幼兒學期家長工作計劃集合5篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編爲大家整理的幼兒學期家長工作計劃5篇，歡迎大家分享。

幼兒學期家長工作計劃 篇1

一、情況分析

在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求。

二、指導思想

積極探索新型、互動、參與式的家教研究與指導新模式，優化家教指導隊伍建設，促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發展，切實辦家長滿意的教育，爲小學輸送合格的家長。

三、工作目標

凝聚多方合力，整合優質資源，積極探索幼兒園與家庭、社區密切合作互動，與小學相互銜接，努力推進家庭教育向多樣化、多元化轉變，最大限度地開發家長的教育資源，最大限度地滿足家長對現代家庭教育的強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制，爲幼兒的發展創造良好的條件。

四、工作措施

1、討論、制定家長學校工作計劃，擬定本校家長學校的年度工作計劃和三年發展規劃，完善更新學校網站家庭教育專欄的頁面。對照優秀家長學校動態評估細則，落實各項日常工作。

2、建立共研機制、以上海市十二五家庭教育研究基地園爲抓手，繼續深化市級課題《指導家長培養幼兒創新意識與能力的實踐研究》的研究，開展以好奇心、想象力、創造力三方面爲主要內容的親子家庭遊戲，即《28個開展創新教育的家庭遊戲》得以推廣和運用。

3、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志願者隊伍，發展家庭教育志願者人數達50人以上，成立“家庭互助小組”，家庭教育志願者完成網上“中華家庭教育志願者培訓課程”學習，完成一篇學習體會，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的家庭教育指導與交流，並做好過程性資料積累。

4、有針對性的推廣家教經驗。召開一次家庭教育志願者隊伍建設專題經驗交流會，總結家庭教育志願者隊伍建設的經驗，努力發揮好家庭教育志願者指導家庭教育工作的作用。

幼兒學期家長工作計劃 篇2

一、本學期家長工作重點：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起着至關重要的作用。可以說，有什麼樣的家長，就有什麼樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入瞭解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應該架一座無障礙的橋樑。（爲了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行爲、意識，家園合力，促進幼兒發展。

3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特徵與氣息，瞭解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長爲幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯繫手冊等。

二、具體工作安排：

二月份：1、向家長們瞭解幼兒在家裏的一些情況，以便更好地開展工作；

2、向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》。

三月份：和家長一起開展三八節的活動；鼓勵家長爲孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；蒐集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

四月份：1、春遊前，提醒家長爲幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在遊玩中自己走，能文明出遊。

2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

五月份：1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，瞭解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對"孩子任性了，我該怎麼辦？"展開討論與溝通。

六月份1、親子製作。請家長和孩子利用環保材料，共同製作一件玩具，培養變廢爲寶的意識。

2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

七月份：1、發放《幼兒測評表》。

2、發放《暑假安全注意事項》。

幼兒學期家長工作計劃 篇3

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。

2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的`參與度。

3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、具體工作要求與措施：

1.發揮家委會、夥委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq羣、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

4.通過《服務效果回執單》、《家園聯繫表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導的範疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，爲教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。

四、具體工作安排

三月份：

1.開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

2. 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

3.召開新學期家委會、夥委會。

4.徵訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

四月份：

1.開展“家長開放日”活動.

2. 家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

3.組織舉辦家長讀書交流會。

4.發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。

2.召開學期中家委會、夥委會。

3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

4.開展迎“六.一”籌備會等

六月份：

1.開展“慶六.一”活動。

2.組織幼小銜接家長座談會。

3.家長開放日活動及發放服務效果回執單，

4.做好家長工作的總結。

幼兒學期家長工作計劃 篇4

一、情況分析：前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3 兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當的地位。爲此幼兒園教育離不開家長的支持。我們班共有三十四個孩子，多是外來子女的孩子。有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小四班轉過來的。大多沒有去過幼兒園。對於這樣的組合，一方面，對老生的家長情況比較熟悉，知道如何和家長配合。對於新生，則需要一定的磨合期。通過家訪，我們也瞭解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相比，接受的科學的教育方法還比較少，家長會有各種各樣的教育困惑。對於幼兒在園的一日生活情況也不太清楚。

一、通過調查和分析，我們總結出家長的現狀：

(一)教育有誤區：

1.知識技能重於行爲習慣培養

2.自身教育高過家庭教育

3.幼兒園教育可以代替家庭教育

4.用強硬的方法控制孩子

(二)自身因素比較弱

1、學歷層次普遍低

2.職業層次處於劣勢

3.業餘生活品質較差

(三)對幼兒園的不瞭解

二、工作目標

1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增強科學保教意識。

2、有效實現家園共育，共同促進幼兒身心發展，本學期以幼兒的注意力發展爲重要目標。

三、具體措施

1、通過交流，家訪，瞭解幼兒在家的生活習慣，行爲習慣及身心特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，爲家園共育打好基礎。

2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學保教知識，幫助家長了解科學的教育觀。

3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學期的工作情況。

4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。

5、每週保證一次5分鐘離園短會，向家長彙報一週來孩子的在園情況，並交代需要家長配合的事宜。

6、推選有一定文化素養，願意爲幼兒園班級工作的家長作爲家委會，向全體家長傳達家委會會議的相關內容，發揮橋樑、引領作用。

7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋遊、慶元旦等，增進了親子間、家長間、家園之間的情感交流。

8、對於個別特殊幼兒的跟蹤指導。

本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"尊重、平等、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。

一、注重入園和離園兩大環節家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以後，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那麼孩子一天的心情會因爲我們的一聲問候而快樂一天。然後放一些優美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啓發孩子之間交往，使幼兒的精神始終處於愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響着幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那麼離園是幼兒在園內一天活動的延續，起着承上啓下的作用。離園前，我們爲幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點，我們微笑着迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、遊戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。並主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。

二、家長工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的瞭解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關係，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。

2、指導家長注意爲幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的瞭解。

三、完成目標措施完成目標1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式瞭解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行爲表現，並善於在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導家長理智的愛孩子，善於分析孩子過失的原因，堅持說理教育。

4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施：

1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，爲孩子添置玩具，圖書等物品，並讓孩子有自己整理的機會。

2、家庭關係融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊遊。

幼兒學期家長工作計劃 篇5

一、 指導思想：

隨着教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。爲此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最後讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》爲指導思想，積極發揮教師作爲幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，爲幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成爲幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，髮長幼兒的社會交往能力。

　二、具體工作安排：

貫穿一學期的有：

1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。（每月家長分批來園來園一次）

2、聯繫本定期與家長溝通、交流。

3、每天做好家長工作記錄。

4、每天做好與部分家長的口頭交流。

5、每週更換家長園地內容。

6、每月出一份《親子小報》。

7、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢爲寶的活動。

8、開闢“請您關注”專欄，定期將家園聯繫本陳列出來，供家長翻閱，並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

9、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

逐月安排：

二月、三月份：

1、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，

2、家長和孩子一起自制燈籠參與

幼兒園燈展。

3、準備媽媽的照片入園佈置專欄《我愛媽媽》。

4、媽媽來園參與三月八日《爲媽媽慶賀》活動。

5、家長協助孩子收集與燈、羊年、元宵節、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

四月份：

1、家庭造型活動“變廢爲寶”。

2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。

五月份：

1、親子活動

2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中瞭解不同家長的職業內容，邀請醫生、護士、小學教師等不同職業的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業”補體探索活動，現場採訪家長。

六月份：

1、請小學教師的家長來園爲幼兒進行“升小學準備”教育活動。

2、家長參與“畢業典禮”的準備工作，來園參加“畢業典禮”。