夠的睡眠和休息。
3、家長可讓孩子學習一些有節奏的唱歌、朗誦,對兒童語言訓練有一定的幫助。不要強迫3~7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應他們語言能力的詩歌。每次時間不要過長,時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦,一般20~30分鐘即可。
4、採取平靜地緩慢講話,逐步掌握流利講話的規律。
5、周圍的人不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。
6、口吃嚴重者可服用小劑量氟哌啶醇治療,劑量0、5~2mg,每日1~2次,或服用抗焦慮藥治療。
7、用和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟着學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。孩子稍有進步,馬上讚揚鼓勵。
8、讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟着一起讀,一起念。
9、有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。
10、耐心傾聽,不要忙於插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛纔用過的詞語。
11、儘量避免與口吃兒童的接觸,以免相互影響。
12、對於慣用左手的孩子,不要強迫孩子改用右手。
判斷兒童口吃的方法
年齡已大於1歲,還只能發元音。
超過1歲半,小兒發音還不正確,在大多數話中有音節區分不清的。
超過2歲半還不會說話。
超過3歲,說話還不能連成句子。
超過5歲,還把難發音換成易發音,還有不少造句錯誤,語言還不流利,語言的節律、速度和抑揚都表現得異常。
另外,患兒說話吃力,感到爲難,並能自我意識到。聲音過大或過小,或過度嘶啞者。聲音的強度和小兒的年齡、性別不相稱,聲音帶鼻音,也需要警惕口吃。
口吃是什麼病3
有助於矯正口吃方法一
1、多聽美好的語言
美好的語言包括聲音優美、表達流暢、簡潔明確的語言,如兒童故事、幼兒詩歌等。如果父母能與孩子一起念一起講,則會效果更好。
2、耐心地多與孩子交談
要多給孩子做示範,少做糾正,以消除孩子的心理壓力。要讓孩子在說話的過程中,輕鬆自然地進行自我調節和自我糾正。
3、與孩子說話時語速放慢些
如果孩子一時沒有接上來,不要急於提醒,而要讓他自然地往下說,使孩子沉浸在自然交談的氣氛中。讓孩子在不注意自己有口吃的情況下,自然而然地說話。切忌在孩子說話時不斷打斷、不斷糾正、不斷指責。讓孩子減慢講話的速度,這樣既可減少口吃,又可使人聽得清楚,當孩子不再有口吃時,再慢慢提高說話速度。
4、幫助孩子建立治癒口吃的信心
父母要爲孩子營造一個輕鬆愉快的生活與語言環境,以減輕他對口吃的注意力。還要爲孩子創造經常能與說話流利的孩子一起玩的機會。同時,老師和父母要對與口吃孩子一起玩的小朋友進行教育,讓他們不要譏笑、挖苦口吃的孩子,給以心理支持,幫助消除緊張情緒,建立起治癒口吃的信心。
6、對孩子進行語言糾正訓練
說話平穩:說話時情緒要穩定,肌肉要放鬆,呼吸要均勻。
說話緩慢:說話時語速要放慢。要想好了再說,不要邊想邊說。
聲音清晰:要一個字一個字地發音,一個字一個字地朗讀,特別是每句話的第一個字,要輕輕地慢慢地說。
延長元音:a、o、e、i、u等元音要延長。
平時多練:要在不同的場景中,如在家裏、幼兒園裏、學校裏讓孩子多唱歌、多念兒歌、多講故事或複述自己的愉快事,以鍛鍊說話連貫性。
7、必要時進行藥物治療
多數患兒不需要進行藥物治療。但對於焦慮症狀較重的口吃患兒,可在醫生指導下使用小劑量抗焦慮藥,如【佳】靜安定等。
有助於矯正口吃方法二
1、發現孩子出現“口吃”時,如果馬上糾正,就可以防止養成習慣。
2、父母可在孩子高興的時候,和他一起說兒歌,或說繞口令。
3、口吃的孩子大多對第一個字發音有困難,發音過急過重容易引起口吃。讓孩子說話時放低聲音,輕柔、緩慢地發出第一個字音,然後向第二個字輕輕滑動,以防止發生口吃。
4、俗話說“唱戲無結巴”,再嚴重的口吃在唱歌時都能和常人一樣流利。如果孩子卡在第一字上,也可讓孩子唱出頭一個字。
5、只要孩子有一點進步,就要及時鼓勵表揚,這樣可使口吃現象儘快糾正過來。
6、在家裏、託兒所或幼兒園,配合音樂、舞蹈,培養孩子掌握不急、不慌、有節奏的動作,對矯正口吃很有效果。
7、當發現孩子出現口吃跡象時,儘量避免與口吃患兒的接觸,以免相互影響,使口吃加重。
8、孩子出現口吃時,應溫和地讓孩子模仿成人的發音再說一遍,一有進步時馬上給以表揚。
9、千萬不要重複或模仿孩子的口吃現象,這樣會在他的大腦皮層上強化口吃的興奮點,使口吃不易糾正。
10、要避免孩子出於好奇心,去模仿有口吃的人講話。
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