幼兒託班工作計劃模板合集六篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,來爲今後的學習制定一份計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的幼兒託班工作計劃6篇,歡迎大家分享。
《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”爲此,我們必須高度重視將促進幼兒健康視爲直接目的的幼兒健康教育,切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處於迅速的生長髮育時期,由於身心發育和發展尚未完善,對於各種自然環境和社會環境的適應能力較差,對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對他們施行保育和教育,不僅關係到他們現時的健康成長,而且會對他們一生的身心健康產生持續的影響。保證兒童身體正常地生長髮育和心理健全地發展,是保護和增進兒童健康的重要方面。託班幼兒抵抗力弱、易生病,自我服務能力差,針對託班幼兒的實際情況,我們爲幼兒創設寬鬆、舒適的環境,將幼兒生理與心理保健結合起來,促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。
一、上學期發展情況:
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動,初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作,有一定的協調性和靈活性。在自理能力方面還較弱,能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲,生活習慣也有了規律,愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒,所以對他們還要進行引導與培養。
二、教師的消毒預防工作和保育工作:
1、每天來園後及時開窗通風,保持空氣流通。
2、每週清洗玩具一次,曬圖書一次。
3、有太陽的日子爲孩子曬衣服、被子、鞋子等,減少交叉感染。.做到屎尿褲子、牀單及時更換,半月清洗牀單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們餵飯,幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數,以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前後喝水。及時爲孩子擦汗。
7、加強午睡管理,注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒,發現幼兒身體不適,及時通知家長並配合保健醫生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發現情況及時妥善處理。
三、幼兒健康目標:
1、讓幼兒愉快入園,能儘快適應集體生活,喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,並能聽從成人有關安全的和衛生的提示。瞭解一些簡單的自我保護方法。
4、能隨意活動身體,並願意跟隨老師參加體育活動,初步知道要遵守集體規則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養良好的進餐習慣,逐步養成不剩飯菜、不偏食,能配合成人穿脫衣、褲、鞋,並嘗試 學習穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鑽等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
9、學習簡單的模仿動作。
具體活動內容:
二月、三月:
1、穩定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應幼兒園的生活,願意上幼兒園。
2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。
3、願意在幼兒園吃飯,認識碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會拿勺子舀起東西往嘴裏送,並吃完自己的一份飯菜。
4、認識自己的標誌,找出自己的毛巾、杯子。
5、學習正確洗手,認識廁所,知道大小便要入廁。
6、認識自己的被子,願意躺下午睡。
7、理解並願用簡單的禮貌用語,個別交談或集體活動中,喜歡聽老師談話。
8、願意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。
9、願意參與各種遊戲,嘗試搬弄各種玩具。願意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。
10、在老師的帶領下跟着音樂做動作,練習朝着一個方向(一個跟着一個走)。
四月:
1、繼續學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。
2、想大便時,能及時入廁並會用簡短的語句請求老師幫助。
3、懂得獨立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。
4、能用較大的紙隨意撕。
5、會拿細線穿大木珠,能隨意插大花片。
6、個別交談時能注意聽老師說話,集體交談時能安靜地聽老師說話。願意回答別人的問題。
7、喜歡和老師、同伴一起遊戲,不搶同伴的玩具,願意與同伴分享玩具。
8、知道把掉到地上的玩具揀起來。
五月:
1、初步學習和同伴一起滾球,並能雙腳較協調地向上跳。
2、初步學習大片大片地塗色,會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡單的物體。
4、喜歡說普通話,能用普通話說出一句話,學着有禮貌的與人打招呼。
5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。
6、嘗試與同伴一起玩,活動結束時,知道把玩具收好,放回原處,樂意和老師一起收拾玩具。
7、知道洗手前要捲袖子,需要時主動請老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養成飯前洗手的好習慣。
8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功,激發幼兒自己動手的自信。
六月:
1、學習手腳協調,上體挺直向前走和跑。
2、初步學習手握蠟筆在作業紙上畫。
3、不隨意亂放玩具,主動幫助成人收拾玩過的玩具。
4、在家裏初步學習關心父母,學着幫長輩做些力所能及的小事。
5、不玩水,洗手後,知道把手心、手背、手腕上的水擦乾淨。
6、獨立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。
7、積極參加各項活動,經常保持愉快的情緒,知道遊戲中不能到處亂跑,建立遊戲的常規。
8、鼓勵幼兒勇敢的走過獨木橋,發展幼兒的平衡能力。
四、具體工作措施:
1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育。
2、教師以身作則,爲幼兒樹立榜樣 堅持正面教育。
3、 寓教於一日生活中,並能持之以恆
4、教會幼兒正確的自我服務的方法
5、開展豐富、趣味、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外遊戲,在活動中發展走、跑、跳、鑽、爬、投擲等基本動作,提高動作的協調性和靈活性,增強身體素質,提高運動能力和對環境的適應能力。
6、取得家園的配合,注重個別教育,取得家長的支持,配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行爲習慣。
—、基本情況分析:本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,*13人,全部爲新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由於幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行爲學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導思想
在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》爲指導,在工作中樹立爲幼兒服務、爲家長服務的思想,爲幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養成良好的衛生習慣,掌握粗淺的健康、衛生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學爲特色,以語言、美工教學爲重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環節,提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯繫,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協作,形成健康向上的班風。
三、主要工作任務及措施
(一)優化班級環境,爲幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,爲幼兒創造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環境,爲幼兒自選活動、小組活動、集體活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。
2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實,並與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料爲主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要,満足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,可以一區多功能,輪流開放,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動、小組活動、集體活動及每週各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。
4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,並將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每週組織一次玩沙玩水活動、赤足活動,每週開展二節體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋遊等活動,培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能幹”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動,培養幼兒的感受力,表現力及語言表達能力,鍛鍊幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,瞭解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。
具體措施:
1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現幼兒的成長過程及進步。
2、根據本班幼兒發展的特點,制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語言能力檢核表、幼兒生長髮育評價表、動作發展檢核表,根據觀察幼兒的行爲來分析、評價每一位幼兒。
3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,並定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。
4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。
(四)班級管理
1、班級每兩週開展一次教研活動,商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關問題,形成班級教學工作人人瞭解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。
2、每週召開一次班務會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務,討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,並及時做好記錄。
3、教師做好晨檢、交*工作,管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經常交流思想,互相學習,不斷提高業務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規,做到教師的要求一致。
(五)家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,瞭解其在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,並通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。
(週一)上午活動:
晨間活動:學玩桌面玩具雪花片晨間談話:開開心心上幼兒園上幼兒園的第一天
活動目標:1.穩定幼兒情緒,鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;、2.熟悉環境,認識老師。
活動準備:1、各種玩具,玩具汽車;2、熟悉幼兒姓名,瞭解幼兒個性。
活動重點:通過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園,喜歡幼兒園。
活動難點:幼兒天生好動,要講究方法,吸引幼兒注意力。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒①開場白:我是嵇老師,今天很開心能認識這麼多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎?②對個別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,採取擁抱等方式培養與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛生,特別帶領幼兒認識廁所。老師說:看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的時候告訴老師,老師帶你們來這裏,大家一起來的時候,不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒,老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4、總結:我們幼兒園有這麼多小朋友,有這麼多有趣的玩具,你們來幼兒園開心嗎?
下午活動:
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表揚不哭的幼兒,鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。
(週二)上午活動:
晨間活動:桌面玩具晨間談話:我上幼兒園託班高高興興上幼兒園
活動目標:1、繼續穩定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。
活動準備:玩具若干活動重點難點:學會禮貌用語,知道大小便告訴老師。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒,幼兒自由玩玩具,對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。
2、禮貌教育:小朋友造成起牀的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩,來幼兒園要學會叫老師,離開幼兒園要說老師再見。
3、安全入廁:上廁所要小心,注意大小便入池,不能推擠。
4、教育幼兒認識自己的東西,入手帕,鞋子等,東西要輕輕拿輕輕放。
下午活動:
1.組織幼兒到多功能廳。
2.介紹多功能廳的東西,激發幼兒的興趣。
3.老師示範。
4.幼兒學玩。
(週三)上午活動:
晨間活動:桌面玩具晨間談話:幼兒衛生教育高高興興上幼兒園
活動目標:1、禮貌教育。2、訓練幼兒坐姿。
活動準備:各種玩具,鈴鼓等。請一位大班的小朋友。
重點難點:訓練幼兒正確的坐姿和站姿。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。
2、進行禮貌教育。老師:今天xx小朋友真好,早晨來就主動說老師好並和媽媽說再見了,媽媽和老師都很開心,大家想不想和他學習啊。
3、讓幼兒知道點名老師:每個小朋友都有一個好聽的名字,,待會老師叫誰的名字,誰就說聲到,讓老師知道你來了,好嗎?
4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師:請小朋友看這位姐姐是怎麼站的,我們一起來學,兩腿併攏,擡頭看前方,挺胸。如何坐?小手放在腿上,腿要併攏,要說話先舉手。
5、幼兒入廁,強調不要亂跑。
下午活動:1、組織幼兒到操場玩大型遊戲;
2、教育幼兒不能亂跑;
3、老師示範玩滑滑梯,一個跟一個爬,不推不擠;
4、教育幼兒要互相謙讓。
(週四)上午活動:
晨間活動:桌面玩具晨間談話:點名幼兒園裏真好玩
活動目標:1、穩定情緒,參加活動。2、知道飯前便後要洗手。
活動重點,難點:知道老師說話時幼兒不能亂喊。
活動過程:
1、老師:我們幼兒園真好玩,老師帶你們去玩一下。瞭解大班,中班哥哥姐姐是怎麼上課的;
2、回到教室,老師說:哥哥姐姐坐的時候要坐正,聽老師說話,說話的時候要舉手,並且說的都是普通話,我們要向他們學習;
3、老師:你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?
4、衛生教育:教育幼兒穿乾淨的衣服。
下午活動:
1、組織幼兒到飼養角;
2、老師講解飼養角里養的動物;
3、參觀豬,講解豬的用處。
(週五)上午活動:
晨間活動:桌面玩具晨會:交流幼兒早晨入園情況。
活動目標:1、組織幼兒認識幼兒園的環境,通過參觀活動場所,讓幼兒瞭解幼兒園,激發幼兒喜歡上幼兒園的情感;2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢,教育幼兒養成良好的午睡習慣。
活動準備:玩具若干活動重點:參觀幼兒園。
活動過程:
1、組織幼兒參觀:老師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這裏是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”
2、參觀活動場地:(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的幼兒玩玩具
3、複習站與坐的姿勢
4、教育幼兒養成良好的午睡習慣,要求幼兒睡眠姿勢正確,安靜午睡,養成良好的午睡習慣。
5、教師總結:老師:經過一星期的學習、生活,我們小朋友認識了老師、小朋友,學會了洗手、上廁所,會唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園,做個聽話能幹、懂禮貌講衛生的好孩子,好嗎?”
一、班況分析
我班幼兒都是本學期剛入園的,年齡在2歲-3歲,通過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的瞭解,總體情況爲:身體發展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊,個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面:絕大多數幼兒吐字不清,但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發展較差。社會性發展方面,因爲幼兒都是從家庭做入幼兒園,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象,個別幼兒適應較慢,絕大多數兩週適應了。針對以上情況,我們結合託班教學目標,特別制定如下託班班務計劃:
二、教保工作計劃
(一)教育教學
1.開學初,通過對幼兒的觀察,以及家長的交流,對幼兒的發展狀況初步瞭解,在此基礎上,結合託班教學目標,制定教學目標,制定完善本班本學期目標,幼兒發展目標。
2.二月交替之際,根據日常生活中的觀察,對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,在此基礎上制定下一個月目標,爲因人施教提供依據。
3.期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價,作爲制定下學期班級目標,教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。
4.根據教育目標設計具體的活動,注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
5.做好娃娃家等遊戲活動指導。
(二)衛生保育工作
1.加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
2.嚴格執行幼兒園衛生保健制度。
3.加強幼兒的心理保健,儘量減輕幼兒入園焦慮。
4.充分認識保教結合的重要性,做到保中有教,教中有保。
(三)重視潛在課程對幼兒發展的作用
1.加強幼兒德育教育,培養幼兒良好的個性和生活能力。
2.創造適宜的學習環境。
3.注重老師的形象,提高自己的內在涵養,樹立科學的教育觀。
三、個別教育
1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
2.解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。
3.發展幼兒的大肌肉動作
4.培養幼兒的語言表達能力,教他講普通話。
四、節日活動
認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。
五、家長工作
1.開學初期,主動向家長了解幼兒情況,並保持聯繫。
2.召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,儘量達成教師和家長間的共識。
3.要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄,及時瞭解教學信息。
4.建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解幼兒的發展。
一、嬰幼兒現狀分析:
新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對從家裏帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的`事物吸引,注意力容易轉移。
二、生活:
在輕鬆的生活環境裏,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼兒園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試着做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。
三、遊戲:
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室佈置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裏隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
四、鍛鍊:
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合羣玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動:
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片佈置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一週要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
基本情況分析
這學期,我們幼兒園,第二次招收託班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由於這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂着吃飯,把飯含在嘴裏,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜歡抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子說什麼,就是什麼,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合羣,有爭奪玩具,打鬧現象。
一、生活:
剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不願意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養衛生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助並能知道有大小便會告知大人。
二、運動:
由於幼兒年齡小,基本動作發展的不夠協調,需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習:
由於大多數幼兒沒上過託兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不願意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉音重。在藝術表現方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑
等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處於塗鴉階段。
四、存在不足:
幼兒新入園,需儘快穩定情緒,使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行爲會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑。”轉眼間,一個學期又即將步入尾聲。在這個學期裏,我們班一共有30個小朋友,20個男孩子,10個女孩子。下面我就本學期的工作分幾個方面簡單的做以下總結:
一、 教學方面:
本學期我們重點培養的是讓幼兒養成良好的學習習慣及學習興趣。共學習了三個大的主題,分別爲:《新年好》、《春天的故事》、《夏天來了》。學習了103個字寶寶及英文教學。在前幾個月的教學抽查中稍有遜色,經過我們老師及幼兒的共同努力,已經進步了不少。具體成績如表一:
另外由於我們兩位老師的美術方面比較薄弱,所以在本學期的環境佈置方面表現不太好,只有70分,希望下學期在這方面能有所改善。
表(一)
月份 三月 四月 五月 六月
成績 77.75% 88.62% 84.6%
二、 常規方面:
本學期我們小朋友在常規方面進步比較大,只是因爲中途換老師的緣故,在3月底4月初時幼兒由於對新老師不太熟的緣故,所以有一些放鬆,常規有一點鬆弛下來,可喜的是很快小朋友就適應下來,並且在常規方面一直表現不錯。除了少數幾位幼兒較調皮,有時會推着凳子在教室裏面跑來跑去。在下學期中會加倍努力改正的。
三、 生活方面:
本學期在生活自理方面幼兒進步很大,基本上已經沒有尿褲子現象了。在本次的幼兒自理能力比賽中,得到了預備班年級組第二名,比賽內容包括:穿衣服、穿鞋子、背書包、疊毛巾等。所有幼兒基本上都能自己完成。
四、 保育方面:
我們班的生活老師在本學期的工作當中也是盡心盡職,根據天氣變化及時爲幼兒增減衣服,在本學期中幼兒的出勤率也提高很多,發病率也相對減少。具體數據如表(二):
在本學期的幼兒着裝方面,幼兒穿校服的積極性還不是很高,下學期還應該加強。具體數據如表三:
表(二)
月份 三月 四月 五月 六月
出勤率 87.84% 86.96% 93.62%
不錯的發病率 3.4% 1.77% 0.6%
表(三)
月份 三月 四月 五月 六月
着裝率 47% 55%
五、 家園聯繫方面:
在本學期的 家長工作中,我們也取得了較好的效果。
具體表格見表(四):
表(四)
事項 家長會 家長滿意度調查 親子種植 興趣班 親子春遊 獻愛心
參與人數 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人
在本學期中,總的來說工作的還不錯,希望在下個學期中,在好的方面能繼續保持,需要改進的方面能夠進一步提高。我們三位老師也將配合的更好,努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。
小B班
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