有關幼兒園實習日記集錦八篇
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即將要到一天的結尾了,我相信大家都是有收穫的,這時候,最關鍵的日記怎麼能落下。日記怎麼寫纔不會千篇一律呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園實習日記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實習日記(一)
9月1日 星期四
今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因爲今天開始,在這裏,我有了一個新的稱謂,老師。
我第一個實習的班級的託班,剛開始來的時候,還稍微有點緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足,在這裏,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們去上廁所,給他們拿水果點心吃,最後放學的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這裏生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以後我能在這裏做的很好!
實習日記(二)
9月10日 星期六
這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。
在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今後一定要好好努力,希望成爲一名優秀的教育工作者,更好爲幼兒服務。
實習日記(三)
9月16號
實習的第三週結束,我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字,但它很重,因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的思考,有了更深了體會,在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
實習日記(四)
10月9日
十一的假期終於結束了,這一週了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕這一週沒見,才幾歲的小孩,會不會忘記我,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經實習有一個多月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,我也逐漸開始給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學。
實習日記(五)
11月18日 星期五
這一週,我被調整到了中班實習,這裏的孩子大了不少,但是每個孩子個性的問題也更突出了,在這裏,會遇到各種問題,比如有的孩子會在午休的時候不睡覺,不僅他不睡,還要打擾別人等等,各種千奇百怪的問題。
在中班中,我參與了特色活動區的設計和佈置,也講了一次公開課,雖然之前已經給孩子們上過幾次課了,但是公開課上,還是非常緊張,尤其是當看到後面坐着好多老師的時候,越緊張,就越怕出錯,越怕,就越容易忘記自己接下來要說什麼,實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會,更是對我自己的一種歷練和經驗上的提高,實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發展到如此強大,當然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發展。
實習日記(六)
12月30日 星期五
時光荏苒,轉眼間來幼兒園實習已經四個月了,四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,最大的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變,爲今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準要求自己,不能將學生行爲帶到工作環境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。
即將要到學生放假的時候了,通過4個月的實習,我認識到自己還有很多不足,我要趁假期的時候好好給自己充充電,希望在再開學的時候,我能夠展現出一個更優秀的自我,同時祝願所有老師和孩子們假期快樂、
實習日記(七)
3月10日 星期五
終於開學一週了,我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了,尤其是當我看到託班的小朋友親切的叫我李老師的時候,那感覺是多美妙,雖然我現在不教他們了,但是對他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認識到,讓孩子們在遊戲中學習的效果特別好,他們不僅不會感到厭煩,反而會聽的非常認真。將遊戲貫穿於幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間,我會帶幼兒玩手指遊戲,帶幼兒唱歌,特別是爲幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。
實習日記(八)
4月12日 星期四
我已經被分配到大班中來了,在這裏,每天的上課成爲了更重要的內容,在這裏,我每週都要有三天的時間給孩子們上課,同時,大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環節,她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見,如何更大程度的激發學生的思維,讓他們更容易的發現老師的意圖,接受新的知識等等,當我講完課的時候,她還和我一起分析,我在上課的過程中遇到的問題,幫我一起總結,讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。
實習日記(九)
5月3日 星期四
在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以爲那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的,再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來,在這一個多月的時間裏,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作爲一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。
實習日記(十)
5月25日 星期五
眨眼間,我已經實習兩個月了,我的實習生活也即將接近尾聲。
總體來說,通過近兩學期的在幼兒園的託、小、中、大班的實習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神聖的職業,要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今後的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業。
花學園還沒有正式開張,曉曉老師總不能對着牆壁上課,於是安排去大的幼兒園和早教中心實習,今天給我發來她的實習日記,覺得她寫得很用心,觀察也很仔細,轉帖在這裏,給大家看看:
每個孩子都需要被關注
“奧斯卡”,一個理着一頭帥氣的頭髮的小男孩,每天來幼兒園,他手裏總會拿着輛小汽車,而且每天都是不同款的,今天奧迪,明天寶馬。他是個很特別的孩子,所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合羣,每天似乎都只沉浸在自己的世界裏,一個拿着小汽車在教室裏跑來跑去,很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時候。
不過他並不是個讓老師頭疼的孩子,他不會去招惹其他的孩子,不會搗蛋,所以幾個老師雖然都對他抱有疑惑,不知道他整天在想什麼,但我發覺他們沒有想試着去解開這個疑惑,去關注這個孩子。這不怪這些老師,因爲一個班實在有太多的孩子了,3、4個老師應付30幾個的孩子,要想做到每個孩子都兼顧到,着實不是件現實的事。
所以他們一般都只能關注到那些比較會鬧騰的孩子。我想這是個循環的過程吧,小“奧斯卡”之所以會整天都只沉浸在自己的世界裏,就是因爲他受到太少的關注了。後來的幾天,我一直關注着他。有天早上他又拿了輛新的汽車進來,我就蹲下身子,跟他說:“呀,這又是輛什麼車啊?又換了一輛了啊?”“嗯,昨天的奧迪放我姑媽家了,這輛是寶馬。”他很認真的回答到。我挺吃驚的,因爲很少聽見他說話的。“這車可真帥啊!”……經過這次的聊天,我發覺“奧斯卡”和我親近了很多,在戶外玩的時候,他也總會時不時拿着小汽車在我身邊轉悠,笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時候很可愛,我也總會忍不住地會去抱抱他,然後轉幾個圈,他總會開心的“咯咯”笑。感受着他的快樂,我也真的很塊樂!
沒有所謂的壞小孩
煜輝,一個一進那個班級就特有印象的孩子,因爲他在上嘴脣上長了一個很大痣,還一副痞痞的樣子,哈哈……我好像不該用這個詞來形容一個2、3歲的孩子,不過,這孩子,還真的是個愛搗蛋,調皮的孩子。每天不是推了這個小朋友,就是打了那個小朋友。所以“煜輝”這個名字每天總是被老師們喊無數次。一次早上他媽媽送他進來的時候說了件事,說煜輝昨晚上說夢話了,一直喊着“奧斯卡,坐下,奧斯卡,坐下!”。哈哈……“這小子,連做夢都在管着別人呢。
可見有很強的控制慾,比較強勢。”當時,這是我一個想法。一直在我印象中,他不像個娃娃班的孩子,就像個大小孩一樣,調皮搗蛋,被說了還不怎麼會理會,一副“酷酷小天王”的樣子。有時還真讓老師們頭疼,別看他小小年紀,皮的很呢。有次,我在給一個小女孩餵飯,他突然很大聲地說了句話“老師,我給你餵飯吧。”惹的幾個老師就大笑。他啊,也在那賊賊的笑。小屁孩,還會開老師的玩笑呢。不過,有次也是吃午飯的時候,發生了一件事,讓我對他的想法有了很大的改觀,準確說應該是對“問題小孩”有了一個不同以往的想法。
那時我在給一個小女孩餵飯,很難喂,她要麼不張嘴,要麼就是把飯含在嘴巴里半天不下嚥,後來,還拿起旁邊櫃子裏的玩具玩了起來。真讓我很無奈,沒想到這時,在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了,“老師說,吃飯的時候不可以玩玩具的”“還有,自己的事情要自己做,看,我,我都是自己吃的。”他說的好認真,看着他,我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得,其實孩子這麼小並沒有好壞之分,只要你給予他足夠的愛和關注,就會發現,其實,他們都只是一羣天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們,給他們安不合適的帽子。
9月14日下午3時,我們準時到達港區幼兒園,衛生保健老師張老師帶領我們在教工之家安放了行李,爲我們介紹了以後住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方,並帶我們瞭解幼兒園的整體環境和周邊的生活環境。我們很快融入了港區幼兒園這個大集體。
9月15日早8點,孔園長爲迎接實習生準備了一個簡短的會議,她對我們的到來表示歡迎,介紹了幼兒園的辦學歷程、文化底蘊和辦園特色。隨後,園長安排了兩個優秀的老師上公開課,使我們在第一時間感受到優秀老師上課的風采,也爲我們今後集體教學的展開起了引領作用。園長的親切和幼兒園指導老師的微笑消解了因陌生產生的距離,我們與幼兒園指導老師和小朋友的關係很融洽。
我們在港區幼兒園生活的3天裏,感受到港區幼兒園對實習生的熱情和周到,老師們用自己專業的態度引導實習生如何成爲一個優秀的幼兒教師,與幼兒和諧相處。我們的實習生活已經跟港區幼兒園孩子的學習生活融和在一起,相信3個月裏我們會在港區幼兒園得到最大的成長,磨練成爲一名合格的幼兒教師!
(一)今天是去幼兒園見習的最後一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙着準備開聯歡會,來迎接一年一度的聖誕節,這次聯歡會是由我們兩個實習生主持的,小朋友們的情緒都非常高漲,有的唱歌,有的詩朗誦,更有的小朋友還練起了武術,真的是讓我大開眼界。 緊接着園長就組織召開了離園座談會,同學們都就着這一個月來的收穫每個人都談了自己的感受,當然我的心情也非常的激動。 一個多月的見習生活,使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作非常的不容易。
(二) 9月1日 星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是有很多不懂的地方。
(三) 週記一 到現在爲止我來鄭州實習已經有一週了,在這段時間了我感覺有些有些孤單,有些寂寞,在這裏,我無親無故,沒有一個可以依靠的人,一切都得靠自己,連一個可以說心裏話的朋友都沒有。可能是接觸地少的原因,金保哥是算是我在這裏的唯一的朋友。
(四) 今天是去幼兒園見習的最後一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的`中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙着準備,我也開始幫忙了。
(五) 實習第一天 這個星期我們開始了持續一週的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。 這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們對每一個入園的孩子都和藹和親。
(六) 今天是我們進行幼兒保育實習的第一天,我們在8點前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經在園門口接待幼兒了,有的幼兒是家長送過來的,有的是校車接來的,一看到幼兒,園長總會微笑的和小朋友打招呼,然後讓幼兒和家長再見,送幼兒進課堂。
(七)9月14日下午3時,我們準時到達紫陽幼兒園,衛生保健老師張老師帶領我們在教工之家安放了行李,爲我們介紹了以後住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方,並帶我們瞭解幼兒園的整體環境和周邊的生活環境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個大集體。
(八)今天是去幼兒園見習的最後一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙着準備開聯歡會,來迎接一年一度的聖誕節,這次聯歡會是由我們兩個實習生主持的,小朋友很可愛。
(九)今天很早的就到了幼兒園,孩子們都沒來,規定到的時間是7:30,今天我7:00就來了,就來了一位老師,另一位帶着唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好,就放下自己的東西去盥洗室拿掃把去打掃衛生了。
(十)幼兒園暑期幼兒園暑期 (一)9月1日星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,希望接下來的工作越來越順利。
(十一) 9月1日星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因爲今天開始,在這裏,我有了一個新的開始。
(十二)這已經是我實習的第五週了,而且今天還是個特殊的日子,兒童節,首先祝願所有的孩子們,節日快樂。 在這麼多天的日子裏,我得到了很多,有很多感悟,和孩子們的感情與日俱增,他們也越來越離不開我了。真的很開心生命中能和他們相遇!
(十三)這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。在這10多天的日子裏,我收穫了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人吵醒。
(十四)不少在幼兒園進行實習的同學都寫了,下面我們一起去看看他們是如何寫的吧! 10月22日 星期一 又過了一個週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,還是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興。
(十五)優秀幼兒園教師優秀幼兒園教師 20xx年9月20日 昨天有小朋友問我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼裏誰和誰玩的好,再加上外界對其影響,潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦,其實只是單純的想法。
(十六)在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還...
(十七)10月22日 星期一 又過了一個週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園孩子們還是很開心。
(十八)第一天: 今天是第一次下園,剛開始心裏有點緊張,但是,一進幼兒園看到那些可愛的小朋友,心裏的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進去那個班就有兩個小朋友,有的還沒有來。
(十九)新學期,新計劃 思想工作: 遵守園內的各項規章制度,堅守工作崗位,不遲到,不早退無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽,服從領導的分配,樂意接受各項工作,並且盡力把它完成,班上出現問題與班上老師共同商量積極解決問題。
(二十)今天是實習的最後一天,早上我早早的來到了幼兒園,爲的就是能和寶寶們多相處一會。想想心裏挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產生了很深的感情。
今天是第一次下園,剛開始心裏有點緊張,但是,一進幼兒園看到那些可愛的小朋友,心裏的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進去那個班就有兩個小朋友,有的還沒有來,老師告訴我們他們兩個比較特殊,其中有一個小男孩還搞獨立,他叫林睿,不與別的小朋友玩,自己一個人,但後來,我發現,他總跟着一個啊姨,後來啊姨也跟我說了,他不知道爲什麼老愛跟着她,嘿嘿!蠻有趣的。後來漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調皮,有的很活潑可愛,還有一個小男孩還想媽媽,哭了一個早上,我去抱了他一下,結果他就不下來了,連哄帶騙好一會兒纔下來,沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦,我發現這些小朋友挺聰明的,他們在看書的時候,我無意間的問一個小朋友裏面的有什麼?結果好多小朋友全圍上來了,變成了他們問我。哈哈!由於今天是星期一,幼兒園裏還有升國旗,唱國歌與園歌,還有頒發獎牌給表現好的小朋友。一上午就這樣過去了,原來當一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕鬆了點,協助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點心,最後等小朋友的家長來接小朋友,下午,我還是有點收穫的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終於笑了,還與我聊天,嘿嘿!在聊天當中他就像心理學老師說的一樣屬於口吃型,說話斷斷續續的。但很可愛,也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱着我,不肯下來幼兒園小班實習日記實習報告。這些小朋友,真的好可愛啊!雖然一整天下來有點累,但是還是值得的。
櫟含寶貝,很可愛,很天真,他不知道我姓什麼,就一直叫我豹紋老師,我很奇怪的問他,爲什麼叫我豹紋老師,他說,我的帽子有豹紋,呵呵!很可愛。他還喜歡爬到我背上,叫我揹他,每次看動畫時,他很喜歡讓我抱着他,然後,就會有很多小朋友都坐在我的旁邊,被一羣小朋友圍着,好幸福。
還有星期三早上,他奶奶送他來幼兒園,那時候還早,我就與他開玩笑,然後他說他要與我回家,哈哈!好可愛的一個孩子。
班主任對我很好,在這周的實習中,她會跟我說一些幼兒園有可能出現的情況,比如:一個班有可能出現一個或兩個的特殊的小朋友,我所在的這個班就有出現,一位這樣的小朋友
剛開始,班主任第一次叫我小林時,我感覺有點怪怪的,因爲還有另外一個實習生叫小玲,我以爲是在叫她,後來才知道班主任是要我協助她教學。呵呵!其實,叫起來也挺親切的。
這羣寶貝,個個都很可愛,年齡都與我家侄子一樣,也很聰明,一週的實習時間就這樣畫上完美的句號。很捨不得他們,在最後一次協助班主任讓這羣寶貝們午休時,棒棒寶貝問我是不是要離開幼兒園了,當時心裏很酸很酸,但我還是忍着,只對他說了一句,我有空還會看他們的。當我安頓好這羣寶貝們後,走出教室門口,老師與我告別時的,那一刻,眼淚再也忍不住出來了,一個是不捨,還有一個再也聽不到,小朋友叫我老師,與班主任叫我小林了。
不久前系裏組織去附小幼兒園實習一週,和以往一樣去之前開了個小會。很快,實習的日子到了,我懷着對幼兒的熱情和嚮往,踏上了實習之路。進入幼兒園,一下子被裏面的氣氛所感染,拋開一切雜念,只想好好地在一週中汲取更多的知識與經驗。
因爲是一週保育實習,所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面,不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班,剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐,問過老師後坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間,自己進教室後先玩兒一會兒遊戲區,等到8點半人來齊了,大家拿着道具一起去操場做早操。
做完回教室喝水上廁所,9點開始上課。在一週裏,我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中並吸引過去,然後開展教學活動,而且上課的效果很好,老師問的問題,幼兒都能給予很好的迴應。除了上課之外,幼兒保育方面還是很重要的,幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過,在這期間,幼兒的狀況極其重要,不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看,讓我們對保育員這個職業更加了解。
在班上,有幾個小朋友讓我影響深刻。xx,一個6歲可愛的小女生,長得很漂亮,據瞭解她在學鋼琴,已經考到了5級。她還跟我說,爸爸是個科學家,還是個博士。季繹很乖、很聽話,就是有個缺點:動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置,因爲洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的),就她一個人站着找不着位置。老師就跟她分析原因爲什麼找不到,希望在以後的行動中能看到她的改變。
xx,6歲的小帥哥,很懂事,上課積極參與,認真思考老師提出的問題,並能準確地回答出來。星期二上課的時候,因爲姚一楠的行爲,我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內容有關的謎語來吸引幼兒的注意力,能更容易地將有關知識教給幼兒),大家都猜不出來,討論了很久,忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底,還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出,他很愛動腦筋。
xx,5歲小女孩,星期一放學之前,老師拿出了賁雨沐自己做的書,還讓她上前去講。說實話,翻開書本的第一頁,我是沒看懂她畫得是什麼。但是她開始講的時候我嚇了一跳,總共就兩張紙的畫,她卻講了好多內容,看來賁雨沐很有想象力。
xx,波波頭的小男生,媽媽也是附小幼兒園的老師,每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室,一天無意中看到他媽媽,感覺兩人就是一個模子裏刻出來的,長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒,課堂上也踊躍舉手發言,不過語言組織能力有點兒欠缺,相信多練習練習就會好的。
總體的來說,中二班的所有小朋友都很聰明,搭積木時,會搭出各種形狀:愛心、蛋糕、寶劍等等。
時間過得真快,一週的保育實習就這麼不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業性的知識,比如:幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通,讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具,桌子等消毒,讓幼兒在一個無毒安全的環境下進食。
桌子要先用消毒水噴了擦一遍,再用乾淨的溼抹布抹一遍。午覺醒來後看着幼兒自己穿衣服,不太會的可以適當地幫一幫,上廁所、洗手也要稍微的看一下,以免在裏面發生什麼事……反正各個細節都得注意。
在教學方面,上課要注重方式方法,適當地結合實際生活教學,讓幼兒更直觀的瞭解、學習並運用。上課的導入部分,可以用一些小道具,或者有趣的故事,唱兒歌等等來引入上課的主題。
一週的時間對我來說意義重大,不僅撫平了我浮躁的心,還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這裏爲我們的未來一起加油吧!!!
五個星期的實習就這樣結束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。剛開始的時候,感覺時間好漫長,五個星期呀,什麼時候才能熬到頭啊。可是,轉眼間,最後一週已經來到了,當這一天真的來臨,我突然對實習產生了一種難以割捨的情愫,真的不願和小朋友們分開。幼兒園的實習,讓我在快樂中獲取了很多知識,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這爲我以後的工作打下了堅實的基礎,成爲我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我覺得這裏纔是一切的開始,它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方,也是我成爲一名正式的幼兒教師的開始。第一週是見習周,在那之前我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個孩子的名字。然後每天都會早早的到園,在教室門口等待孩子們的到來,用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只爲了能夠在早上和他們說一聲“某某某,早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區外面當起了上門拜訪的客人,在語言區和他們進行角色扮演,利用一切時間與孩子相處、聊天,儘可能地走近孩子,傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學時他們總會和我說一聲“吳老師,再見”。看着他們天真爛漫的笑臉,我的內心充滿了幸福,總會不自覺的笑出來。
後面一個月是實習,經過了一週見習,我在指導老師那裏學到了很多教育孩子的方法:學到了如何使幼兒安靜下來,學到了如何培養幼兒的生活常規,學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中,我儘自己的努力去完成我的教學任務,認真寫好教案,準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題,將好的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中,我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看着幾個年紀較小的孩子,上下課總是那麼安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物爲出發點,鼓勵孩子們發揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創設一個暢所欲言的環境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶外活動時,孩子熱了,我會馬上給孩子墊毛巾,適當的增減衣物;回到教室裏,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手後不亂甩小水珠;喝水的時候,提醒孩子要排隊,接水時溫度要適中,喝水期間不要說話,培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,提醒小朋友們排隊拿毛巾,並把自己的小椅子放下來,期間要安靜,做到不挑食,細嚼慢嚥;午睡時,我會做好巡視工作,爲孩子蓋好被子,並在特別怕熱的幼兒(張童牧)背後放上毛巾,等等。
這五週時間,是我和孩子接觸時間最久的時候,充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的,讓人最開心的地方”,孩子都很可愛,雖然他們身上會有缺點,有些孩子很皮,上課的時候還不聽話,但是,這纔是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題,讓我不知道如何作答。儘管這樣我還是很開心,我覺得孩子就應該有想法,我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問,但又由於他們自身的生活經驗和知識的侷限性,只有靠老師教諭知識,所以作爲一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區,我們班的小朋友在進行角色扮演,一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去,過了一會又說,園長老師要過來了,還不乖?我聽了之後哭笑不得,我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多麼的大,他們的模仿力很好,會學老師的言行,絕對一學一個像。作爲一個幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學習興趣不濃,求知慾不強,不勤于思考,又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢?作爲一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,而我也會在以後的時間裏繼續學習,讓我今後所教的孩子們德智體美勞全面發展。
這次實習使我更加深刻的瞭解孩子、喜歡孩子,以後我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們,這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活,讓我體會到了做老師難,做幼兒教師更難,因爲幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,每個孩子都有自己的內心世們,他們好比一把把鎖,老師就是那開鎖的鑰匙,我希望自己能真正走進孩子們的世界,去發現他們,改變他們,教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識,用一切空餘的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。
最近校園裏又多了一道風景,這幾天一大早就能看到穿着黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來,幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學生活啦!
在教室裏,能看到班裏井然有序德坐着10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐着,大夥可高興啦!他們用好奇的眼光到處看着周圍新鮮的一切,而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐,跟幼兒園的小朋友講着校園生活的趣事。不一會兒,大家就熟起來了,歡笑聲不斷。
開始上課了,平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐着,認真聽着老師講課,積極地回答問題,不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時,幼兒園的小朋友並沒有來到新環境的陌生感,很快地融入到了這個大教室來,專心地聽着老師精彩生動的課,高興地搶答着。臺上臺下,氣氛非常融洽。看着他們稚嫩的臉龐,不由心生愛憐。他們就是未來的希望,祖國的花朵,真希望能一直看着他們這樣快樂地成長!
看着孩子們課內課外的歡聲笑語,心中就如同灑滿了陽光。看着他們,心裏就會覺得高興,就覺得特別有幹勁。謝謝可愛的孩子們,你們就是老師的動力!希望當自己真正站在講臺的那一刻,我也能帶給你們快樂與希望!
今天是我們進行幼兒保育實習的第一天,我們在8點前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經在園門口接待幼兒了,有的幼兒是家長送過來的,有的是校車接來的,一看到幼兒,園長總會微笑的和小朋友打招呼,然後讓幼兒和家長再見,送幼兒進園……因爲前幾天到園裏和沈老師見面時,沈老師提到過星期一易園長會在門口接待幼兒,可我沒想到會那麼早。
8:00 我們到了那裏並沒有直接進去,所以站在人行道上了,擋住了路,有一位幼兒從後面挨着花壇走過來,手臂溼了。易園長很嚴肅的對我們說:“你們不要擠到一塊,把路給擋了,看看她衣服都溼了,你們留一條路給小朋友過吧……”易園長的話讓我明白了:一切以幼兒爲中心,處處爲幼兒着想!我知道一個園的發展,雖說取決於它的辦園特色和辦園經驗,但“細節決定成敗”,所以我會將今天早上的那個場景牢記在心的。
8:20 我們被分配到不同的班,我們在中班泰迪班,和熊老師打過招呼後,就開始工作了,我做的第一件事情就是:在門口等待幼兒,並接過他們的書包,把書取出來放好,把他們自己帶的生活用品,比如說:花露水、痱子粉、衣服……貼好標籤放好,因爲全託的比較多,怕混到一起。我想這麼做既可以預防交叉感染或傳染,又可以方便分清每個人的東西,雖然很繁瑣,但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑。在接待幼兒的同時,我們已經開始安排幼兒吃早餐了,早餐是饅頭+瘦肉粥,這對於在家裏呆了兩天,吃得很豐盛的他們來說,是一個很清淡的早餐。
9:00 他們開始上課了,第一節課是語言課,由海老師講課,在這期間我們主要觀察幼兒的動作是否異常,如果有要上廁所、喝水的,就單獨帶他們去,有的小孩不聽老師講課,我們就要提醒他一下……
9:30 上完課了,老師叫小朋友分成男女兩批進去喝水上廁所,當一些小朋友進去時,另外一些就趴在椅子上休息,等着輪到自己就進去。
9:45 因爲六一兒童節快到了,每個班都在排節目,所以會有一節課用來排節目,我們班排的是一個話劇形式的舞蹈,幼兒年齡都還小,平均不到三歲,所以排節目是很累的!不過排完之後也會很有成就感,一直排到10:30才休息的,但是別擔心,中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。
11:00 小朋友坐好在餐桌旁,聽到鐘聲就跟着一起數,安靜的等着午餐的到來,我們三個實習生和一位保育老師一起去食堂,幫他們把飯菜弄上來,並幫他們盛飯,加菜,看着他們吃飯,因爲要儘量避免他們吃飯時說話,有的吃的很快,有的卻很慢,到最後還得我們喂他們。他們的中餐是:雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁+乾白菜湯+白米飯。
12:00 他們吃完飯了,我們就叫他們擦嘴吧,洗手,並帶領他們進寢室睡午覺。而我們就把碗和勺子洗乾淨放進消毒櫃裏,把餐桌抹乾淨,恢復原位。
12:30 小朋友們陸陸續續的睡着了,我們也開始離園回學校吃飯休息了,小朋友們睡覺時,有專門的保育老師守着他們。
2:00 小朋友們陸續起牀了,我們也提前到達園裏了,緊接着就幫他們穿衣服、鞋子,帶他們出去喝水上廁所,我們還要把被子摺好,把地拖乾淨。
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