給幼兒園老師的一封信15篇

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在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。那要怎麼寫好一封信呢？下面是小編爲大家整理的給幼兒園老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給幼兒園老師的一封信1

親愛的老師：

老師，您好嗎？最近身體怎麼樣？

哈哈，您又要笑我了，您知道嗎？畢業後，我常常會看一看畢業照，回憶起小夥伴和您帶給我快樂的童年時光。我是多麼想再一次見到您，對您說許多許多的話——

老師，我知道，您就像園丁一樣養育着我們這些小花。也許沒有那些詩意般的語言，但是卻有陽光般的微笑。

我有空時會打開評語本看看，您寫了許多許多的話。如果我在那時看得懂，我就要給您一個擁抱。讓我記得最清楚的一頁上面寫下了這樣的話：今天，美美在積木課上表現得很好，因爲她把積木分給了一個沒有積木的同學，因爲這個同學的積木被收走了，正在氣頭上，所以他並不領情。可美美對他說：“你表現好後，就可以玩積木了。”

記着在畢業典禮上，我哭了，您哄着我，別讓我哭，我現在明白，您也捨不得離開我們啊！我在另一篇作文上寫過：幼兒園的畢業讓我懂得了“離別”。

老師，我想對您說的話千言萬語也說不盡。老師，您能讓一個大班連10以內加減法也考不好的小女孩長成一個懂得“離別”的大姑娘。而她現在對您說聲“謝謝”。

祝

身體健康，工作順利！

給幼兒園老師的一封信2

任城機關幼兒園小四班全體教師：

你們好！我是您班王治潼孩子的家長，孩子入園學習已經三個月了，在這一段時間裏，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的。人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會，孩子通過幼兒園認識家庭成員之外的人，接受老師的教育和培養。在小四班全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受着他一點一滴的變化，真是高興在心裏，感激在心中。

潼潼原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園三個月的成長，已經變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開小四班老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，與家長保持良好的聯繫溝通，讓孩子在遊戲中明白了很多做人的道理，在遊戲中學到很多知識。

開始潼潼送到幼兒園我們也是很不放心。但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細緻入微並能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的情感。現如今,每天去幼兒園成爲潼潼最開心的事情,作爲家長,我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的,心中感謝小四班的老師們。

在每一天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心歡喜的在班裏玩耍，或和老師做遊戲，或在聽老師講故事，或在跟着老師唱歌，潼潼看到我之後也並不慌着要離開，而是強烈要求要再玩一會再走，甚至是都想跟着他的教師回家。這充分說明了潼潼從老師那裏得到了父母般一樣的溫暖和關愛。

幼兒園生漄是孩子一生中接受的最爲重要的啓蒙教育，作爲家長，我們從心底感謝小四班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝小四班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

　　潼潼的家長

　　12-13

給幼兒園老師的一封信3

尊敬的幼兒園老師：

明日就要開園，在準備送孩子上學的時候，我們唸叨起了孩子上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白雲山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對小孩耐心、細緻的關懷與照顧，不由得要代表孩子對三位老師致以衷心的感謝！

感謝曾老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身爲家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領着十幾個孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成爲我們的榜樣！

感謝張老師，對孩子持之以恆的關心和愛護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰有多大。可喜的是，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷着張老師是好朋友！

感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，午睡時“畫地圖”後，劉老師總是幫忙收拾清洗髒褲；我們更記得，在孩子放學離校時，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗溼衣服，併爲xx更換溼衣。這種體貼愛護，真是勝過家長！

點點愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師！

XXX

20xx年XX月XX日

給幼兒園老師的一封信4

親愛的老師：

您好！

時間過的好快呀，不知不覺已經過去了4年，我很想念您。

記得剛上幼兒園的時候，我什麼都不會就連簡單的漢字都不會寫，是您很耐心的教會了我，而我也快速的都會寫了這些數字。

還記得我有一次高燒，可我的爸爸媽媽在外地工作，是您把一條冰毛巾放在我的頭上，幫我退燒。

還有一次，我帶了一支圓珠筆，我拿着裏面的芯在玩，看見上面有洞，我就吸裏面的墨水，吸了一下發現墨水上升了一點，我感到非常的好奇於是我又吸了一點點，可是一不留神把墨水吸到了嘴裏。那時的我弄得滿嘴都是墨水，束手無措的待在原地，是您發現了把我帶到了洗手間裏，您細心地對我說：“把水喝到嘴裏再吐出來。”就這樣在您的幫助下我的嘴裏纔沒有了墨水的痕跡。

老師謝謝您，是您教會了我們知識，是您讓我們瞭解藝術，是您教會我們說話。老師您辛苦了。

祝

身體健康！萬事如意！

　　您的學生：聶萌萌

　　20xx年11月24日

給幼兒園老師的一封信5

尊敬的葉老師：

給幼兒園老師的一封信6

親愛的家長：

我們本次主題是“聽，愛的聲音”，主要圍繞“愛耳日”、“婦女節”、“植樹節”等節日以及結合當下幼兒的興趣預設的主題。孩子們用耳朵傾聽優美的旋律，傾聽同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何保護自己的耳朵；知道“婦女節”的來歷，愛媽媽、奶奶等所有女性。

幼兒在遊戲中達成以下目標：能用繪畫、捏泥、手工製作等多種方式表現自己的所見所想（美工區）；喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽，並大致說出故事情節（圖書區）；能通過數數比較兩組物體的多少（科學發現區）；認識常見的安全標誌，能遵守安全規則，知道簡單的救助方式（益智區）；願意用圖畫和符號表達自己的願望和想法（建構區）；能用拍手、踏腳等身體動作或敲打節拍和基本節奏（音樂區）等。

當幼兒在遊戲時，我們會鼓勵他們談一談他們正在做的事，如：

告訴我你設計了什麼？你是怎麼將這些套環套在一起的？你已經拿出所有看起來是一樣的積木了，你可以告訴我它們哪裏一樣嗎？

提這些問題和作評價，爲的是要協助幼兒培養思考能力，鼓勵幼兒成爲有創意、自信的人。

您可以在家裏做的事

在爲孩子選擇玩具和遊戲上，您起着十分重要的作用，研究顯示，最有創意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，下面是您可以和孩子玩玩具和遊戲的幾個方法:

觀察：孩子在玩的時候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪裏。

玩：先讓孩子引導您，再加入他的遊戲。

想象：心中牢記，一個玩具不是隻有一個玩法，一定要有創意。

享受：這不是訓練或者測試孩子學到什麼東西，只要和孩子在一起，享受樂趣，說說話，玩一玩就好了。

您需要配合帶來的材料

一次性紙杯；地球儀；磁鐵；珠子；化妝品瓶子、盒子；貝殼；鍋鏟子；鈕釦等。

好玩具不一定是最貴的玩具，也誠邀您作爲家長志願者參與到我園的課程活動中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區角里學了多少東西。

給幼兒園老師的一封信7

尊敬的林老師：

您好！

時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來我的變化吧！

記得我上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗啊？洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。”“沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧！”

在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹。

上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，爲我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因爲學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大爲祖國、爲社會做貢獻。

千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：

事事順利！

身體健康！

全家幸福！

您的學生：張雅萍

7月11日

給幼兒園老師的一封信8

尊敬的各位家長：您們好！

爲了保障幼兒的衛生和人身安全，現以一封信的形式將本學期工作重點以及家長工作向您進行簡單的介紹。

孩子們經過一個學期的學習和培養，在各個方面都養成了良好的習慣，也有了明顯的提高。但還有個別幼兒因年齡等各種因素還存在着一定的差距，因此本學期我們將繼續有科學、有目的、有計劃的對幼兒進行全面的培養。

1、本學期我們將圍繞主題開展系列活動，如"可愛的家、各種各樣的汽車、秋天來了、七彩世界等"請家長繼續配合教師蒐集有關資料。我們還爲幼兒創設了各個活動區，讓幼兒在遊戲中快樂地學習。

2、本學期我們將實行夏、冬季季作息時間，請您堅持每天8：00前入園。以免影響幼兒正常的一日活動。

3、時間課程表：社會、數學、科學、美術、音樂、語言、健康、英語。

4、如不來的幼兒，請家長8:00點以前電話請假或提前一天請假,並說明請假原因.

5、請家長繼續認真填寫《幼兒自測體溫表》，註明日期、家長簽名，每天必須帶。

6、家長每天早晚簽到，服藥幼兒請認真填寫服藥登記記錄，並將藥包好，寫明幼兒姓名、藥品名稱和服藥時間。有條件的儘量在家護理，以免傳染其他幼兒。

7、爲了幼兒的安全，請您不要頻繁更換幼兒接送人員，（如有特殊情況或請別人代接，請務必電話告知班級老師）8、爲了不和其他班級接送時間衝突，請您每天按時接幼兒。

時間爲： 16：40。

9、請您爲幼兒準備一套換洗的衣褲，放幼兒園備用。

10、每月開展"對家長一個微笑，給孩子一個擁抱"的系列活動，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。

以上是本學期的工作安排，如有其他活動，教師會以電話或校訊通的形式通知家長，敬請家長留意。如遇任何問題，請您及時與本班教師電話溝通。謝謝！

給幼兒園老師的一封信9

親愛的芊芊老師：

您好！

一轉眼，我就已經離開幼兒園五年了，您現在過得還好嗎？

在這五年，是您教會了我們基礎的本領；是您教會了我們唱歌、跳舞和畫畫；是您教會了我們做手工。就是因爲我在幼兒園的1年中，您一直在叫我們畫畫，我就慢慢的對畫畫有了一定的興趣，到目前爲止我已經學了7年的畫畫了，而且我還在堅持我的興趣。

有一次我坐在教室正看着我最喜歡的動畫片，忽然，我的鼻子裏流出了一團熱乎乎的東西，我還以爲是鼻涕，我就拿紙去擦，我擦完一看，發現紙上一片通紅，我明白了，原來這是鼻血。我連忙舉手告訴您，您快速地把我帶到了洗手間，幫我把鼻血用紙擦掉，又用水幫我把鼻子洗乾淨，再把紙揉成一個團放進了我的鼻子裏，都處理好後就讓我回教室了。

老師，我在幼兒園度過了愉快的時光，我十分感謝您。

祝

身體健康！萬事如意！

　　您的學生：雷章傑

　　20xx年11月24日

給幼兒園老師的一封信10

尊敬的林老師：

您好！

上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗啊？洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。”“沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧！”在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹。

千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：

事事順利！身體健康！全家幸福！

　　20xx年x月xx日

給幼兒園老師的一封信11

各位親愛的家長：

你們好！

時光荏苒，我們已並肩走過20xx，將攜手走向20xx。在這一年裏，我們是默契的搭檔，給力的戰友，也是傾心的朋友。

也許，您一開始還在擔心，孩子是否能夠適應幼兒園的生活？她（他）真的能和其他孩子友好的相處嗎？能不能照顧好自己，在幼兒園“獨當一面”？

帶着這些疑惑和擔憂，她（他）來到了幼兒園。

後來，我們發現：她（他）每一天都在進步，她（他）每一次都會給我們意外的驚喜。

她（他）成爲了我最愛的孩子；我成爲了她（他）最親密的朋友；幼兒園也成爲和家一樣，溫暖的地方~

感謝您的選擇與信任，讓我們在幼兒園相遇。新的一年，我們將繼續打好這場配合戰，做孩子成長道路上的陪伴者，守護者。我們也將以更加飽滿的精神狀態開展教育教學工作。

在這裏，我們十分感謝您一直以來的大力支持，由衷的向您說一聲感謝！

孩子到了3歲，家長紛紛送孩子上幼兒園，從小班到中班到大班，感覺孩子並沒有學什麼，問孩子學了什麼，孩子一問三不知。到了幼兒園也是各種玩，但爲何家長堅持送孩子上幼兒園，而不是等到6歲直接上小學呢？

其實家長看起來玩、孩子雖一問三不知，但老師、幼兒園這個集體環境已經潛移默化中教會了孩子很多東西。看似微不足道，但這些東西是孩子在家無法接觸並學會。

1、逐漸學會獨立自理

多孩子在家裏飯來張口衣來張手，這樣的生活環境很容易無法學會自理，凡事靠他人。而在幼兒園裏，孩子都是平等，沒有家長的參與，老師的幫忙也有限。小夥伴們之間的遊戲及較量，讓他們慢慢地學會了自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具……逐漸學會獨自面對、完成生活的小事。

2、鍛鍊孩子溝通交流能力

在沒有去幼兒園之前，孩子接觸大多隻接觸家長、親戚朋友和小區裏的孩子，接觸到的人少溝通能力有待提高。而到了幼兒園，來自不同家庭不同性格的孩子一起玩，從最初的相互間陌生到能叫出對方名字並愉快地溝通玩耍，對樹立孩子的自信心也有着極大的幫助。

此外，孩子在家可能跟家長說方言，但在幼兒園小朋友來自不同地區，相互間剛開始可能聽不懂，但老師會教統一說普通話，即使沒有學語言，但也讓孩子在不經意間掌握了普通話，與小朋友們之間的溝通更無障礙了。

3、讓孩子學會主動學習

教育，不只是爲了學會知識，更要教會其掌握主動學習的能力。孩子在幼兒園裏參與由老師設計的各種小遊戲，表現好的小朋友有小貼紙。適當的鼓勵讓孩子積極投入遊戲，並在玩遊戲的過程中主動思考，並將想法付諸實踐。應該學什麼，知道怎麼學，快樂地學習，掌握技能遠比掌握粗淺的知識重要。

4、獲得啓蒙的基礎發展

在幼兒園裏，老師會帶孩子們做小手工。幾個小朋友坐在一起，然後講圖畫裏的文字、顏色、形狀等。這與家長只是爲了讓孩子安靜下來的講故事不同，幼兒園老師更懂得引導，即使發現孩子的興趣愛好，方便日後興趣特長的培養。

5、解放家長

對於媽媽來說，孩子出生後天天操持家務、圍着孩子打轉。孩子進入幼兒園，特別是對於全職媽媽來說，每天有了喘口氣的機會。而且重新擁有私人時間，無論是重返職場還是想學習技能提升自己，都有了更充足的時間。

但更因如此，爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短几小時，瞭解孩子一天的情況、陪孩子玩耍，給予孩子足夠的愛。讓孩子明白：送ta到幼兒園並不代表來自爸媽的關心少了，只是因爲ta長大了，需要觸碰更廣闊的天空。

最後的話

老師與家長的合作，是教育孩子最強大的合力。我們共同努力，讓孩子朝着最好的'方向前行，到達成功的彼岸。

攜手共贏，一切爲了孩子，爲了孩子的一切！最好的三角關係是：家長支持老師，老師支持孩子！

給幼兒園老師的一封信12

尊敬的班全體老師：

你們好!我是xxx小朋友的家長。時間流逝，xxx已經入園三年了，通過這三年的集體生活，孩子已逐漸的適應並喜歡了幼兒園的生活。各方面都進步了不少，這也是我們全家值得開心的地方!非常感謝幼兒園的園長及大六班的全體老師，感謝你們對孩子的培養，關心，愛護以及辛勤的教育。

孩子來到二幼以後我們切實感到了園裏、班級裏所做的一切確實是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那麼井然有序，班裏的教師是那麼和藹可親，最難能可貴的是班裏的賀老師、郎老師雖然年紀很輕，但對於每一個孩子的照顧與關愛卻像媽媽一樣，每每見到她們時，都能對於孩子的表現及近期情況講述的細緻入微，在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。各位老師經常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實施”中確實見效。當遇到教育中的困惑時，你們總是不厭其煩的爲我們“出謀劃策”。孩子自入園以來，老師們對他的關心、愛心、責任心，用賞識的方式來幫助孩子一步一步的成長，將愛滲透到他幼小的心靈。現在，上幼兒園已成爲他最開心的事了，因爲幼兒園有他喜歡的老師和可愛的小朋友們，和她們一起唱歌，跳舞，繪畫，學知識等等。給他帶來了無盡的歡聲笑語。這些也讓我深深的體會到，也明白孩子的進步是和幼兒園的園長和老師們的共同努力分不開的。老師們對家長熱情周到，和家長保持着良好的信息溝通，也讓我們能及時瞭解孩子在幼兒園的情況!

其實，對於孩子能學到多少知識，我不是十分關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行爲、衛生習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子健康快樂地成長着，進步着。

經過這三年多的學習和生活，現在xxx凡已經具備了一定的學習能力，生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，講一些白天在幼兒園裏有趣的事情;和小朋友活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長輩時能主動鞠躬問好，他還擁有更爲可貴的語言表達能力、想象力與創造力，好奇心與進取心這一切的一切都歸功於孩子的老師。

幼兒教育是孩子一生中接受的最爲重要的教育，作爲家長，我們從心底感謝第二幼兒園園長和老師對我孩子xxx的成長所付出的辛勞與汗水。藉此機會，我要說的是：“老師們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您們，願你們能在今後的日子裏好人好夢，好人一生平安!”

最後，祝第二幼兒園全體老師工作順利!祝所有小朋友們健康快樂!

給幼兒園老師的一封信13

尊敬的幼兒園老師：

您好，日子過得很快，光陰似箭，轉眼間五年過去了，我十分想念您。您還記得那個做事笨拙、遇到難題就哭鼻子的小男孩嗎?如今的我已經不在那麼“柔弱”了，已經成爲了一個可以獨立、勇敢的男子漢了!

記得在幼兒園的時候，書包和文具盒都是您給我整理，我只是在一旁呆呆地看着。有的時候，手帕被其他淘氣的小朋友弄髒了，我只會號啕大哭，接着您就來和顏悅色地安慰我，並把我的小手帕洗乾淨。每次去幼兒園的時候，我總是拉着媽媽的手遲遲不放，好像一進幼兒園大門，就會有老虎來吃我似的。是您從媽媽的手中牽過我的手，蹲下來用極其溫柔的語言引導我要做一個小男子漢。

現在，我可以獨立了，也不膽小了。在班上，我可是紀律班長呢!

有一次，爸爸媽媽非要逼我去什麼夏令營，說讓我獨自出門，練練膽子。我一聽這話，立刻喜上眉梢，心想：哈哈哈，我終於可以獨自出門了，我自由了!

那天上了車，我心裏忐忑不安，那裏會不會有狼呀?會不會有張牙舞爪的壞老奶奶來把我們拐走?想到這裏，我的身子不禁打了個寒戰。

到達目的地了，老師先給我們安排了住處，又宣佈了我們這幾天要幹什麼。到了第三天，也就到了野營的日子，我們大家都一蹦三尺高，激動不已。但我心裏還是有些小擔憂。這天，都是我們自己煮飯、搭帳篷、切菜……到了晚上，雖然我們人多，但這片野地還是很“陰森”。躺在帳篷裏，聽到外面風吹動樹葉的聲音，就像是有壞人向我們走來。我嚥了一口唾沫，頭上大汗淋漓，躺在那裏紋絲不動。這時，我想：我已經是大孩子了，更是個男子漢，男子漢就要勇敢。於是，我不再害怕了。漸漸的，我就睡着了。夏令營結束後，我一五一十地和媽媽講述了我在夏令營的故事，媽媽誇我可以獨立了，我也覺得我超越了以前的自己。

老師，現在的我已經長大了，已經學會獨立了，同時我也要感謝您——我的啓蒙老師教給我許多知識，爲我上小學打下了基礎。

祝您工作順利，身體健康，心想事成。

　　您的學生：趙健禮

給幼兒園老師的一封信14

親愛的張老師：

您好!

我非常想念三年前的美好時光。您還記得去古城公園郊遊的那一次嗎?我走着走着，腳一不小心被一個不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個勁地往外鑽。看見了血我就嚇得大哭起來，您看見了，便急忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺更痛了，就大聲地哭起來。“沒事的，”老師一邊安慰我，一邊幫我擦乾眼淚，“我們凡凡最勇敢了。”我聽了，感到很溫暖，一下子安靜了下來。

張老師，您還記得我以前很內向嗎?當每次到玩遊戲的時間，您都鼓勵我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩。現在我已經是一個活潑開朗的孩子了。

老師，您現在還在那所幼兒園嗎?如果在，我可以去拜訪你嗎?我是多麼想叫您一聲張老師啊!

祝您：

身體健康、萬事如意!

　　姓名：

　　日期：