幼兒教師個人計劃集合9篇
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日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編收集整理的幼兒教師個人計劃9篇,歡迎大家分享。
人類已經跨入了二十一世紀,知識經濟時代給教育提出了全新的發展要求,同時,教育也面臨着前所未有的發展機遇和挑戰,幼兒教師三年發展計劃。尤其是幼兒教育,它是人類啓蒙教育,是基礎教育的重要組成部分,是學校教育和終身教育的奠定基礎。大力發展幼兒教育事業,是全面提高國民整體素質,建設小康社會和實現民族復興的百年大計。如何面對新世紀、面向未來、面向現代化,推進幼兒教育改革,提高幼兒園的辦園水平,是擺在每一所幼兒園面前的一個重要課題。爲了使我園能以最快的速度有一個長足的發展 ,在省級示範園的基礎上再創造出新的輝煌業績,打造成一流的名牌幼兒園,根據國家《關於幼兒教育改革與發展的實施意見》,特制定未來三年發展規劃:
辦園總目標:
以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、國家、省、市《關於幼兒教育改革與發展的實施意見》爲指導,深化教育改革,樹立“以人爲本”的全新教育理念,實行新型的現代化管理模式,建設一支具有現代化管理理念的領導團隊,以教科研促發展,形成一支有現代化教育理念和樹立終身學習意識的專業型教師團隊。創設兒童化、多元化、具有現代氣息的育人環境,形成有教育特色的校園文化,培養身心和諧、富有個性、主動學習的兒童,力爭使我們在省級示範園的基礎上再創造出新的更大的輝煌,把我園建設成省、市一流的名牌幼兒園。
突出一個主旋律:積極推進和諧素質教育。
創建兩大特色:課程園本化、教育特色化;
弘揚三種精神:樂於奉獻精神、愛崗敬業精神、務實創新精神。
定準四個目標:建立具有我們自己特色的協作型團體,以全面實施和諧教育爲主線,努力打造和諧的育人環境,注重幼兒多元智力潛能的開發。
分步實施目標與計劃:
20xx年7月—20xx年7月
階段目標:
學習貫徹《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》,深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領導班子,帶領全體教職工迎接新時代的挑戰;全面實施和諧素質教育,完善園本課程建設,內部環境建設,爲幼兒的發展創設最佳的環境;提高教師自身基本功,建立起我們自己特色的協作型團體。
措施與計劃:
一、進一步健全、修改和完善各種規章制度,充分發揮民主治園的各項舉措,把各項監督機制落實得更細更實,進行科學民主管理,不斷提高領導班子的整體素質,工作計劃《幼兒教師三年發展計劃》。
二、強化教師隊伍建設,搞好師德教育,建立起具有我們自己特色的協作型團體,發揮每位教師的潛能,爲我園的發展釋放能量。
三、組織教師進一步領會“綱要”精神,不斷學習中外先進的幼教理念,用以指導教育教學工作;用自己培訓自己的方法,採用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大獎賽等方式來提高教師教育教學水平。
四、搞好園本課程建設,創辦出自己的教育特色。
五、搞好省、市、區及幼兒園“十、一五”課題的各項開題及研究工作,規範各項課題研究過程,把課題研究活動引進教育教學當中來,以科研促發展,逐漸形成自己的特色。
六、加強家庭教育指導工作,利用家教網、家教園地,對家長進行幼兒教育指導,提高家長們對幼兒教育的認識及教育的能力。搞好每學期的“家長開放日”、“親子園”活動,做到家園教育相互配合。
七、充分發揮省級示範園的作用,每年向社會進行全方位開放。同時發揮“中國西部教育顧問單位”以及以城帶鄉和雙陽“手拉手”單位的指導作用,幫助協作單位儘快改善辦園條件,提高教育教學質量。
八、進行校園網絡建設,實現辦公自動化和教育資源共享。
九、搞好園內環境建設,如外牆粉刷、重建大門、改造洗手間以及班級環境、牆刊設計等。爲幼兒提供健康、豐富的生活環境,滿足他們多方面發展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
20xx年7月—20xx年7月
階段目標:
加強領導班子建設,不斷提升現代化管理理念,實現科學化、網絡化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓,樹立終身學習的觀念,逐步形成學習型組織,創設一切有利條件,提升我園的綜合辦園實力,以優質的辦園水平促進教育改革的發展,不斷贏得新的發展空間。
爲了提高自己的業務水平做到一切以幼兒爲主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、思想方面要遵守園裏的規章制度,積極認真地投入工作,要平等對待每位幼兒,認真參加園內的政治學習,以學習精神爲工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作。
二、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學學習,提高個人教學質量,使幼兒在德、智、美、體等方面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業務上精準求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動,樹立"終身學習"目標。
三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實,對幼兒有愛心、耐心,跟幼兒建立一種平等關係,視孩子爲自己孩子,對家長熱情,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認真填寫幼兒生活記事本,做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強"安全第一"意識,做到時時處處講安全,對幼兒進行自我保護意識教育,做好交接班工作,培養幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動,如:散步、跑步或做遊戲等。並且保證幼兒戶外活動量,促進幼兒身心發展。
四、家長工作
1.及時與家長反饋幼兒信息,加強互動。
2.做到每週和兩至三位家長談談孩子的在園表現,讓家長了解孩子的在園情況,並及時配合我們的教學工作。
五、再多一點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
這就是我這學期的工作計劃,我一定在今後工作中不斷地充實自己,揚長避短,再接再厲!
契訶夫說過:“人的一切應該是美麗的:面貌、衣裳、心靈、思想。”幼兒教師的一切更應該是美麗的。做爲一名幼兒教師,教師的形象的塑造,是一種巨大的教育力量,教師的一言一行、一顰一笑,無不具有教育性:在與幼兒接觸的過程中,對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸,從細節中學到很多東西,正所謂“桃李不言,下自成蹊”那麼應該怎樣塑造自己的教師形象呢?
首先,幼兒教師的形象應該是美的。美好的形象是內在美和外在美的和諧統。形體、容貌、服飾、表情、姿態和動作等。
幼兒教師的語言要美。幼兒教師應十分重視自己的語言美。
第一,語言要簡潔、規範、溫和、悅耳、生動、形象、富有感染力,語調要親切、自然,語速要舒緩、柔和。第二,談吐要文雅,使用文明用語。“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊。第三,依據面臨對象的特殊性,幼兒教師的語言要有童真、童趣,這樣教師才更容易和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師的行爲要美。幼兒教師的行爲美既有對自己及生活的美化,又有對自身生活環境的美化。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒教師要時刻注意爲人師表,以身作則,注重自身姿態、動作,修飾、打扮要合乎美的標準。因爲在幼兒的心目中,幼兒教師既是母親,又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的,幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行,並加以模仿。
幼兒教師心靈美的主要特徵是融靈魂美、精神美、思想美於一體並形成無私而又偉大的師愛。教師應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子,應真正發自內心地愛每一個孩子,不管他的家庭背景如何。
除此要求自己做到:
1、遵紀守法,按時上下班,堅守崗位,努力工作。
2、理解家長對孩子的期望,共同做好教育工作。
新學期,對家長來說蘊含着新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。作爲班級教師,我們深深地意識到,只有結合自身的特點,不斷地學習、反思、總結經驗,才能更有效地開展工作。
一、情況分析:
經過上學期的培養,孩子們在三大領域都有較好的發展。 在身體發展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統遊戲中,能保持身體平衡及協調,有一定的規則意識和自我保護能力,大部分幼兒養成了較好的進餐習慣,知道飯前、便後要洗手;能獨立穿脫自己的衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣,求知慾強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰,能學習按一定規律排序,區別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,並且有一定的表現能力.在社會性發展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,瞭解了一些中國傳統節日,如中秋、國慶、春節等,能自己的事情自己做,願意爲集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發現存在一些問題和現象:
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現自己,性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我爲中心意識較強,性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現象仍存在。
本學期,我們將針對這些現象,採取相應的措施,特別注意個別指導,獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、家長工作:
本學期,我們將細緻、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。
1、召開家長會,讓家長了解學期教育工作計劃,徵求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談以及“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關係。
3、設立《家園聯繫欄》,向家長介紹科學的,並請家長踊躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。
4、組織家長開放活動
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
三、保育工作
幼兒健康安全教師纔會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下幾方面開展。
1、 繼續發揮生活老師的跟班作用,以“如何管理班級”爲話題展示討論,重新調整生活老師的工作範圍(除了衛生,還要關注幼兒),以此形成一股合力,步調一致地提高我班的保育水平。
2、 加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
① 繼續以“爭當環保小衛士”的形式,督促
心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,儘量吃完自己的一份點心
④ 開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的'事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。
3、 配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關,在晨區活動後進行評價②定期組織幼兒進行體檢,並做好反饋,在傳染病多發季節能及時地進行預防,教幼兒掌握自我防範的方法。
4、 密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度,防範於未然
② 經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
③ 認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃點心前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
5、 開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較爲安靜的幼兒主動參與。
四、個人規劃
除了做好本班的日常管理和教學等工作外,還要做好年紀組長的本職工作,帶動年紀組的其他老師組織好年級活動,每週五中午按時定點召開年級組會議,進行集體備課,認真記錄,積極主動發言並傾聽別人的發言,整理好反思和調整策略,協調好每個活動。努力學習專業知識技能,多讀書,讀好書,每月一篇閱讀分享。給實習老師做好榜樣,細心指導,耐心幫助,有問必答,對實習老師的教學給予課前分析,課後總結,幫助其提升教學技能。認真完成園長交給的任務,作爲一個老師,在自己的崗位上要保持優點,補足不足之處,嚴格要求自己,不斷進步。
爲了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行爲更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,小朋友們信服的教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:
一、我的讀書目標:
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行爲,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力,以更加適應當前幼教發展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長。
二、我的讀書措施:
1、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成爲一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺於書中,讀出意味、讀出情趣
2、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯繫自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批註、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
3、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯繫起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、積極和園內教師相互交流,相互啓發,共同發展。努力提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成爲有知識、更有文化底蘊的教師。
5、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。
三、讀書內容:
1、研讀專著:《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》
2、解讀綱要:《從理念到行爲》《幼兒園教育指導綱要(試行)》
3、每月必讀:《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》
4、品讀名著:《紅樓夢》
5、專業理論:《主題活動與幼兒成長》
我希望通過我的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成爲有知識、更有文化底蘊的優秀教師。
閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。我希望通過讀書實踐,自己能成爲有知識、有文化底蘊的幼兒教師。
我們應把讀書作爲今天的選擇,讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,走向人生髮展的最高境界!智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!
爲了更好地教育、培養幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發展,本學期特制定計劃如下:
一、思想政治方面:
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。熱心於幼兒園組織開展的各項活動並能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作,與同事關係融洽。在思想上,我積極要求上進,嚴格要求自己,不求最好但求更好,時時刻刻以嚴格的標準要求自己,衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動,努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。能做到顧全大局,關心集體,維護集體的利益,正確處理集體與個人的關係,工作中能迅速有質量的完成領導佈置的任務,不計較個人得失,敬業奉獻,克己奉公,在認真做好本職工作,同時爲幼兒園的發展獻計獻策。重視、關心幼兒,把幼兒看作學習的主人,科學、全面的組織幼兒的一日生活。
二、學習方面:
在新的學期裏,我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合並指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌,虛心向老教師和新教師請教,及時做好學習筆記的摘抄,並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啓迪學生智慧,調動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。並能理論聯繫實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。
三、教育教學工作方面:
我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作爲教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善於觀察、瞭解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基於教師對孩子的知。本着以兒童爲本,以兒童的發展需要爲本,爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境,滿足幼兒多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。活動前的準備工作,在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己,面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,積極啓發幼兒的三性,完成好教育教學任務。使自己成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異,瞭解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性,爲兒童的自我發展創設一個良好的環境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人計劃,希望領導監督。
四、家長溝通工作
在教育工作中,家長工作佔據着非常重要的作用。通過家長工作,家園相互溝通,配合一致,促進幼兒健康和諧發展;通過家長工作,指導幫助家長,很好地發揮家庭教育優勢,給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作,調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性,共同辦好幼兒園。
在本學期,我將會運用各自的專業知識,讓幼兒快樂、健康地成長,希望在期末總結時,我看到的是辛勤勞動後的累累果實。
個人發展規劃
我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇於創新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗,嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下:
個人發展目標:
一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師
個人發展措施:
一、思想工作
更新觀念,以《綱要》和《規程》爲指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關心愛護每一位幼兒,瞭解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
二、教育教學工作
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛爲人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思,多聽,多做,勤於實踐,促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標:1、爭取成爲幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。2、認真把小三班的教學、常規建設好。3、踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期無硌不請假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面:
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、電訪或家訪瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領導加以督導和指正。
本學期,我將根據我班幼兒的具體情況,合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個教育鍥機,做到保教有機結合,提高保育質量,控制每個月發病率,提高出勤率,讓孩子身心健康發展。
1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,並初步形成升中班的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,並轉化爲教育行爲。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。
具體工作安排:
我這學期負責園裏的衛生保健工作,在工作中要做到:
1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度,如消毒制度、衛生制度、入廁要求等等,嚴格按要求執行。
2、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規定的工作之外,還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節,以做到事事有專人負責。
主要工作任務:
1、德育工作是本學期重點工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,積極配合班長工作。
2、培養幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持教室的整潔習慣。
3、“元旦”要到了,積極配合班長把節目排好,並組織好沒有排練的幼兒的秩序。
4、做好幼兒的午休工作,幼兒快升中班了,指導幼兒自己穿xxx服。
5、注意天氣變化,爲幼兒及時增減衣服,預防幼兒患上各種疾病。
6、培養幼兒能用普通話連貫地說出自己的意願和想法。
7、製作好上課所需教具,上好每節教學活動。
一、個人基本情況介紹:一年來在園領導的帶領下,在各位老師的指導、幫助下,我在思想上和工作中取得了一定的進步,積累了一定的工作經驗。
二、存在的不足:
1、因爲我只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
2、雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等,可藝術活動能力較弱,必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三、今後努力的方向:
1、儘快提高自己幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握幼兒的年齡特徵和發展特點。
3、繼續加強與家長適時、有效的溝通。
4、多向富有教學經驗的老教師學習。
5、提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。
以上是我的職業規劃和具體實施計劃,希望在幼兒園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
一、情況分析:
本學期我們小小一班新入園孩子,經過八月份兩次有針對性、系統性的親子活動,暑假的提前家訪等工作的開展,使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的瞭解,經過近三週的來園生活,班級除個別孩子以外其他都已經能適應幼兒園的集體生活了。大多數孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩定。
通過近三週的始業教育,從中也發現了一些實際問題。現對幼兒和班級工作進行具體分析:
(一)本學期班級大年齡的孩子較多,因此情緒相對穩定,適應能力較強(除個別孩子外),他們對遊戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,思維活躍,並能大膽的在集體面前進行表現,但從集體活動、集體遊戲、個體關注中發現幼兒個體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規意識薄弱。包括課堂常規,活動常規、生活常規等。尤其在生活自理能力方面,班級裏有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,小便不會自理。
(三)班級有一部分孩子身體體質差,因此開學初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數幼兒在語言、動作發展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流,其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
本學期針對班級以上情況,我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神,借鑑上屆小小班的教學經驗。從小小班孩子身心理特點出發,制定有針對性、系統性的班級工作計劃,切實開展一日規範化的保教工作,積極做好家長工作,使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發展和提高。
二、班級工作重點:
(一)穩定幼兒情緒,幫助孩子儘快適應幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況,制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常積極做好準備,認真上好每一個活動,關注每一個孩子的發展。
(三)嚴格執行規範化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,每天保證孩子的戶外活動時間,促進幼兒身體健康發展,提高班級出勤率。
(四)培養幼兒良好的生活、衛生習慣,從最簡單的基礎抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,提高自理能力,並將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。
(五)培養幼兒團結友愛,活潑開朗,健康的性格,誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動性,從而健康、活潑地成長。
(六)結合藝術課程,培養幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。
三、保教工作措施:
(一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,保教結合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級保育和教育的質量。
(二)開學初,爲穩定孩子情緒,多對孩子進行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師;
(三)本學期,班級體弱兒較多;
(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶;
(五)將生活自理能力培養目標按月細化,從易到難,;
(六)開展形式多樣,豐富有趣的音樂、美術、語言等;的特點,注意個別指導與個別教育相結合,促進幼兒在;四、家長工作:;1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作,有效的進;2.認真瞭解分
子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師對其的愛,增進相互間的感情。促使幼兒每天願意來園並樂意參加各項集體活動、遊戲等。
(三)本學期,班級體弱兒較多。班級教師三位一體,團結協和,關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),及時交流,共同探討班級情況,找出問題,找出解決方法,做到保教一致性。
(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發展水平,組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、遊戲等,提高幼兒的動作協調能力,增強幼兒體質,更好更快的適應幼兒園生活。
(五)將生活自理能力培養目標按月細化,從易到難,逐步滲透日常活動中進行訓練,並對不同的幼兒進行分階段培養。並定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
(六)開展形式多樣,豐富有趣的音樂、美術、語言等活動,吸引幼兒積極參加活動(例如節奏活動、韻律活動、塗色活動、撕貼活動等),並能注重幼兒個人
的特點,注意個別指導與個別教育相結合,促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發展。
四、 家長工作:
1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作,有效的進行孩子、教師、家長之間的互動,也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,爲孩子的順利入園打下良好的基礎。
2.認真瞭解分析新生家長的心態,積極做好祖輩家長的思想工作,誠心爲家長服務,利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,使家長進一步瞭解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開家長會,介紹本學期工作及配合事項,共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。建立班級網易相冊,做個有心人,把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,及時幫助家長充實幼兒成長冊的內容。
5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗成功(特別是男孩子能開好褲洞,學習自己小便)。 五:每月安排: 九月份:
1.佈置教室、走廊環境,逐步豐富家園窗、自然角、區域角內容。
2.穩定幼兒入園情緒,制定學期計劃,逐步開展正常的教學遊戲活動。
3.召開期初家長會。
4.學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等
5.主題活動:開心寶寶。
6.安全月《我是禮儀小天使》
十月份:
1.繼續穩定幼兒情緒,鼓勵孩子天天來園。
2.繼續學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等
3.主題活動:《我自己》、《我喜歡》
4.安全演練
5.豐富區域材料
6.確定十一月份“家長志願者名單”
十一月份:
1.做好期中幼兒安全衛生工作
2.成立家長校園護衛隊 。
3.家庭親子趣味運動會。
4.主題活動:《一起玩》、《樹葉落了》 十二、一月份:
1.幼兒活動:生活自理能力小競賽。
2.主題活動:《曬太陽》《好聽真好看》、《過年了》。
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