【熱門】幼兒工作計劃模板彙總七篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒30名,其中男生17名,女生13名。經過去年託班一年的學習,全班幼兒的各項能力都有提高,體質有所增強,而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起遊戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,孩子們很喜歡參加體育活動,做遊戲,對於一些體育器械他們能熟練的使用,並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一年下來,同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、指導思想
根據《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變爲幼兒活動的夥伴式的支持者,合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,瞭解並把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,並組織生動,有趣的教學計劃,爲孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作
( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
2 、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
( 1 )認識自己的標記。
( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。
( 4 )培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,儘量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3 、培養良好的學習常規。
( 1 )願意參加各項集體活動,注意力集中。
( 2 )愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
( 3 )學會用語言表達自己的意願,能用語言和同伴老師進行交流.
( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,充分調動孩子們學習的積極性。本學期裏,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5 、在保健老師的指導下,嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
(二)教育教學工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,精心設計幼兒的一日活動,並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行爲習慣的養成,並不斷加以鞏固。
3 、精心設計佈置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、遊戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。
4 、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能爲了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
6. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
7. 開學兩週內教會幼兒學做早操,能跟上音樂連起來。
8. 注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發展情況。
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後,都願意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做遊戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃:
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,並融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知慾望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,並給予適應的指導。開展各類遊戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。
三、發展目標:
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書,並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域:
1、在成人啓發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特徵,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施:
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
幼兒園是讓孩子身體、智力和心情得以健康發展,對兒童進行預備教育(性格完整健康、行爲習慣良好、初步的自然與社會常識)的啓蒙。那麼作爲家長,是學校的第一任老師。教育是合力作用的結果,它需要家庭與幼兒園緊密的配合,家長委員會是增進幼兒園老師與孩子、家長之間溝通的橋樑。
一、指導思想
以構建家園和諧、促進孩子全面發展爲目標,充分發揮家委會的功能,加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通,努力營造有利於孩子健康成長的育人環境。
二、工作職責
1、遵守國家有關教育法律法規;
2、代表家長向幼兒園、班級提出積極的和具有建設性的建議;
3、負責徵求家長們的意見,並向幼兒園、班級和年級彙報;
4、積極配合幼兒園和本班孩子學生社會實踐活動;
5、協助幼兒園、班級做好個別孩子家長的教育方法的指導和教育思想的溝通;
6、協助幼兒園、班級解決一些實際困難,爲優化幼兒園育人環境創造條件;
7、組織和推薦家長中的“能人”給全體孩子進行思想品德教育。
三、工作計劃
1.家長委員會例會
幼兒園家長委員會每學期舉行1至2次例會,聽取幼兒園園長關於幼兒園工作情況的通報,修改、商討家長服務公約,研究家委會年度工作計劃,排定值班表、提出幼兒在園等。
2.家長義工
本着自願與量力的原則,由家委會發動,組織廣大家長積極參與幼兒園保育和教學工作,爲孩子的發展盡一份綿薄之力。
3.家長助教
每月安排兩位家長分期參加爲期半天的助教活動,讓家長通過助教了解孩子在幼兒園的日常活動和學習。
4.多元化家長聯絡制度
根據實際情況,創造多樣化的家校聯繫方式。可以通過座談、書信聯繫或個別交流等形式密切與學生家長的聯繫,家訪形式也可用走訪、電話、電腦網絡等不同方式進行溝通交流,從而不斷強化“共同教育”的觀念。
5.建立家園工作建議箱。
我班專制一個家長建議箱,由家長委員會成員開箱,並及時將建議和意見加以彙總。針對性提出建議,提請園方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以彙總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動,加強家園的相互配合,才能同心同德,將幫助孩子健康快樂地度過童年時光。
6.發放家長征詢意見表。
除了舉辦家庭教育講座以外,園方還向每戶家庭發放提供資源意向表問卷活動,希望每戶家庭都能爲幼兒園教育出力。
7.提出家園工作新舉措。
除了舉辦家庭教育講座以外,園方還向每戶家庭發放相關問卷,通過意見徵詢表進行互動交流活動,幼兒園希望每戶家庭都能爲幼兒園教育出力。
8.整合家長優勢資源。
收集和動員有合適資源的家長(如消防、科教、文藝)積極謀劃,爲學校活動提供便利條件。
9.舉行一些親子活動。
比如11月份班級組織一次戶外活動,從而增進孩子與父母,父母與學校的感情等。
一、情況分析:
本班共有41名幼兒。其中男孩14名,女孩 27名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色爲抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
(一) 、共同生活:
目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1)利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和摺疊小被。
(2) 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手,並堅持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,並養成不挑食的好習慣。
(2)適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,並在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐後時間,培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施:
(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4)通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
(1)通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。
(2)通過遊戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
(3)通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建築物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施:
(1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
(2)通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。
(3)初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,願意參加集體活動。
(4)通過各類遊戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5)通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。
措施:
(1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2)在角色遊戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
(3)在區域遊戲中,能開動腦筋與同伴共同遊戲,不爭搶,並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。
(二)、探索世界:
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。
措施:
(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
(3)保證每天的戶外活動時間,爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
(4)通過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鑽爬等一些基本技能。
(5)通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。 目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生
活關係,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
措施:
(1)知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵,初步瞭解季節與人們的生活關係。
(2)利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3)運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數,認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的'多少、大小、上下等。
措施:
(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
(2)認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
(4)學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。
(5)能比較物體的大小、長短,區別上下、前後等空間方位。
目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們,培養幼兒熱愛動植物的情感。
一、指導思想:
孩子的成長需要一個安全而舒適的環境。本學期我們將加強安全管理、檢查、監督力度,對幼兒進行安全教育,積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境。並鼓勵幼兒做一個有心人,仔細觀察、處處留意、積極抵禦突發事故的發生。
二、具體目標:
1、進一步完善安全制度,健全安全責任制,並認真落實。
2、增強教職工的安全防範常識,提高安全防範意識
3、在日常工作中,滲透對幼兒一些生活常識的教育。使幼兒懂得防溺水、防食物中毒;掌握園內各類大型玩具的玩法;瞭解上街行走的交通規則;認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性;認識私自到水庫游泳的危險;瞭解春季防流感的幾種方法;初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發生。
三、主要工作及措施:
(一)、健全組織領導,確保工作到位。完善園內安全工作一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃,研究實施辦法,解決安全工作中的問題,佈置相關的工作任務。
(二)、加強宣傳教育,提高安全意識。
1、根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育,協助幼兒園做好安全工作。
3、安全月期間學校及各班更要圍繞安全工作主題,利用多種形式開展安全教育活動,營造安全教育氛圍。
4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
(三)、規範工作,確保安全。
1、嚴格執行園安全管理規程,定期檢查督促,反饋整改,及時消除各種不安全因素。
2、堅持安全設施大排查、及時維修、責任到人的原則,發現設施損壞及時報告,安檢工作做到一月一次,保證園舍設施完好,確保使用安全。
3、抓好幼兒日常活動的安全防範,規範教職工行爲。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內等;值日老師須堅守崗位,管好幼兒的進出,不準讓幼兒獨自出園門,不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
4、抓好消防安全工作。配齊消防器材,堅持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預案,組織一次消防滅火,防震減災救護演習。
5、重視幼兒的飲食衛生。廚具、餐具、飲水杯、毛巾等要定期消毒,廚房、用餐地點必須每天打掃,及時清洗。嚴把食品採購關,不購買過期、腐爛變質的食品。嚴格監督飯菜質量,食品24小時留樣,嚴禁食物中毒事件發生。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度,做到專人負責,責任到位。
6、繼續嚴格執行衛生保健制度,抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好預防工作,宣傳教育、預防措施到位。同時,注意孩子的心理健康,使生理和心理健康互相結合,讓孩子身心得到和諧的發展。
安全工作計劃可以從以下幾方面來制定
從教師必須做到的,以及在幼兒方面,孩子們在校的行爲規範的制定
要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。在本學期裏,爲了使幼兒身心得到更好的發展,今後的工作開展的更好,我們特制定以下計劃。
一:教師應做到:
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。
2.開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒,併爲幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。
5.保證教室的通風、乾淨,保證區角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。
6.及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。
7.嚴格書寫檢查記錄,及時清點人數和物品。
8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動後不遺忘幼兒物品。
9.培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識.
10.嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
12.教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放首位,眼睛不離開孩子,孩子到哪,教師的眼睛到哪。
二:在幼兒方面要做到:
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行爲規範的培養,對於幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,並利用小紅花獎勵
1.加強常規教育,做到井然有序,能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫忙,保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裏,也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
校園語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化工作的基礎。面對世界範圍內經濟、科技的激烈競爭,面對現代化時代的要求,必須進一步加強校園語言文字規範化。
一、指導思想:
進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策,創建規範、健康的幼兒園語言文字環境,積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規範化工作,切實提高全園師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力,使普通話、規範漢字真正成爲教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標:
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,廣泛爭取社會各界的關心,營造語言文字規範化的良好校園氛圍,樹立幼兒園的形象,展示幼兒園特有的風采。
2、進一步規範推普工作,要求園內外各項活動說普通話,用規範字,並做好資料積累。
3、營造良好的幼兒園育人環境,讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進全園用語用字的規範化。
三.工作內容:
(一)進一步完善推普體制
1、在園領導的指導下,調整以園爲單位的推普小組,健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建設,有序實施推普計劃。並將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規管理,與幼兒園日常工作緊密結合,建立相關用語用字的規章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促並提高用語用字的規範水平。
2、加強日常的檢查,做到語言文字工作經常化。行政值班人員對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查,定期對幼兒園的用字情況進行檢查,包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等。
(二)加大推普宣傳力度
1、積極開展《國家通用語言文字法》的學習,創設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語言文字宣傳標語,藉助每班的圖書閱讀區使語言文字工作落到實處。
3、由教師、幼兒向家長、社區延伸、輻射,營造推普宣傳氛圍,深入、廣泛開展語言文字宣傳。
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