誰大誰小幼兒教案
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作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的誰大誰小幼兒教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動目標。
練習比較三個物體的大小。
二、活動準備。
1、故事:《三隻熊》及相應的圖片,三個一組,大、中、小各一的東西,如:皮球、書等。
2、《我的數學》第14、25頁。
三、活動過程。
(一)故事:《三隻熊》(出示圖片)
1、師:今天我們來聽個故事《三隻熊》。(突出講述故事裏熊爸爸、媽媽、孩子的碗、椅子和牀部分)
2、師:你最喜歡故事裏的誰?爲什麼?她到了哪裏?幹了些什麼事?
3、師:我們再把這個故事聽一次。(講述過程中的大、小碗、椅子、牀由幼兒講出)
(二)比較大小。
1、老師分別拿出準備好的三個大小不同的東西。
2、師:請小朋友看看老師這裏的皮球哪一個最大?哪一個最小?請小朋友把它們從大排到小的排整齊。(然後再拿出準備的一組書,要求同上)
3、師:真不錯,現在請小朋友我們把這些東西從小到大的排。
(三)作業。
1、師:請小朋友打開書的第14頁,先看書上畫的是什麼?有幾隻?它們有什麼不同?請聽老師的要求,把最大的塗上紅色,最小的圖上黃色。
2、師:請小朋友把你們的手舉起來,來和老師的手比一比,誰的大?誰的小?(出示大的手套)這裏有個手套,你們說這個手套讓小朋友戴呢?還是老師戴?爲什麼?(出示小的手套)這個手套誰可以戴?爲什麼?
3、師:(在老師的幫助下翻到書的25頁)再看到書的25頁,觀察書上的東西,這是三隻熊的東西,請小朋友看看熊爸爸應該用哪些把它們連起來,熊媽媽應該用哪些把它們連起來?熊孩子呢?
活動目標
1、練習比較三個物體的大小。
活動準備
故事:《三隻熊》及相應的圖片,三個一組,大、中、小各一的東西,如:皮球、書等。《我的數學》第14、25頁。
活動過程
一、故事:《三隻熊》(出示圖片)
師:今天我們來聽個故事《三隻熊》。(突出講述故事裏熊爸爸、媽媽、孩子的碗、椅子和牀部分)
師:你最喜歡故事裏的誰?爲什麼?她到了哪裏?幹了些什麼事?
師:我們再把這個故事聽一次。(講述過程中的`大、小碗、椅子、牀由幼兒講出)
二、比較大小
老師分別拿出準備好的三個大小不同的東西。
師:請小朋友看看老師這裏的皮球哪一個最大?哪一個最小?請小朋友把它們從大排到小的排整齊。
(然後再拿出準備的一組書,要求同上)
師:真不錯,現在請小朋友我們把這些東西從小到大的排。
三、作業。
師:請小朋友打開書的第14頁,先看書上畫的是什麼?有幾隻?它們有什麼不同?請聽老師的要求,把最大的塗上紅色,最小的圖上黃色。
師:請小朋友把你們的手舉起來,來和老師的手比一比,誰的大?誰的小?(出示大的手套)這裏有個手套,你們說這個手套讓小朋友戴呢?還是老師戴?爲什麼?(出示小的手套)這個手套誰可以戴?爲什麼?
師:(在老師的幫助下翻到書的25頁)再看到書的25頁,觀察書上的東西,這是三隻熊的東西,請小朋友看看熊爸爸應該用哪些把它們連起來,熊媽媽應該用哪些把它們連起來?熊孩子呢?
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