幼兒園遊戲活動方案14篇
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爲保障事情或工作順利開展,預先制定方案是必不可少的,方案屬於計劃類文書的一種。那麼你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園遊戲活動方案,希望能夠幫助到大家。
一、活動目的
1.讓幼兒熟悉幼兒園,儘快地適應幼兒園生活。
2.讓幼兒、家長共同體驗童年的快樂。
3.培養幼兒對體育活動的興趣,建立良好的運動常規,促進幼兒的健康成長。
4.拉近家長、幼兒、老師之間的距離,便於後期更好地實現家園共育。
二、活動時間
幼兒園開學前1X2周某日上午
三、活動地點
幼兒園操場、大活動室
四、活動準備
(一)物資準備
1.升旗儀式上所需的白手套1雙、國旗1面
2.活動所需的所有音樂
3.親子游戲小獎品(幼兒人手一個)
4.各類水果少許、水果刀、一次性碟子
5.飲水機、飲用水、一次性水杯
6.醫療用品:棉籤、酒精、碘酒、創可貼、冰袋、紗布、剪刀
7.休息區:凳子
(二)活動流程
8:30—9:00簽到入場
9:00—9:10遊園會開幕
9:10—9:20升旗儀式
9:20—9:30園長致辭
9:30—11:00親子游戲
11:00—11:10活動結束
遊戲一:足球小將
遊戲材料:幼兒足球
遊戲玩法:按家庭分組,幼兒與家長互相傳球,傳球失敗即出局,堅持到最後的家庭獲勝。
遊戲規則:不能用手傳球。
遊戲二:小蝌蚪找媽媽
遊戲材料:矇眼布條(園所準備)
遊戲玩法:媽媽坐在凳子上,寶貝們蒙起雙眼,依次摸媽媽們的臉,來確定哪一個是自己的媽媽,隨後,輪到媽媽蒙上眼睛,在衆多的幼兒中尋找自己的寶貝。
遊戲規則:家長們在遊戲過程中不得說話,不得給寶貝任何提示,寶貝們不得偷看。
遊戲三:齊心協力跑
遊戲材料:彈力圈、協力鞋
遊戲玩法:家長和寶貝用彈力圈綁腿,組成兩人三足,一起穿過障礙,到達終點後,換成協力鞋,再原路返回。
遊戲規則:遊戲過程中,家長不可抱起寶貝,必須由雙方共同完成。
遊戲四:你投我接
遊戲材料:粘球衣、絨布球等
遊戲玩法:家長穿好粘球衣,由寶貝背對着爸爸投擲絨布球,家長需要在指定範圍內用肚子去接球,投中5個即算闖關成功。
遊戲規則:在遊戲過程中,家長只能在指定範圍內活動,不可以用手去接球。
遊戲五:袋鼠跳
遊戲材料:球、跳袋
遊戲玩法:由家長與寶貝一起在一個跳袋中,跳躍過障礙,拿到果實,並跳回終點即算完成任務。
遊戲規則:拿到的果實不能掉。
遊戲六:翻山越嶺
遊戲材料:單元磚、單元筒
遊戲玩法:幼兒站在搭成的“山道”上,家長在山道旁,協助幼兒翻山越嶺,穿過山道即可。
遊戲規則:遊戲過程中,家長不可抱起寶貝,只能用手引導、鼓勵幼兒跨過或繞過“山道”上的障礙。
遊戲七:運球跑
遊戲材料:體能棒、球
遊戲玩法:家長與幼兒捏住兩根體能棒的兩端,夾起地上的球,運輸到終點,完成三個即爲挑戰成功。
遊戲規則:球在運輸過程中不可以掉,失敗只能重來。
遊戲八:炒豆子
遊戲材料:百變繩
遊戲玩法:家長和幼兒各握住兩根百變繩的兩端,聽組織者口令作出相應的動作。“炒豌豆,炒豌豆,炒完豌豆炒黃豆”,這個時候家長和孩子一起朝同一個方向翻轉身體,不讓繩子擰在一起。“炒黃豆,炒黃豆,炒完黃豆翻跟頭”,這個時候家長和幼兒需要朝不同方向旋轉,來把繩子擰成麻花狀。
遊戲規則:做錯的一組淘汰。
新穎的活動組織形式、有趣的活動內容,吸引了幼兒園周邊許多家長的駐足觀看。活動結束後,很多家長慕名前來諮詢報名事宜,引發了新一輪的報名熱潮。親子游園會的成功舉辦不僅讓孩子更好地熟悉了幼兒園,讓家長體驗了一把回到童年的快樂,同時還拉近了家長、孩子和老師之間的距離,便於後期家園溝通工作能夠更好地開展。
【設計意圖】
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料,變廢爲寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料,正因爲它有這樣的特點,所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的遊戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試,讓幼兒體驗遊戲活動中的快樂,培養幼兒的合作能力,發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
【活動目標】
1。探索紙盒的多種玩法,練習爬、鑽、跳等動作。
2。感受紙盒遊戲的快樂。
3。願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4。通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演。
【活動準備】
紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊
【活動過程】
一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點,請出你的小手拍一拍,請出你的小腰彎一彎,請出你的小腿蹲一蹲,請出你的小腳跳一跳,請出你的小手放放好。
二、玩紙盒師講故事;有一天,小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子,於是也吵着讓媽媽給她買鞋子,媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子,可是要知道小蜈蚣有一百多隻腳什麼時候才能把鞋子穿上呢,於是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家,她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢?
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒,教師巡視觀察。
2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作着玩,再次交流。
師:"老師告訴你們哦,兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢!"(規則意識)遊戲開始;遊戲玩法和規則:小蜈蚣的家在樹林裏,要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難,我們要鑽過山洞(拱形門),跳過小河(繩子),爬過草地(泡沫墊)才能到小蜈蚣的家。
教師提問,引導幼兒探索遊戲玩法,瞭解遊戲規則。遇到山洞時,怎麼過去?(示範提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河時,怎麼過去?怎麼跳呢?(要求要跳過去,不能掉到小河裏。)(幼兒跳的方式,可以是分開腿跳,也可以是雙腿一起跳)遇到草地時,怎麼過去?告訴孩子不遵守遊戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。
幼兒分兩隊,兩人一組擡紙盒到達終點,運的紙盒多者爲勝。
【活動延伸】
幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的遊戲。
反思:
1、充分利用廢舊物品,鼓勵幼兒一物多玩,幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學習特點與規律,層層深入,讓幼兒自由探索。
3、能以遊戲爲基本活動,激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。
4、講解多樣玩法時,教師不要一直移動位置,可以請幼兒兩邊站立,花樣玩法到中間來展示,全班再一起學一學。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中,師要求幼兒不能用手,但大部分幼兒用手,教師可以示範一下。
6、建議老師的語言可以再簡潔些,可多用哨子,不必要的話可以少說。
活動目標:
1、運用報紙玩各種遊戲。
2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能,發展身體的靈敏性。
活動準備:
1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿蔔卡片
2、開場、熱身、遊戲和放鬆的音樂。
活動過程:
一、熱身運動
用報紙做方向盤開汽車入場
在進行曲的伴奏下,帶領幼兒進行熱身運動:
活動開始的遊戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑,其實是教師精心設計的。在活動中,教師的語氣語調神祕、誇張,激發幼兒參與活動的興趣。)
二、探索報紙的玩法
1、引導幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛鍊身體,誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵幼兒探索一個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時注意幼兒的運動情況,適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。肯定幼兒有創意的玩法,組織幼兒互相學習並嘗試。。
(爲了達成目標,教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中,教師應做一個發現者,努力發現玩法獨特的幼兒,並讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創意,以啓發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外,還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)
三、遊戲:小兔種蘿蔔
1、介紹遊戲玩法:在《遊戲》的音樂聲中,兩個小兔子合作需要連過三關,第一關雙人一起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲:兩人將框中的報紙球投到欄中。最後將蘿蔔種上,跑步回來。
在玩的同時啓發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
四、放鬆活動
隨音樂聲放鬆身體,敲敲背等
一、教學目標:
1.通過玩手影遊戲,使幼兒對手產生各種聯想,表現出對手的興趣,培養幼兒的想象力和創造力。
2.學習用不同的線條、圖形分割主體和背景,能大膽選色和配色。
3.培養幼兒的語言表達能力和相互合作能力,體驗合作的樂趣。
二、教學準備:
1.幻燈機一臺;照相機一架。
2.範畫一幅(割裂式);作畫工具若干。
三、教學過程:
1.開始部分:引入。
提問:在太陽光下或者燈光下,小朋友有沒有擺弄過自己的小手?小手會有些什麼變化,可以變成什麼?
2.基本部分:
(1)出示幻燈機,請幼兒進行手影表演。然後猜猜老師的手會變成什麼?
(2)出示範畫,交代任務:請幼兒自由選擇小夥伴,用能幹的小手畫手的聯想。
(3)幼兒分組作畫,教師巡迴指導。提醒幼兒用線條、圖型來分割主體,表現背景。
(4)集中作品,請幼兒介紹各自的作品。
3.結束部分:合影。
小班綜合活動《我和瓶寶寶一起玩>>
嘉善好孩子幼兒園沈祺瓊
設計思路:
《幼兒園教育指導綱要》(試行)爲幼兒園課程改革指明瞭方向,使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發和創新不在於名稱的新奇,不在於材料的花哨,而在於活動真正引發幼兒參與的興趣,在於真正符合幼兒的需要,在於能激發幼兒的操作,探究和體驗,在於能與幼兒的已有經驗建立一定的聯繫。因此,教師要充分挖掘和利用現實生活中的教育資源,不斷髮現新的活動線索,切實爲孩子營造一個有助於生成的氛圍。在我們的日常生活中,孩子接觸到的各式瓶子種類繁多,他們非常喜歡去擺弄、玩耍,那麼如何把握這一廢舊物品的利用,生成一堂有趣的教育活動呢?考
慮到本班的年齡特點和發展水平,我將以“我和瓶寶寶一起玩”爲活動主線,寓教於遊戲中,注重活動的綜合性和趣味性,讓孩子在愉快的玩一玩,說一說的過程中,自然融入到對各種知識與技能的掌握中。
活動目標:
1、引導幼兒積極參與活動,體驗和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導幼兒樂意在活動中數一數,擺一擺瓶寶寶,促進其小肌肉動作的發展。
3、啓發幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。
活動準備:
1.各式瓶子人均四~五個;
2..塑料地毯拼擺成拱形,供幼兒席地坐;
3.製作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干;
4.錄音機,磁帶。(操作時背景音樂爲《波爾卡進行曲》;律動爲《大家一起來做操》)。
活動過程:
一、引出課題,啓發幼兒對操作內容和要求產生興趣。
(1)師:你們知道這裏邊藏了什麼嗎?請你來猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩着)
(2)師:(掀開遮布)哇,是什麼呀?瞧,這些瓶寶寶多調皮啊,它們把帽子扔得亂七八糟,天氣冷了,不戴帽子會怎樣呢?那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧!
a.分三組進行操作(用小手旋瓶蓋),比比哪組又快又準確。
b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否,還可進行組與組間的相互合作。
c.集中小結:小朋友多能幹呀,我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興啦,它們想邀請小朋友和它們一起玩玩,你們願意嗎?好,待會兒別忘了告訴大家,你和瓶寶寶玩了哪些好玩的遊戲。
二、引導孩子和瓶寶寶一起玩,並嘗試用短語表述操作體驗。
1、分三組進行操作,鼓勵孩子(如滾,搭,排等)想出不同的玩法;
2、引導孩子在老師的啓發下與所提供的材料和環境創設相互作用。教師根據孩子的操作情況,予以相應指導。
3.集中幼兒,師:“誰來說說,你和瓶寶寶是怎麼玩的”。
三、老師示範用瓶寶寶玩,鼓勵孩子每人動手製作兩個“小樂器”,在韻律活動中結束活動。
四、延伸活動:帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。
建議與思考:
根據孩子的年齡特點及發展水平的不同,“瓶寶寶”的遊戲還可設計以下活動,如:
1、瓶寶寶編上號,可以認識阿拉伯數字,進行倒數,順數和相鄰數等知識的掌握。
2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。
3.高矮排序:瓶寶寶要去做早操了,矮的在前面,高在後面,請你來排排隊。
4.點數,知道總數。瓶寶寶排好了隊,讓我們數數共有多少人呢?等等。
遊戲目標:
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發展手眼協調能力。
2、培養自由探索、勇於創新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作遊戲的樂趣。
遊戲準備:
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
遊戲過程:
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿着小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。
幼兒園投籃教案1
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示範講解:雙手持球置於胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協調配合。
幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1。5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離後投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示範原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好,兩人相距1。5~2米,持球做原地跳投動作。
指導重點:指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據不同距離應使用不同力量。
四、投籃遊戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐裏(距籃筐1。5~2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎裏。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈裏。
指導重點:用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃遊戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、遊戲“搶球”。
教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球遊戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應儘量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。
規則:教師與幼兒的球要連續拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。
師幼遊戲。
六、結束遊戲。
教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步迴游戲室。
遊戲延伸:
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家後與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,並講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
一、活動目標
1、幼兒聽到指令快速安全換圈,並能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體遊戲,有合作意識。通過團隊合作來完成遊戲。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
二、活動準備
1、13個大圈和8個墊子。
2、哨子一個,毛巾若干。
三、活動過程
(一)進場及熱身運動
跑步進場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。
老師:孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音乾淨利落,幼兒動作不拖沓)
老師:注意!向右轉。孩子們在遊戲前跟着老師一起來做一下熱身運動。
(熱身運動以教師喊口令爲主,聲音乾淨利落課適當配合哨子。)
老師:跟我一起來做,頭部運動(往前點兩下12,右邊點兩下12,後邊點兩下12,左邊點兩下。脖子繞起來前右後左)擴胸運動(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運動(前右後左,雙手插腰)膝部運動,弓步運動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習的很好!
(二)練習基本動作,聽哨音快速環圈
老師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩遊戲前先和老師練習練習以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好,可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈裏不能在外面。(哨音,幼兒找圈)
老師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習9到10次)
老師:注意加快腳步,每個圈都可以站人但是兩隻腳絕對不能站在外面。
(三)導入故事情節,教師與幼兒共同遊戲
1、出現大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊
老師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩遊戲,你們覺得他是真的要玩遊戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。
對!所以你們在換圈時不僅要快速準確,還要躲避大灰狼的追擊。
(請一對幼兒來示範2到3次。)
老師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈裏面,知道了嗎?
老師:準備!(哨音)(2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈裏,我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看:“你是用什麼辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”
2、增加狼的數量,共同抓羊
老師:準備好老狼又要出動了,我看見你在這個家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個有喜感的小朋友)
老師:我們狼羣有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡裏面準備出擊。
老師:準備!(哨音)(10次左右,其中發現問題,共同探討)
老師:小狼們,我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊,你們和我一起想一想有什麼好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼羣合作戰)請個別幼兒說說。
(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)
老師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導幼兒兩兩合作或守株待兔)
老師:再次遊戲(看場上羊的數量最後狼羣合作站)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。
老師:小狼們準備好了嗎?最後一次結束遊戲(以圍攻方式)
老師:還剩幾隻羊呢?這幾隻羊可真厲害,你們是怎麼躲避老狼的追擊呢?我們一起爲小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕鬆的音樂)
3、擦汗休息,佈置場地(在音樂聲中擦汗休息)
老師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡裏面就必須把狼堡早的高高的,趁着天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。
4、羊羣反擊戰
老師:這一次,被我抓到的小羊要被我關到這高高的牢房裏,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師:準備好了嗎。(師友共同遊戲3到4次)
老師:老狼好累啊,換個人來來。(前面的營救由於老師是老狼,孩子們比較害怕,遊戲4到5次)
(四)收拾場地,整理運動
老師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師:跟着老師一起來放鬆放鬆。遊戲結束。
四、活動反思
在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動中也存在着不足之處。首先,在入場時應該充分利用場地形式,帶領幼兒圍繞着圈圈跑S型,爲孩子們遊戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的瞭解該做什麼運動。活動中層次體現的不明顯,還要增加幼兒在活動中的主體性。
爲了全面推動素質教育的進程,豐富我校廣大師生的校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,經學校研究決定,在20xx年元旦到來之際,學校將開展慶元旦聯誼會活動,通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節日。具體安排如下:
一、活動主題
展我風采、喜迎新春。
二、活動時間
(1)班級慶新年聯誼活動:20xx年12月31日(週六)下午12:30--14:15
(2)教職工慶元旦聯誼會:20xx年12月31日(週六)下午14:30--15:30
注:20xx年12月31日上午照常上課,每節課爲40分鐘;元旦放假爲1、1--1、3日(週日--週二)。
三、班級慶新年聯誼活動安排
結合小學部實際情況,1-2年級、3-4年級、5-6年級聯合開展聯誼活動,地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室;中學部以班爲單位開展活動。要求如下:
(1)各聯合班級要制定切合實際的活動方案,以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動,方案上交校團委黃老師處。
(2)教室要做適當的布臵,班內前黑板要有布臵,教室布臵活動不影響正常的教育教學活動。
(3)按時間要求結束班級活動,活動會進行衛生的清掃工作。
(4)學生可帶一定的小食品,但不允許帶綵帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
(5)學校班級活動程序:
A 12:30--12:35學校新年祝詞
B12:35-14:15班級慶新年活動(行政下班賀新春)
C 14:15--15:30各班衛生清整(教室及環境區)
四、教職工聯誼會活動安排
(1)教職工分組:共分5組
小學組:小學教師、七年級組、八年級組、九年級組 行政後勤組
(2)活動形式:以茶話會的形式進行,同時開展小組間文藝比賽,其中穿插遊戲活動。文藝節目比賽評委:校領導(兩位老師的節目表演不參賽),黃玫老師負責發獎工作。
(3)各組參賽節目的要求:各組在組長的帶領下,上報至少
2各節目,節目形式要多樣,可爲單人,也可爲集體性節目。各組節目於下週二前上報到學校工會,並利用課餘時間進行排練。
(4)活動獎勵:
1、個體節目:本次活動評選出一等節目1個,二等節目2個,三等節目3個,優秀節目若干個。
2、團體:本次活動將評選出一等最佳組織小組1`個,二等最佳組織小組2個。
(5)活動程序: 14:30 主持人宣佈活動開始 校領導致賀詞
五、未盡事宜,另行通知
比賽、遊戲開始 宣佈活動結束 活動會成員進行衛生
活動目標:
1、通過嘗試,發現轉動塑料片能使小船開起來,而且轉動的方向不一樣,小船開動的方向也不一樣。
2、在不斷探究,體驗成功的過程中,激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、人手一隻用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸飯用的盤每組兩隻。
2、圖片:有螺旋槳的小船。
活動過程:
一、介紹小船。
1、(出示圖片)這是小船的什麼?(螺旋槳)
它有什麼用呢?(螺旋槳轉起來,小船就開起來了)
2、(供幼兒操作的小船)今天,老師也帶來了一隻小船,它是用什麼做的?(用筷子和牛皮筋綁成的),另外,還有一張紅牌子。
3、我們來玩開小船好嗎?(將小船放入水中)
它怎麼不動呀?爲什麼?(因爲沒有螺旋槳)
你有什麼辦法能讓它開起來嗎?誰願意來試試?(請個別幼兒自由擺弄,想辦法讓它開起來)
二、幼兒第一次嘗試開小船,發現用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來的祕密。
1、每個小朋友都去試一試,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老師給準備的這兩樣東西,想想怎麼樣才能讓小船開起來。
2、(集中交流經驗)誰願意上來試試,讓我們看看你是怎麼讓小船開起來的。
3、引導幼兒仔細觀察,他們的小船是往哪裏開的。
三、幼兒第二次嘗試開小船,發現塑料片擰的方向與船開的方向之間的關係
1、爲什麼有時候小船會往前開,有時候卻往後退呢?再去試試,看看你會發現什麼?
2、(鞏固經驗)你們來教我試試好嗎?
四、幼兒第三次嘗試,發現塑料片轉的圈數與船開得遠近的關係。
1、請兩名幼兒演示開小船比賽,討論爲什麼小船會開得有遠有近。
2、幼兒自由結伴比賽開小船。
五、結束,幼兒繼續自由探索,發現更多的祕密。
活動目標:
小班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步瞭解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。
4、以"快樂"爲中心點,帶領孩子開展中秋節前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的`團圓與快樂,激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中班:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,知道中秋節又叫團圓節,簡單瞭解中秋節的來歷,中秋節的美食及習俗。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、製作燈籠等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過猜想和畫"月亮上有什麼?"來發展幼兒的想象力,並讓幼兒講述自己圖畫的內容來發展幼兒的語言表達能力。
大班:
1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
開展時間:
8月8日至15日爲期一個周的"快樂中秋節"活動。
活動類型:
1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
家園共育:
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
分散活動配合:
1、參觀月餅街
2、班級組自助餐--月餅品嚐大會。--(小、中班級組)
3、創意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。--(大班級組)
4、親子花燈製作大賽。--(中班級組)
活動內容建議:
1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》
4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我爲媽媽做燈籠》
5、音樂:歌曲《爺爺爲我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、計算:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
活動目標: 1、通過娃娃家的各個區域培養幼兒的動手能力、語言能力和想象力。
2、讓幼兒充分享受遊戲帶來的樂趣。
活動過程:
1、幼兒自選角色,裝扮就位;
2、請幼兒開着小火車到“娃娃樂園”作客;
3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子,可以去超市購物,可以在家裏做飯,可以招待小客人;
超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員,客人可去購物;
糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的加工;
娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員,客人可以去看書;
活動結束:教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。
活動:
送動物回家
目標:
在用小推車反覆運送小動物的過程中,感受愉悅的心情。
材料:
1.各種毛絨小動物若干,玩具小推車人手一輛。
2.場景創設:在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物,操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動過程:
1.每位幼兒取一輛玩具小推車。
2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車,運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。
3.運送完畢後,遊戲重新開始,即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。
建議:
1.操場上的玩具可以藏在地墊下,以增加遊戲的神祕性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物,如積木、瓶子等,讓幼兒推車繞行障礙物,提高遊戲的難度。
遊戲名稱:
看誰先拿到紅旗
遊戲目標:
練習鑽、跑、平衡的動作。
遊戲準備:
拱形門兩個(直徑60釐米),紅旗兩面,平衡木兩條。
遊戲過程:
一、遊戲準備,教師:現在我們來準備準備,等等做遊戲了哦。(扭扭你的小脖子,彎彎腰,踢踢腿,扭扭小屁股)
二、交代遊戲玩法,遊戲規則:
1、遊戲玩法:
幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊),站在起跑線後。
2、遊戲開始:教師發出口令後,各隊的第一個幼兒向前跑去。鑽過"山洞"(拱門),走過"獨木橋"(平衡木),繞過小紅旗後直接跑回,站在隊尾。當一個幼兒鑽過"山洞"後,第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行,直至最後一名幼兒走過"獨木橋",把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊爲勝。
3、遊戲規則:
鑽"山洞"時不能碰拱形門,如門被碰倒,要扶起,放好再向前跑。
2走"獨木橋"時如摔下來,要排到隊尾重新過橋。
4、遊戲注意事項:
平衡木要放平穩,注意安全保護。
三、進行遊戲。
現在我們就來玩遊戲吧,讓幼兒在輕鬆愉快的環境下進行快樂的遊戲
前言:
相約20xx年,喜迎美好明天。爲推進幼兒園文化建設,豐富師幼文化生活,充分展示我園取得喜人成績和全體師幼的良好精神風貌,努力營造文明高雅、團結奮進的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下:
一、活動主題:“放飛夢想·鑄就輝煌”
二、參加對象:全體師幼和家長
三、匯演時間:20xx年12月31日
四、匯演地點:麗水學院音樂廳
五、組織機構
總策劃:陳 霞 、蔣亞青 、楊 靜
總負責:陳 霞、 蔣亞青、楊 靜、朱 琳、朱青霞
藝術指導:朱 琳
節目統籌:陳 霞 蔣亞青
舞臺總監:楊 靜 (場地、背景、燈光音響等)
服裝道具:各節目負責人
編輯撰稿:金幼辦公室
會場協調:朱青霞、幼兒園家委會成員及各班班主任
場地維護:金幼後勤組成員
接待送禮:朱青霞 俞雪芬 尤海珍 蔣華英
節目主持:鍾歡歡 盧冠宇(幼兒) 雷 桐(幼兒)
安保工作:江小劉 陳金西 家委會成員(待定)
攝 像:(待定)
照片拍攝:各班級家委會成員(指定一名人員拍照,以便收集)
六、活動籌備
第一階段:
召開幼兒園骨幹教師會議,商討並制定文藝匯演方案;各班級各部門接到文藝匯演活動通知後要高度重視,認真制定參加匯演活動預案,廣泛宣傳,鼓勵幼兒並發動家長朋友積極參與,統籌落實參賽節目,做好匯演準備活動。
第二階段:
各相關部門做好相應的匯演籌備工作(場地、燈光影響設備的聯繫等),策劃負責人把好各類節目的質量關;各節目負責人組織參演人員加緊排練,並做好彩排的準備;活動總策劃負責人隨時關注個節目進展情況並做好督導工作。
第三階段:
各項工作進入倒計時,演出節目單、慶祝橫幅、舞臺佈置、節目組織、人員就位等等工作全部落實到位;組織召開全體工作人員大會,具體部署相關工作,認真學習幼兒園大型活動安全預案、活動須知以及活動要求。
七、演出要求:
1、各節目指導老師必須提前準備好該節目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品,並保管好,以便活動結束後及時歸還;
2、演出節目內容必須是健康向上,適合幼兒年齡段的各種形式,演出時間不宜超過六分鐘;
3、嚴把各節目演出的質量關,維持好節目演出秩序,做好上臺表演前的一切準備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺前的鼓勵);
4、所有工作人員務必高度重視本次活動,齊心協力、全力以赴,以最大的熱情和真心共同爲本次活動畫上圓滿的句號。
八、活動流程:
1、上午所有人員到演出場地進行彩排,各崗位負責人提前到崗,做好各項銜接工作;
2、下午兩點準時由主持人宣佈演出開始,園長致新年賀詞;
3、根據節目單安排進行匯演流程(後附節目單);
4、匯演結束後,全體工作人員謝幕(合唱《明天會更好》);
5、每位家長帶領幼兒到門口接待處領取一份新年禮物;
6、活動結束,整理物品、清掃場地,全體工作人員合影留念(表演者着演出服)。
九、注意事項:
1、各相關部門做好相應的籌備工作,一切以大局爲重,遵守時間觀念,服從園領導以及各項目負責人的安排;
2、教育好幼兒在活動期間要遵守會場紀律,特別是演出過程中各班級要保持所在區域的衛生清潔,做好孩子的安全教育;
3、演出期間,要求非演員在場內不要隨意走動,文明觀看演出,不準大聲喧譁或喝倒彩;不允許帶零食和危險物品進入演出場地;
4、臨時性事務臨時安排的人員請積極配合,服從民警、保衛人員、安全工作人員的統一指揮,不得隨意進後臺,輪到演出的班級必須提前到後臺準備;
5、保衛人員要始終保持各通道的暢通,認真配合警力協助,確保安全。演出結束後,要聽從主持人的指揮,引導所有人員有序退場,並提示大家回家途中注意安全;
6、各班級利用幼兒園網站、QQ羣、家委會等形式,做好活動的相關事項告知,以得到家長的配合與支持;
7、各節目負責人維持好演出秩序,看管好該區域幼兒的安全,保管好服裝道具,做好統計工作。
十、其它未盡事宜或突發性任務,需全園工作人員齊心協力,以確保演出安全及節目質量。
一、分析如下:
1、遊戲興趣:剛剛進入小班的孩子,對遊戲的興趣顯得更爲濃厚,選擇遊戲時有的幼兒表現得很熱烈,喜歡爭搶自己喜歡的角色,這樣的孩子佔多數,還有一小部分則表現得很含蓄、靦腆,在遊戲中選擇一些較爲安靜的角色。孩子們選擇遊戲時也表現出個體的傾向性,一部分幼兒喜歡畫畫做做,動手能力越來越強,也有一部分幼兒喜歡說說講講,口語表達能力強,也有一小部分幼兒善於發現和觀察,愛探索,有的幼兒興趣廣泛,什麼都要試一試。
2、遊戲的能力:遊戲中幼兒角色經驗較豐富,對現實生活的表現力強,孩子們能在遊戲內容上能隨着遊戲主題的更新而不斷更新,並在遊戲中有自己的主見。在教師的提醒下,和小朋友友好相處,願意和小朋友交流。
3、遊戲常規:活動中,大多數幼兒能有始有終堅持完成任務,並能遵守遊戲的各項常規,但少數幼兒卻少有耐心,總是這邊做做那邊看看,堅持性不夠,有時甚至會故意搗亂他人的遊戲,這就時常需要老師和同伴的提醒。對於這些幼兒有待於在這學期加強督促和鼓勵,幫助他們養成較好的學習習慣。
二、預期目標:
1、合作交往能力
鼓勵幼兒大膽遊戲,願意主動向教師提出自己的設想,與夥伴之間能積極交往,一起合作遊戲,並嘗試開展新的遊戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發展,使幼兒有話敢說,積極交流。
2、解決問題能力
通過在遊戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問題的能力,提高幼兒合作能力,培養幼兒做事有始有終的習慣。
3、駕駛材料能力
嘗試根據遊戲需要主動利用廢舊材料自制遊戲玩具,注意材料的特點進行設計和創作能有序地整理材料,動作迅速並放到指定的地方。.
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