幼兒園《動物城裏的百貨商店》教案3篇
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作爲一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的幼兒園《動物城裏的百貨商店》教案,歡迎閱讀與收藏。
活動名稱:動物城裏的百貨商店
活動目標:
1、 在理解故事的基礎上,引導幼兒感受噪音對我們的危害;
2、 激發幼兒在日常生活中養成不製造噪音的良好習慣。
活動準備:
關於故事的PPT一個,故事一則,噪音的錄音。
活動過程:
一、設疑導入
t:動物城裏開了幾家百貨商店,我們一起去逛逛(到熊、狐狸站在百貨店門口那段暫停)提問:
1、你看見了什麼?你從哪裏看出來的?(出示字卡)
2、熊和狐狸的百貨商店顧客太少了,你有什麼好辦法幫助他們吸引顧客呢?(可以說些什麼廣告詞呢?)
二、欣賞討論
t:我們來看看熊和狐狸是怎麼做的?(到熊、狐狸互相裝喇叭那段暫停,無語言)提問:
1、它們是怎麼做的?(熊一開始裝了幾個音響?狐狸呢?熊見了又怎麼做?),猜猜他們可能會說什麼話?
2、它們這樣做你們感覺怎麼樣?(從哪裏看出來很吵?)
t:他們這樣做到底能不能吸引小動物呢,我們一起去看看(到小動物們都逃走了,無語言)提問:
3、怎麼了?
t:後來還會發生什麼事情,請大家仔細的看(到彩色路的那段暫停,有語言)提問:
4、你們猜猜這條路通向哪裏?
t:我們一起去找找答案(到兔子介紹完兔子開的商店後暫停,有語言)提問:
5、怎麼回事啊?你們願意去誰的商店購物?爲什麼?
6、完整欣賞:我們再仔細的聽聽這個故事吧
三、活動延伸:
1、t:你們聽了這個故事有什麼感覺?
請幼兒說說自己對故事的理解,引出對噪音的討論。
2、t:你們在生活中有聽到過噪音嗎?
請幼兒先說說自己對噪音的認識,然後播放噪音的錄音,請幼兒說說自己聽後的感受。
3、總結:噪音對我們是有危害的,它會使我們的耳朵和身體都感到很不舒服,所以我們也不能製造噪音,這樣會影響到別人的。
教學目標:
1、引導幼兒在聽聽說說中瞭解噪音的危害。
2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。
3、激發幼兒對城市美好環境的嚮往。
教學重點:
瞭解噪音的危害。
教學難點:
用完整語言表達對減少噪音的想法。
教學準備:
PPT、相關內容錄音、幼兒記錄紙。
教學課時:
1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個活動,主題的內容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂於主動蒐集新的信息;關心周圍生活的變化,爲我們的生活越過越美好而感到高興。
2、教材分析活動的內容來源於生活,各種噪音就在幼兒周圍,如何瞭解噪音的危害並找出減少噪音的方法,使我們的城市環境變得美好,是本次活動的主要目標。活動以文學作品爲載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級幼兒的常規不是很好,教室裏經常是吵鬧的聲音,本次活動的開展對此方面也具有實際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對自己身邊的各種新事物發生了濃厚的興趣,在外出實踐中,已經感受了生活周圍的一些噪音,並且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經驗已具備一些。另外,班級幼兒的語言發展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達不完整。所以,針對本班孩子的實際情況,用完整的'語言大膽表達對減少噪音的想法作爲了本次活動的重點。
教學過程:
一、導入話題。
馬上要過年了,百貨商店裏的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買些什麼?(幼兒自由表達)動物城裏的動物們也開起了百貨商店,讓我們去逛逛吧。
二、聽聽說說。
1、小熊在動物城裏開了一家百貨商店,我們進去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什麼聲音啊?你聽了以後覺得怎麼樣?
原來,來百貨商店的顧客很少,小熊爲了吸引顧客,就在店門口裝了兩個大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?爲什麼?
2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店,我們進去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什麼聲音啊?比剛纔的聲音還要大。
原來松鼠見了小熊裝了兩個大喇叭,怕顧客都不到它的店來,所以它裝了四個大音箱,比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?爲什麼?
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡直像地震,小動物們都捂着耳朵繞開走,沒有人願意到他們的店裏買東西。
4、我們再往前走走吧。(播放PPT)這裏有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪裏呢?我們走過去看看吧。(播放PPT)哇,這裏有四個氣球,上面寫着"歡迎光臨",還有好聽的樂曲(播放音樂),紅蘑菇房子,原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎?爲什麼?
小兔對小朋友說:謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開張第一天,希望大家多提寶貴意見。小動物們聽着優美的樂曲,慢慢地挑選着自己在過年時需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。後來,小熊和松鼠的店不但沒人去,而且還因爲製造噪音,破壞動物城裏的環境而被罰了款呢!
三、問題討論。
1、你們知道什麼是噪音嗎?我們生活的周圍有噪音嗎?
2、請幼兒拿着自己的記錄自由發言。
3、你聽了這些噪音感覺怎麼樣?
4、引導幼兒大膽講述,用什麼方法可以減少這些噪音。(小組討論)
四、延伸活動。
製作減少噪音的標誌。
教學評析:
1、本次活動中,幼兒瞭解到了噪音的危害並交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標"讓我們的城市環境變得美好"可以達到。幼兒對這個文學作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動,孩子們知道了在教室裏一定要安靜,否則就會影響其他同伴,幼兒園的環境也會因此變得很亂,具有實際意義。
2、在活動過程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句,會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實感,幼兒很接受這樣的教學方法,有助於一直跟着教師預設的思路往前走。
3、PPT製作生動形象,可以引起幼兒的活動興趣,利於幼兒的觀察和思考。
建議:
活動中的師幼互動應該再積極、主動一些,教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動,或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動中去。
教學目的:
1、通過教學,讓幼兒知道故事名稱,內容,初步學會講述故事情節。
2、進一步讓幼兒瞭解噪音對自然的危害。
教學準備:
多媒體課件、八個小喇叭、禁止噪音宣傳卡
教學過程:
一、欣賞錄音故事
1、師:動物城裏開了幾家百貨商店,小朋友要不要去逛逛?
2、聽錄音故事。
3、幼兒談聽故事後的感受。
二、再次欣賞故事(以多媒體課件輔助)
提問
1、跳跳虎裝了幾個音箱?廣告詞是什麼?
2、裝了幾個音箱,廣告詞是什麼?
3、跳跳虎又裝了幾個音箱?現在街上一共有幾個音箱?
4、老師讓小朋友用八個小喇叭模擬一下現場,感覺怎樣?
5、再來看看兩隻小兔開的百貨商店,感覺怎樣?
三、聽完故事,你們願意去誰的商店購物,爲什麼?
四、讓我們做個小小宣傳員,禁止噪音。(每位幼兒發一枚禁止噪音宣傳卡)
課後評析:
本節課是根據大班主題活動“老房子,新建築”的開展,而穿插在內的一節語言活動課,教師爲了讓幼兒對故事情節有深刻印象,以多媒體課件爲輔助,使幼兒通過形象生動的電腦畫面,沉浸在主題中。爲了讓孩子對噪音有一個確切的瞭解,在講述過程中,教師帶來了八隻小喇叭,模擬動物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的大音箱的嘈雜聲,使幼兒真正體會到噪音對社會的危害,從而也都樂意去做一名小小宣傳員,禁止幼兒園出現噪音。
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