多胞胎家庭教育的技巧有哪些

多胞胎家庭教育的技巧有哪些，很多夫妻都期待能生下多胞胎，但是真的有了多胞胎，在日常教育方面可能才發現會面臨很多難題，那麼現在分享多胞胎家庭教育的技巧有哪些？

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1、多組織活動

儘管兄弟之間有着血緣關係，但是就像其他人之間的關係一樣，需要培養。儘管你深愛着你的每一個孩子，但這還是會因此嫉妒，競爭，矛盾，這會阻礙大家之間的和諧。既然大家都在同一個屋檐下生活，一定要鼓勵兄弟姐妹儘可能有向心力，和諧相處，這樣有些矛盾纔不會升級爲衝突，有些時候你可以組織一些活動來幫助大家，加強大家之間的友誼。

2、別讓他們大打出手

作爲一個家長，當你聽到家中吵鬧的聲音上升三個等級分貝的時候和你聽到那些如大象腳步般踩着樓梯聲音的時候，你的第一反應是大叫，“冷靜下來”之類的。父母不應該讓兄弟姐妹們間做粗暴的遊戲或者互相間做出瘋狂的舉動，只有這樣，才能讓他們和諧相處，且很安全。那些他們間狂野的大笑和自發的一些小遊戲，會黏合他們之間的友誼。

3、讓孩子學會團隊合作

當你安排家務或遊戲時候，讓你的孩子作爲一個團隊工作，而不是讓他們相互爭鬥。競爭可能會吸引你（特別是如果你想要一個特定的家務做），要求一個孩子和另一個孩子比賽有可能會收穫怨恨。相反，設置定時器和你的孩子一起在規定時間內完成任務，通過安排大家在同一個小組，可以促進合作和親密。

4、做一些家庭遊戲

最好的方法來幫助你的孩子們和諧相處就是你和他們在一起。兒童健康倡導者建議要有些家庭共同活動的時間，在這期間大家一起做些活動比如工藝品的製作或燒烤，。通過這種方式，加強他們之間的聯繫和友誼。你也可以參與進來，這樣家庭會越走越近，一起分享歡笑。控制這些活動時間不要太長，一個小時或90分鐘，這樣他們不會無聊，並且他們會很期待。

5、幫助孩子疏導情緒

很多時候，孩子們有可能因爲自己的情緒而表達不當，壓抑到自己，你的孩子們大吵大叫，他們討厭對方，你又不讓讓他們冷靜下來，這樣的話試着讓他們化解仇恨。讓他們充分發泄自己的情緒，你會發現，這樣他們會很快平復。

幾種國外育兒經：

1、環境佈置。 我爲孩子設一個陳列架，使他們可以在上面展示自己製作的東西。 如果孩子的房間和桌面很亂，只要這與他們的創作活動有關，我就不會因此而責怪他們。 我給孩子一個房間或房間的一部分供其玩耍。

2、當孩子做一件有難度的事情時怎麼辦？ 我讓孩子做自己力所能及的事情。 我幫助孩子制定他的個人計劃，以及完成計劃的方法。 當孩子失敗時，我從來不表示看不起，我會對他說：“我也不會幹這個。”

3、當孩子犯了錯誤。 我從來不用辱罵來懲治孩子。 我從來不因孩子犯錯誤而戲弄他。

4、知識上的幫助 我帶孩子到他感興趣的地方玩。 我向孩子提供書籍和材料，以便幫助他幹自己喜歡的事情。 我定期爲孩子讀點東西。 我讓孩子從小養成讀書的習慣。 我激勵孩子編故事，去幻想。 我幫孩子尋找值得注意的電視節目。

5、進行鼓勵 我從來不對孩子說，他比別的孩子差。 我表揚孩子會背詩歌、講故事和唱歌。 我不斷從孩子乾的事情中尋找值得讚許的'地方。 我從不空洞地和不真誠地表揚孩子。

6、尊重孩子，平等地對待孩子。 我認真地對待孩子的個人要求。 我允許孩子參與計劃家務和外出旅行的事情。 我讓孩子有機會真正做決定。 在孩子所從事的工作中，我喜歡讓孩子獨立完成其中的基本部分，即使我不相信這樣做會有積極的結果。

7、以身作則。 我養成合理的行爲標準，並注意使孩子能照着做。

8、與孩子交流感情。 在我與孩子之間，並不存在完全不能討論的話題。 我誠實地評價對孩子的感情。 我向孩子說明他本身已經很可愛了，用不着再表現自己了。 我每天抽出時間與孩子單獨在一起。

9、自立。 我相信理智並信任孩子。 我儘量發揮孩子具有的積極認識自身才乾的能力。 我鼓勵孩子發現問題，並積極解決這些問題。 我勉勵孩子儘量不依靠成年人。

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1、教育目標適度。

在家長望子成龍心態的影響下，往往對孩子期望過高，對孩子教育的目標定得過高，以至於揠苗助長、強其所難，必然產生與孩子之間逼迫與逆反的矛盾衝突，對孩子心理造成不良的影響。因此對孩子的適度期望是必要的。適度的家庭教育目標，一定是孩子跳一跳可以夠得到的，也一定是家長自身的指導、參與條件能勝任的。

2、教育方法適度。

在不正確教育觀念的影響下，家長的教育方法和手段很容易走極端。一是過度嬌寵。過度的關懷和無原則的包辦代替，剝奪了幼兒確立自主意識和自立能力的鍛鍊機會。二是過度嚴厲。信奉“棍棒底下出孝子”“不打不罵不成才”。

在這種情況下，性格倔強的幼兒會與父母產生對立情緒，變得性格暴躁，行爲粗野；性格懦弱的幼兒，則會產生恐懼心理，學會欺騙撒謊。真正愛孩子，就要成爲一個感性和理性並存的父母。

3、教育內容適度。

目前許多家長對幼兒家庭教育的認識仍存在很大的片面性，他們把幼兒家庭教育等同於智力教育，把識字、背詩、數學、拼音、學外語當作幼兒教育的主要課程，錯誤地認爲幼兒有了知識就有了未來的一切，而忽視了對幼兒的品德、意志、興趣、性格等非智力因素的培養。實踐證明，非智力因素對與一個人未來事業的成功有着極其重要的影響。

過度重視智育而忽視非智力因素的培養，不但會影響幼兒良好品德和健康人格的形成，更會阻礙幼兒體、智、德、美的全面、和諧發展，甚至導致幼兒人格的缺失，給幼兒的一生帶來不良影響。

4、表揚要適度。

時下，在教育孩子的理念中，“賞識教育”似乎成了每個人的口頭禪。的確，對孩子要多誇多表揚，表揚有點像精神上的興奮劑，可以讓人精神振奮，自信倍增。

但表揚也要有節制、有原則、有具體目標，否則表揚多了反而會適得其反，助長孩子的虛榮心，降低抗挫折的能力，影響心理健康。正確的方法應該是有成績表揚鼓勵，有缺點批評教育，寬嚴有度，剛柔兼濟。