自己動手幼兒社會活動教案
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作爲一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的自己動手幼兒社會活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計意圖:
有一天,一個小朋友跑來要求我幫她打開食品包裝,我有意識想引導她自己想辦法,小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙,就再也想不到打開包裝的其他竅門了,其實這只是很簡單的齒形封口,用手自己就能剝開。但是由於家長包辦多,照顧過多,如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識裏,是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會滋生而長,而當他們身邊沒有輔助工具的時候,更不知道如何是好。因此,便藉助這次活動讓幼兒通過實踐,引導他們學習一些生活技能。
活動目標:
1、在活動中讓幼兒探索,學會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。
2、繼續深化“自己動手”的思想意識,培養幼兒獨立、自信的優良品質。
3、繼續培養幼兒的口頭表達能力,初步學習新詞“剝”(bāo)。
4、發展幼兒的動手能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點與難點:
掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。
活動準備:
1、幼兒準備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。
2、教師準備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一隻、裝有各種包裝的食品籃。
活動過程:
(一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。
1、播放生日歌,引發幼兒的興趣。
2、出示狗寶寶,引入遊戲的主題。
(二)通過“狗寶寶送禮物”的遊戲環節,在嘗試中知道不同包裝的開啓方式。
1、出示禮盒,摸禮物。
①教師出示禮盒,引起幼兒的好奇心。
②讓幼兒摸禮物,激發其積極參與的慾望。
2、說說禮物,嘗禮物。
①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導發現包裝的不同。
②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嚐,探索不同的開啓方式。
3、討論嘗試結果,知道開啓方式。
①通過討論,讓幼兒說說怎麼打開禮物,從中學習科學的開啓方式。教師結合順口溜加深印象。
②通過比較,讓幼兒感受較好的開啓方法,從中學習較難的技能。教師結合講解示範正確引導。
教師小結,引出學習新詞“剝”(bāo)。
(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的遊戲環節,進一步提高動手能力。
1、教師講解示範遊戲的規則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。
2、幼兒分組遊戲,教師重點指導能力差的幼兒。
教師總結幼兒的表現,繼續深化“自己動手”的思想意識。
(四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的`樂趣。
師生共同參與歌表演,表演結束,與狗寶寶道別,活動自然結束。
活動反思
從那以後,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,並告訴他們自己的事情自己做。是的,現在的孩子嬌生慣養,幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作爲教師的我們應該不失時機地找機會鍛鍊他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經受住挫折,也有益於今後的成長。
活動目標:
1.讓幼兒嘗試使用筷子,激發幼兒自己動手做事的願望。
2.培養幼兒積極參與活動的興趣,發展幼兒的動手能力。
活動準備:
筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。
活動流程:
感知體驗,操作練習
活動過程:
a)感知體驗,教師幼兒在門口
老師:"今天,陸老師來做兔媽媽,你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎?"(好)
兔媽媽帶着小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進教室。
兔媽媽:"每個兔寶寶找到一個位子坐下來。"兔媽媽:"今天我請兔寶寶吃糖。"
兔媽媽:"用手拿着吃不衛生,那怎麼吃呢?用筷子夾,看看我的寶寶誰會用筷子把糖夾起來。"
兔媽媽:"讓媽媽先試試看。(媽媽用筷子夾糖)夾住了,啊嗚,啊嗚,真好吃。"
兔媽媽:"兔寶寶,你們想吃糖嗎?"(想)誰願意上來夾住糖的。幼兒(兔寶寶)拿筷子講自己怎麼夾。
兔媽媽:"原來是把筷子放在這兩個手指的中間,把筷子分開,用力一夾,糖就夾起來了。"
兔媽媽:"哪個寶寶還想來吃糖的。我們一起看看哪個寶寶的筷子用的好。兔寶寶,記住了只夾一粒糖。"
b)操作練習
兔媽媽:"我的寶寶真能幹,會用筷子夾糖。媽媽昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎麼辦呀
兔媽媽:"誰願意幫助媽媽,先用筷子夾豆子,放在盤子裏,端着盤子走到放豆子的籃子跟前,
把紅豆子和綠豆子分開!"
一名幼兒上來示範。拍手鼓勵。
兔媽媽:"你們都想幫媽媽嗎?請你們去夾。"
幼兒操作,教師隨機幫助指導。
c) 小結,自然愉快結束。
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