寶寶精細動作發育標準

寶寶精細動作發育標準，嬰幼兒的生長髮育是具有階段性和順序性的，月齡應該對應什麼樣的發育標準，我們寶媽需要清楚，而精細動作對寶寶智力發育有很大幫助，以下分享寶寶精細動作發育標準

寶寶精細動作發育標準1

寶寶精細動作的發育標準：

1個月寶寶：兩手握拳，刺激後握得更緊。

2個月寶寶：兩手依然呈握拳狀態，但緊張度逐漸降低。

3個月寶寶：能將雙手放到面前觀看並玩弄自己的雙手，出現企圖抓握東西的動作。

4個月寶寶：能在拇指的參與下抓住物體。

5個月寶寶：能抓到一手距離之內的物體。

6-7個月寶寶：能在雙手間有意識地準確地傳遞物體。

8個月寶寶：能用拇指和其餘四指抓取物體。

9個月寶寶：能用拇指與食指抓取物體。

10個月寶寶：能主動鬆手放棄手中的物體。

11-12個月寶寶：能握筆塗鴉，會幾頁幾頁地翻書。

寶寶精細動作發育標準2

嬰兒期發展的特點

1、兒童的語言能力迅速發展，他們不但能理解成人的言語，也能夠用語言與成人進行交流，詞的概括作用和對行爲的調節作用也初步發展起來了。

2、在2——3歲時，嬰兒在模仿成人動作的基礎上，出現了最初的主要實踐活動形式——遊戲。如用“吃的”喂玩具狗，用棍子當槍等。

3、在遊戲活動中，嬰兒能更好地知覺和理解事物，在語言的幫助下，兒童開始能對事物的性質進行最初步的綜合和概括，從而加深對物體現象的認識。

4、3歲左右嬰兒已可以學習第二種語言，如學習英語等，這時他們已懂得不同語種中的不同的詞能表達相同的意義。

5、3歲左右的嬰兒已可以認識漢字，並看懂簡單的詞句。

6、3歲左右的嬰兒已能學習數的概念，在唱數數的同時，把實物與數字相適應。

7、嬰兒空間知覺與時間知覺還不很發達，開始對熟悉的物體和簡單的圖畫有大小和距離感。3歲的嬰兒能辨別上下方向，卻不能很好地辨別前後、左右。

8、嬰兒的記憶以無意記憶爲主，有意識記憶則剛處於萌芽階段，1歲時只能再認相隔幾天或十幾天的事物，3歲時就能再認相隔幾十天或幾個月的事物了。

9、嬰兒的思維處於低級形式，產生了最初的概括性，但只限於對事物的外表屬性的認識，還遠不能概括事物的本質屬性。

嬰兒期注意什麼

1、不能捂着寶寶。家長都害怕凍着寶寶，所以會給寶寶穿多一些，害怕寶寶會感冒。其實給寶寶穿太多也是不好的，寶寶穿的衣服比大人多一件就可以，需要根據天氣的變化，溫度來決定穿衣多少，如果寶寶出汗了，不可以立馬脫衣服。

2、不要晃動寶寶的身體。家長在哄寶寶睡覺的時候，都喜歡來回搖晃寶寶的身體，一般寶寶都是吃奶以後睡覺的，如果晃動，那麼寶寶就容易吐奶。晃動寶寶睡覺，寶寶就會有習慣並且依賴，如果之後睡覺沒有晃動寶寶，那麼寶寶就會哭鬧，睡覺不踏實。

3、多和寶寶說話。寶寶雖然小，但是家長也要多和寶寶交流，逗寶寶開心，有助於寶寶養成開朗活潑的性格，而且還可以增進寶寶和家長之間的感情。當寶寶大一些的時候，還可以和其他的小朋友一起玩耍，外出轉轉，寶寶多見一些生人，也就不容易陌生害怕了。

寶寶精細動作發育標準3

（一）幼兒身體發育的規律

1.幼兒的身體發育是連續性和階段性的統一

身體發育從幼稚到成熟是一個連續，統一的過程。在這個連續的過程中，還存在着階段性，每一階段都有其自身的特點，這些階段之間相互聯繫，前一階段是後一階段發育的基礎，後一階段是前一階段發育的延續，如果前一階段出了問題，就會影響後一階段的發育。

2.幼兒身體發育的不均衡性

（1）不同年齡段身體發育的速度不均等

各個年齡段身體發育的速度不同，有快有慢，呈波浪式。

重點

在人的身體發育過程中，共有兩個身體發

育的高峯，分別是2歲以前和青春期。

（2）身體各個部分的生長速度不均等

在身體發育過程中，身體各個部分的生長速度不同，因而身體各個部分的增長幅度也不一樣。每一個健康的幼兒，在邁向身體成熟的過程中，頭顱增長了一倍，軀幹增長了兩倍，上肢增長了三倍，下肢增長了四倍。從人體整個形態上看，咋從新生兒時期的較大頭顱，腳較長曲幹，和短小雙腿逐步發展成成人時較小的頭顱，簡短的曲乾和較長的雙腿。

（3） 各個系統的發育不均衡

一般包括呼吸，消化，泌尿循環等系統，其發育與身高和體重一樣，存在兩個發育的高峯期。

重點

神經系統發育最早，在出生後兩年內發育較快。

淋巴系統中，淋巴結，胸腺等在出生後10年內生長迅速。12歲時達到成人的200%，此後逐漸降至成人水平。生殖系統在學前階段發育緩慢，在兒童時期，幾乎沒有什麼發展，在青春期發展迅速。可見各個系統的發育是不均衡的，但這種不均衡，恰恰是機體整體協調發展的需要。

（3）身體發育具有順序性

重點

身體發育遵循由上到下，由近到遠，由粗到細，由簡單到複雜的規律。

如出生後運動發育的規律是先擡頭，後擡胸，再會坐、立、行（由上到下），從臂到手，從腿到腳，（由近到遠），從掌握抓握到手指拾取（由粗到細），先畫直線，後畫圓圈，圖形（有簡單到複雜）。

4. 身體發育具有個別差異性

身體發育尤其一般的規律，但每個兒童身體發育又有自身的特點。由於先天遺傳以及後天環境條件的不同，個體在整個生長時期都存在着廣泛的差異，呈現出高矮，胖瘦，強弱，智愚的不同。

在研究和評價一個學前兒童的發育時，不能機械地用身高或體重與標準平均數作比較。以此做出發育是否正常的結論，還必須將其目前情況與過去情況比較，看其身體發育的趨勢才更有意義。因爲每個學前兒童的身體發育都有他的自己的規律，有着自己發育的速度和特徵。

（二） 幼兒身體發育的特點

1.體型的變化

幼兒的身體發育速度與嬰兒相比有所減慢，但仍然保持着較快的發展速度。

2.骨骼和肌肉的變化

幼兒的肌肉組織發育迅速，首先發育的是大肌肉，因爲幼兒喜歡不停地活動，也正式因爲在活動中，他們的肌肉組織纖維在長度和力量上日益增長，增強。

同時，幼兒骨骼也在快速發展，軟骨以更快的.速度轉化爲骨頭，骨骼逐漸堅硬了起來，但骨化在幼兒階段還未完成，因此，幼兒的骨骼容易變形，在幼兒園教育活動中，要注意培養幼兒正確的姿勢，防止骨骼變形。

3.兒童在出生後，身體各個系統發展速度是不同步的。兒童身體外部結構及內部器官的發展均遵循相同的方式——嬰兒期發育很快，幼兒期發育較緩慢，青春期發育再次變快，其中身體各個部位發育也是有快有慢，他們都有自己唯一的獨特的發育曲線。

（三）幼兒身體發育的評價指標

重點：

評價幼兒身體發育的指標，包括形態指標，生理功能指標，心理指標。

1.形態指標

重點：

常用的形態指標是指身高、體重、頭圍、胸圍和坐高。其中，身高和體重是最基本的指標，不但測定簡單，而且能較爲準確的評定身體發育情況。

（1）身高是判斷身體發育特徵和評價身體發育速度不可缺少的依據。

（2）體重是代表體格生長，尤其是營養狀況最易取得的重要目標。

（3）頭爲代表了盧和腦的大小及其發育情況。

（4）胸圍反映了身體形態及呼吸器官的發育狀況。

（5）坐高通常表示曲乾的長度可以間接地瞭解內臟器官的發育情況，坐高是頭顱製作骨結節的長度，幼兒隨着年齡的增加，下肢的增長速度不斷加快，故作高占身高比例，隨年齡而降低。

2.生理功能指標

（1）身體發育的功能指標

身體發育的功能指標是指身體各個系統，各器官在生理功能上可測出的各種量度。呼吸系統常用的指標是肺活量和呼吸頻率，循環系統通常用的指標是心率，脈搏和血壓。運動系統，通常用的指標是握力和背肌力。

（2）生化和臨牀檢驗指標

生化和臨牀檢驗指標主要指反映身體內部生物化學組成成分含量的有關指標，如血液中紅細胞，血紅蛋白，白細胞，血脂的含量。

3.心理指標

一般通過感覺、知覺、語言、記憶、思維、情感、意志、能力和性格等進行觀察。