孩子沒有上進心自律能力差
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孩子沒有上進心自律能力差,家長是孩子的第一任老師,孩子更像是家長的一面鏡子,家長是什麼樣,孩子就是什麼樣,想要自律的孩子家長要掌握一些方法,那麼孩子沒有上進心自律能力差怎麼辦呢?
孩子沒有上進心自律能力差1
爲什麼孩子對學習沒上進心?
1、單純學習興趣缺失
有一些孩子之所以在學習上表現不出應有的動力,就是因爲他們本能的對學習喪失興趣。有些孩子並不覺得自己能在學習上出現怎樣的造就,而且一看到關於學習的書本就會莫名其妙的抓狂。而這些孩子最大的特點就是不論父母如何催促他們,他們也不會重拾興趣。
2、沒考慮到未來
還有一部分孩子是因爲沒有考慮到未來,他們覺得今後可以利用很多種方式讓自己生活得更加出色,殊不知通過學習來改變人生是最簡單的方式。所以這些孩子在叛逆期的時候更容易對學習不感興趣,對於他們而言玩樂顯得更加重要。
3、父母太過於看重成績
還有些孩子本身對學習還是不怎麼排斥的,但是父母太過於看重成績,只要是孩子的學習成績出現問題,父母就會各種嘮叨。在青春期的時候孩子是最容易嫌煩的,所以孩子開始沒有上進心有可能就是父母所造成的。
所以說每個孩子都有着不同的原因,也並非是他們真的不想學習。但我們可以通過一些方式來讓孩子自律學習,這裏就不得不提到馬蠅效應。
什麼是馬蠅效應?
所謂的馬蠅效應,是發生在美國前總統林肯身上的故事。他發現有些馬非常懶惰,但是當馬蠅開始不停撕咬馬的時候,馬就會飛速徜徉。
其實關於馬蠅效應,不僅在企業當中經常被提到,就連在育兒領域中也是被多次提起。孩子之所以會覺得鬆懈,就是因爲缺少了一個給予他們動力的人。
如果說有人可以讓孩子提升動力的話,孩子必然會在學習上開始有上進心。而往往那個能夠促使孩子有動力的人,就是身爲父母的我們。
所以我們必須要通過一系列的手段讓孩子逐漸變得自律,當然這也不是一件困難的事情,以下這三種辦法都可以有效讓孩子變得自律學習。
如何讓孩子自律學習?
1、鼓勵引導孩子向上
如果我們在日常生活當中總是對孩子說一些負面情緒的話,那麼孩子的學習動力定然不會有所提升。父母應該看到孩子好的一方面,並且不斷的鼓勵孩子。
讓孩子清楚地意識到只要通過努力,就可以讓自己的學習效率不斷提升,並且也可以拿到一個不錯的分數。當然我們在鼓勵孩子的時候需要實質性的'鼓勵,不能敷衍。
譬如我們可以說:“孩子,我從你身上看到了努力的樣子,你一定會學習進步的。”諸如此類的話,都可以讓孩子變得有動力。
2、一定程度約束孩子
我們需要在一定程度上約束孩子,讓孩子在一個應有的規則內進行學習。父母不僅要提升孩子的動力,還需要讓孩子瞭解到不好好學習是需要承擔後果的。
我們可以在孩子無心學習的時候讓他們做一些家務,當他們不願意學習的時候懲罰他們做家務,這都可以讓孩子意識到學習時間很重要的事情。
3、不要看重成績
當然最主要的還是父母不要把成績看得太重,如果總是把學習成績當做一回事的話,那麼孩子肯定會覺得提心吊膽的。他們生怕因爲學習成績不好而被父母責罰,這對於他們的未來而言是絕對沒有任何幫助的。
我們應該把學習成績看淡一些,成績並不能代表一切。有的時候是可以允許孩子犯一些錯誤的,這樣纔不容易摧毀他們的動力。
以上這三點我們一定要在日常生活中遵循,只有這樣的話才能夠逐漸讓孩子有自律的學習。千萬別給孩子太大壓力,不然就會成爲壓死駱駝的最後一根稻草。
孩子沒有上進心自律能力差2
孩子形成自律性差的因素:
1、生理的影響
孩子形成自律性差有一部分原因是孩子處於發育階段,他們的神經系統發育處於不完善的階段中,容易被外界的事物所誘惑,他們沒辦法像大人一樣,說停就能停住,便往往約束不住自己。
2、受到周圍環境的影響。
自律有一個很重要的要素就是專注力,如果孩子做一件事情經常被他人打斷,那麼就很容易被周圍事情所吸引,最後就完不成該做的事情。
比如孩子原本在好好學習寫作業,這時孩子的爸爸看見孩子學習太辛苦了,一會過來督促孩子要多喝水,一會給遞上水果,一會要求孩子要休息一下。由於孩子爸爸過於溺愛孩子的做法,實際上是在打斷孩子的專注力,使孩子的注意力分散了。
同樣,如果太過於吵鬧或者有人在旁邊玩遊戲的環境中學習,由於年幼的小孩自律性不強,就會容易受到來自各方面的誘惑,自律性也就越來越差了。
3、父母給予過大的心理壓力。
記得女兒曾經和我說過,有時候她是故意拖拖拉拉的。於是我問她:爲什麼?,她說:如果我很快做完,你又要安排我做別的事情了,那我還不如慢慢做。
其實孩子這樣說是對的,因爲我們經常做這樣的事情,比如當孩子做完數學題後,就讓孩子再看一會書,看完書又要孩子再多做幾道題。當孩子考進前十名的時候,又希望孩子能考進前三,考到了前三,又希望考第一。
父母佈置任務過多,造成孩子的心理壓力,覺得自己一直達不到父母的要求,慢慢地就開始自制力變差,敷衍了事。
三、面對孩子的自我約束能力差,父母要如何引導孩子改善?
1、不要過度包辦溺愛孩子
經常有這樣一個畫面:
趕緊起牀了,上學要遲到了。
不要看電視了,快點吃飯。
別玩了,作業做完了嗎?
讓孩子學會自我管理,天不得反了。
父母總是認爲孩子什麼事情都不做不好,不給孩子留自我探索機會,也不給孩子獨立思考的時間。父母過度包辦任何事情,當孩子失去了父母的幫助和監督的時候,就會無所適從,覺得自己沒有辦法獨立完成,變得自甘墮落。
父母對孩子的教育,第一件要做的事情就是把自主權交給孩子,讓孩子學會管理好自己的時間,自己的事情要獨立完成。在孩子遇到困難時,鼓勵孩子自己學會解決問題,而不是幫孩子解決問題。
2、不要過度滿足孩子的要求。
我在商場上遇到過這樣一個事情,有一個孩子跟着奶奶去商場,孩子想要買冰淇淋,奶奶說孩子已經吃了很多了,不能再吃了,小孩便躺在地上打滾哭鬧,老人家實在是沒辦法孩子就買了。
這樣的場景對於我們家長來說也是很熟悉的,孩子哭鬧的時候,就滿足孩子的各種需要,這樣也會讓孩子養成不好的習慣。正是因爲家長過度滿足孩子的要求,使孩子學不會真正的自我約束,應該在適當的時機,對孩子進行一定的約束。
比如在帶小孩去超市的時候,可以提前和孩子說只能買說好的玩具,其他沒有提前說好的,不可以看到就想買。通過對孩子進行一定的行爲約束,讓孩子懂得如何進行自我約束,從而學會真正的自律。
3、父母要以身作則,樹立榜樣。
家長想要教好孩子學會自律,父母就是最好的榜樣。孩子的自律,很大一部分是從父母那裏學到的。如果孩子生活在一個自律性很強的家庭裏,那麼他在生活中也會很自律,反之,則使孩子學到不自律的不良習慣。
有些父母還會經常對孩子說:我知道媽媽做事很拖延,但你不可以媽媽。,父母如果自己不遵守自律,那麼是教不了好孩子的。還有一些父母經常生活邋遢不自律、酗酒,卻自己強迫自己的孩子要學會自律生活,這樣的做法結果往往可想而知。
比如家長經常會說:一會再做吧。看一會電視再洗完,玩一會手機再工作,可以把這些改爲:我現在就去做。父母在面對孩子的拖延、自律性的情況,要起到以身作則的榜樣作用,幫助孩子改善做事拖延、不自律的習慣。
4、堅守原則,不能退讓。
在和孩子立規矩以後,還要能堅守原則,不能因爲孩子的軟磨硬泡就不用守規則了。
要做一個立得了規矩又能守住原則的家長,家長只有堅守原則,才能讓孩子知道哪些事情是對的,哪些事情是錯的,才能樹立良好的行爲習慣。
當習慣到達一定的程度的時候,就不需要外界來進行監督和催促,孩子自然就知道自己應該做什麼事情,學會自我管理,自我約束。
培養孩子養成良好的時候,不是一朝一夕就能養成的,需要家長耐心陪伴和細心引導,對孩子發脾氣是解決不了根本問題的。面對孩子自我約束能力,作爲家長需要根據孩子的心理和性格等具體情況,循序漸進地在日常生活中引導孩子改善。
培養孩子的過程難免會出現一些重複性的情況,父母要對孩子多一點關愛和鼓勵,這樣才能幫助孩子養成良好的自律意識。父母在培養孩子學會自律時,也要對孩子投入足夠地時間,如果父母和孩子相處的時間很少,那麼就無法找到教育他們的正確方式。
孩子沒有上進心自律能力差3
如何幫助孩子建立起上進心呢?
一、首先,我們應該積極地引導孩子,給孩子傳遞正能量,讓孩子自己充滿信心,這也是孩子努力進取的前提與基礎。
二、其次,我們應該在一定程度上約束孩子,他們有分辨是非的能力,有自己的做事原則,從而在犯錯後能夠及時的制止與改正。
三、多與孩子交流和溝通,而不是一味的批評與責罵。孩子不上進人需要管教,但並不是像督促奴隸一樣驅使他們。這樣不僅不會從根本上解決問題,還會加重孩子的叛逆心理,從而給孩子的心理帶來極大的創傷。
四、激發孩子的學習動力。孩子對學習不上心,這是中小學生中非常普遍的現象,因爲對處在這個年齡階段的孩子來說,玩是他們的天性,自然不會把全部精力都放在學習上。
所以孩子不上進的原因主要是沒有在學習中找到成就感,所以父母要做的就是培養孩子的學習興趣,讓他們不再排斥反感學習,不再認爲學習是一件枯燥乏味的事情。
五、不要過分在意孩子的學習成績。過度關心孩子的父母可 能會阻礙他們的成長,父母要明確自己的責任是什麼,是要教育孩子長大成人,而不是成爲學習的工具。如果父母給孩子過多的壓力,會讓孩子對自己越來越沒有信心,對學習的興趣也會直線下降,作爲尹明合格的父母我們應該多誇獎孩子努力的過程。
六、家長要做好榜樣,以身作則。自己的工作和孩子的學習同樣,都需要努力上進才能取得成績。所以我們對工作的態度就是孩子學習的榜樣,對待工作應該認真負責不能拖拉。
總之,要想讓孩子不甘於平庸,就要激發起他們的好勝心和慾望。這些都需要父母在平時生活中的一點一滴小事中培養,在潛移默化中改變孩子的思想。讓他們明白努力上進的生活纔是有意義的,人生纔是有價值的。
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