畢業班工作計劃模板集合六篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的畢業班工作計劃6篇,歡迎大家分享。
指導思想:
堅持以上海市教育委員會關於“深化課程改革加強教學工作會議”的精神爲指導,積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”,圍繞學校新四年發展規劃,抓好初三年級教育教學工作,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,引領學生生動、活潑、主動地學習,講究教學策略,把握中考新方向,力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。
工作目標:
1、努力提高學生的各科及格率,力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業合格率要達區前13名,平均分確保前15名。
2、採取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人,爭取35人。
工作重點:
聚焦課堂教學,真抓教學質量
提高專業發展,狠抓教學質量
提倡有效教學,實抓教學質量
工作要點:
1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書,召開初三任課教師會,協商並統一思想,明確目標與任務,全身心開展初三畢業班教學工作。
2、 學習、領會學科新課程標準精神和內涵,深入研究考綱和近10年中考試題,把握正確的中考改革趨勢,明確複習方向和重點,遵循“以綱爲綱,以本爲本”的原則,認真總結近幾年中考複習指導工作,研討新形勢下中考複習策略,制訂好教學計劃和教學進度,提出合理、可行、有效的中考複習模式和方法。
3、 做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析,分析相關數據信息,找出薄弱環節,並尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯繫人,一班(陳國紅)、二班(姚玉芳)、三班(胡俊)、四班(金曉燕),行政聯繫人必須對所聯繫的班級予以經常性的監督,針對班級問題,提出改善意見。
5、抓好常規,強化教學,主要抓好以下幾點:
(1)嚴格教學秩序,加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
(2)做好各次月考、模擬考的質量分析,及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案,定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖,堅持落實每週一交流、一彙報活動,同時大力開展成功教育,舉行分層次的學科競賽,增加學生成功的機會,激發學習興趣,並及時召開學生會、教師會與家長會。
(3)組織各備課組聽隨堂課,加強相互交流。
(4)加強學法指導,提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報,多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時向學生髮放階段目標責任書,讓學生能結合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務,促使學習的進步。
(5)舉行初三年級語數外理化學科競賽,競賽採用分層形式,對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
(6)充分利用週五下午的時間(學校重要事情除外),爲數學與英語補缺補差輔導時間。
6、要求各備課組制定詳細的本學期總複習計劃,要求每位教師詳細制定個人教學計劃,列舉重點幫助學生名單,制定幫教計劃。
7、 強化練習,增強“實戰能力”。廣泛地收集信息,結合本校實際,有針對性地進行模擬及強化練習,努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習爲突破口,緊密圍繞課程標準、教材和考綱,精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題,做到有發必收、有收必改,有改必糾,使學生通過解題,掌握與鞏固學習和複習重點、難點,檢驗自己的學習和複習成果,及時進行查漏補缺,有針對性的進行復習備考。
8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關係。本學期由於教學與複習時間緊任務重、科目較多原因,爲了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上,造成學生的課業壓力太大,學校將協調好學科之間的關係,規定好每天的最多作業量,協調好各科之間的均衡進步,避免學生的整體偏斜,爲打好整體仗奠定基礎。同時,班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析,既防止學科間的不均衡,又要針對學生情況進行個案分析,幫助學生尋找新的分數增長點。
9、爭取家長配合,形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式,及時通報學校初三工作安排和設想,聽取他們的意見,最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流,拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯繫,拓寬有關中考的信息渠道,並適時邀請專家爲我校中考複習把脈診斷。行城廂片初三總複習計劃交流研討活動,充分挖掘各校初三教師的資源,相互借鑑,合作共贏,有效提高各校初三複習的效率。
11、 協助發展指導處強化班主任工作,班級工作細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導。
每月具體工作安排:
二月:
1. 教學常規檢查。(開學提前兩週備課量檢查)
2. 各備課組討論中考複習方法,並制定中考總複習計劃。
3. 初三學生驗血。(2月19日)
4. 初三學生大會。(2月18日)
5. 初三學法指導活動。
6. 週末興趣班活動。
三月:
1. 初三月考。(3月19、20日)
2. 初三月考質量分析會。
3. 教學常規抽查。
4. 配合區招辦完成體檢工作(3月7號)
5. 學法指導活動。
6. 初三體育測試。
7. 週末興趣班活動。
四月:
1. 期中教學常規檢查。(第10周)
2. 教學質量月活動。(第10周至12周)
3. 抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作
4. 初三模擬考。(4月23、24日)
5. 初三模擬考試質量分析。
6. 初三學法指導活動。
7. 週末興趣班活動。
8. 初三畢業工作會議,及時調整下一階段的中考複習方法與計劃
9. 春季校運會。
五月:
1. 初三月考。(5月21.22日)
2. 參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。
3. 初三學生志願填報工作。
4. 教學常規抽查。
5. 初三學法指導活動。
6. 週末興趣班活動。
7. 抓好初三政治畢業會考工作,努力提高合格率。
8. 初三年級家長會,進行志願填報工作的輔導。
9. 全面開展中考最後階段的複習。
10. 初三填報志願。
六月:
1. 週末興趣班活動。
2. 初三學生考前心理輔導及中考動員大會。
3. 中考考前的最後衝刺,力爭成績全面提高。
4. 期末教學常規大檢查。
5. 初三學生畢業升學考。(6月20、21日)
6、中高考試區工作。
本學期學生都在外實習,現將本學期班主任工作計劃安排如下:
一、保持和學生的聯繫
雖然學生不在學校,但是實習期間要通過QQ和微信、電話保持與學生的聯繫和交流。及時瞭解學生的實習狀況,就相關事項進行提醒,尤其是實習期間的安全問題要強調到位。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立,所以單純的思想理論教育,往往不能收到很好的,但是思想政治教育是一項任何時候都不能放鬆的工作。通過網絡跟學生進行互動,一方面增進和學生的感情,另一方面,可以及時瞭解學生的思想動態,並針對相關問題進行交流、引導。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中,配合學院,認真完成學院佈置的各項工作。在工作中,充分發揮班幹部的作用,讓學生自主管理班級。
四、注重學生心理素質教育
心理素質教育在大學生中越來越重要,由於生理、心理因素方面的影響,有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑鬱、自卑、嫉妒等心理障礙。因此作爲班主任要及時瞭解學生的心理狀態,抓住時機,有針對性地爲學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導,讓心理委員切實開展好工作,我要和心理委員常常聯繫,通過他來了解班上。爲學生疏導導遊證考試產生的緊張心理。
五、注重學生寢室文化建設
學生寢室是學生大學生活的縮影,讓他們把寢室當成第二個家,逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持,爭取在這學期能更上層樓。
在這一學期裏,我計劃通過以上幾方面的努力,把班級做好,讓學生的整體素質不斷的提高。
一、指導思想與工作目標
以一切爲了學生的健康成長爲目標,以班級工作爲基礎,深化學生自治,從細處着手,分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育,創造良好的校風,學風,建設積極、健康、向上、健康的校園文化,促進教育教學質量全面提高。做好德育工作計劃,大力加強學校的德育工作,以培養學生的創新精神和實踐能力,進一步推進素質教育。爲此,在本學年裏,我們校將認真貫徹黨的教育方針政策,認真貫徹執行《中學德育大綱》,《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》,以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行爲規範、法制及人生觀等諸方面的教育,努力將學生培養成政治上堅定,思想上成熟,道德上高尚,行爲上文明,心理上健康,文化上有修養,社會上有所作爲的一代新人。
本學期的重點是進一步規範日常行爲習慣和學習習慣,進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程,本學期主要是加大對作業,上課聽講效果的策略教育,讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感,做事要有始有終,力爭做好,要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。
二、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二年段,比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作。這也是我班主任個人工作計劃中的重要部分。在培養班集體方面,本學期我
主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設
開學初,由於班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室佈置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體佈置時,針對班內學生的特點,從大處着眼,小處着手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。爲及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。
(二)注意班幹部的培養
進入初二年以後,班幹部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班幹部會議,研究解決出現的問題,同時佈置新的工作和任務。
這樣,由於班幹部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
初二學生由於熟悉了校園環境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始鬆動起來,不喜歡別人對他們的行爲約束和管教,一些不良行爲隨之而來,如曠課、打架、賭搏、打遊戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
三、我的具體做法是:
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》,並且配合政教處執行《一日常規》,嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規範養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴於律已,以身作則,時時提醒自己爲人師表。
3、注意寓教於樂,以多種形式規範學生行爲
4:三到制度:每天早讀到教室,下午第一節課到教室,晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況,及時發現問題,同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。
5:每週一升旗後總結上一週的班級情況以及本週的工作要點,及時疏導學生的思路,同時表揚,暗示,提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。
6:每週檢查一次作業繳交情況,質量情況,強調作業的反覆性。工作計劃
7:層次化學生羣體,針對性開展工作。三大羣體,清晰工作。
8:經常開展座談,小範圍聊天,網上諮詢,心理問答等,及時疏導學生的情緒發泄。
9:組織學生參加義務扶貧的活動,繼續對同安22中的陳養梅同學進行資助。
10:完成學校佈置的各項工作。
心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教於樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
爲此,我先後開過多次主題班會,中《規範一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神聖的使命》。還開過優生學習經驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
四、嚴格的要求的最大的尊重
以上均是我班主任工作計劃的主要內容。我深知教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
一、指導思想
繼續貫徹“德育爲先、多育並舉”的教學思路,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,積極推動課程改革,面向全體學生,促進每個學生全面、健康、活潑地發展,努力提高我校教育教學質量,爲上一級學校輸送合格的、優秀的生源。
二、畢業班工作目標:
1、語文、數學、英語、結合四科及格率力爭達90%以上。
2、做好畢業生思想工作,宣傳學校教育的良好形象,保證優質生源進入各初中。
三、現狀分析:
1、全年級四優生人數較少,四優率偏低。
2、部份班級的語、數、英、綜合科發展不均衡。
3、部分學生學習上的不良習慣(拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規範等)已形成,一時難以改變,有的對學習缺乏興趣,對自己喪失信心。
4、部分教師對“德育爲先、多育並舉”的實施存在畏難情緒,綜合學科學生興趣不足,課堂效率偏低。
四、具體措施及辦法:
1、加強領導,健全組織,明確職責。
爲切實抓好畢業班工作,成立以校長爲組長,分管校長和教導主任以及畢業班教師爲成員的畢業班工作領導小組,召開會議,具體分工,明確職責,協調工作,及時通報工作情況。
2、認真學習,統一認識,紮實工作。
首先根據區教體局要求,及時召開會議,佈置工作要求,統一認識,理清下一階段的工作思路;其次召開畢業班教師會議,使一線教師及時瞭解上級要求,加強對學生的思想教育,明確六年級複習期間的工作目標,制定切實可行的複習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識,認真、細緻地理清複習思路,並嚴格組織、落實到位。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業班教師座談會。
定期召開畢業班教師座談會。內容主要爲通報兄弟學校畢業班的有關信息,提出學校對畢業班的要求及工作建議,聽取畢業班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業班的教育教學工作。
(2)召開畢業班學生代表座談會。
及早召開畢業班學生代表座談會,及時分析學生的學習和思想現狀,及早發現苗頭性的東西,以找出對策。在學生中樹立正面典型,大力提倡和表揚,對於一些不良的行爲,要及時指出,並予以適當的批評、糾正。
(3)召開家長會。
學生的教育離不開一個良好的家庭環境,召開畢業班學生家長會,通過學校向家長們彙報孩子們的在校情況,班主任、學科老師與家長們的交流,向家長傳授育子的經驗,保證孩子的健康成長。
4、抓好六年級教師的計劃管理。
計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業年級的計劃管理我們主要抓四個方面:一是教學工作計劃;二是複習工作計劃;三是後進生轉化計劃;四是在計劃執行過程中,根據實際不斷完善補充,以達到效果的最佳化。
5、充分發揮畢業年級教師整體作用,改變各自爲陣的傳統運作方式。
我們在要求並指導畢業年級教師在自主工作的前提下,集中進行合作探究,互相交流,取長補短,建構新的畢業年級教育教學工作方式方法,充分調動畢業年級教師的聰明才智,充分發揮畢業年級教師整體合力作用。
6、認真搞好綜合素質評測活動,通過活動定位學生的興奮點,發現和培養一些苗子,針對其興趣有目的、有計劃的培訓。
初三畢業班複習工作計劃這個學期九年級歷史教學工作比較繁重,新冠疫情期間學生居家學習學生不自覺,家長無法起到切實的監督作用,期初的考試成績大幅度退步。面對現實,現將復學後的教學安排制定如下:
一、從復學到泉州質檢,梳理教材,細化知識點,夯實基礎。側重基礎知識的回顧及鞏固,將一個零散的知識點串聯起來,形成一個完整的知識體系。
第一週(4月21日—4月24日):完成9下新課的教學任務,利用3節課的.時間幫助學生梳理居家學習的新課內容,並結合《部編歷史總複習綱要》的練習題進行檢測。
第二週(4月27日—5月2日):進行《20xx年初三年“居家學習”學業評估檢測》,講評試卷。
第三週(5月6日—5月9日):複習七年級上冊的內容
第四周(5月10日—5月16日):進行七年級上冊知識點的小測,複習七年級下冊內容
第五週(5月17日---5月23日):複習八年級上冊內容,晉江第一次質檢
第六週(5月24日---5月30日):講評試卷、複習八年級上冊內容、八年級下冊部分內容
第七週(5月31日---6月6日):複習八年級下冊內容,泉州質檢
第八週(6月7日----6月13日):講評試卷,複習八年級下冊部分內容
二、從泉州質檢到中考,進行第二輪的複習。
1、增強練習的針對性,儘量尋找一些較好的材料,幫助學生鞏固所學知識。
2、增加考試次數,把握好時間和解題速度,練練學生的應試能力。
3、對“理解、運用”能力層級知識點40個考點進行專項訓練;側重訓練學生的解題技巧,提升學生的解題能力。
4、結合學情缺陷和薄弱處易混易錯點,對不同題型:材料辨析題、材料解析題、材料論述題的審題以及行爲動詞要求,進行精準指導、規範作答訓練,提高各個題型的得分率。
5、精選配套模擬試題,迴歸學科必備知識清單與關鍵能力清單,強化限時訓練,掌握審題答題技能技巧,增強學生自信心。調適好學生的應試心態。
總之,九年級歷史複習的時間緊任務重,教師要認真研究中考的新情形,全面提高複習效率,爲中考做好充分準備,力爭在20xx年中考中取得優異的成績。
高考成績是學校的生命線,是學校獲得良好社會聲譽的重要因素。我校20xx屆高中畢業班將在總結20xx屆經驗的基礎上,繼續以“立足研究、狠抓常規、注重效益”爲主線,把握高考的改革的方向,注重點面結合,力爭讓更多的學生考入高校,並以此爲抓手,打造一支專業素質高、業務能力強的高中教師隊伍,爲實現以上目標,特制訂以下工作計劃。
一、加強領導,強化過程管理
1、成立20xx屆高中畢業班工作領導小組
組長:
副組長:
組員:
2、以有關骨幹教師爲主體,成立課堂教學指導組,檢查各科教案,不定期深入課堂聽課,診斷教學問題,提出修正意見。
二、立足研究,加強學習
3、高三老師要從研究的角度認真學習《課程標準》和《考試說明》,要認真做模擬試題,要通過多種途徑,瞭解高考命題信息。
4、學校將在適當的時間組織高三老師到外地名校參觀學習,學習先進的教學經驗和班級管理辦法。
5、全體老師們按時參加市教研室組織的高三複習教研活動,虛心向兄弟學校學習,通過多種渠道,拓寬複習視野,最大化地提高複習備考的效益。
三、堅持以課堂教學爲主渠道,努力提高複習效率
6、各科備課組要制訂好全年複習計劃,處理好必修和選修內容的關係,針對明年《考試大綱》的變化作相應的調整,期末要做好書面總結,計劃和總結要報電子稿備案。
7、提高45分鐘課堂教學效益。高三複習教學的密度與強度遠遠高於高一、高二年級,爲此高三的各科教學要切實做到“備課、上課、作業佈置和批改、輔導、檢測、試卷評講”六認真,每一節課要有明確的目標,要讓學生有收穫,在知識點複習的同時教會學生學習的方法,使學生課後的自主性學習落到實處,最大化地發揮課堂教學效益。
8、倡導團隊精神,加強年級組內的協調工作,做好各學科間教學上的協調,各學科要統一作業量,避免過度地增加學生的作業負擔,組內要經常性地對學生學科情況進行交流,保證各學科間教學上的平衡,確保學生各科均衡發展。
四、抓好模擬考試和課外輔導
9、今年高三除參加教研室組織的三次模擬考試外,要認真組織好“江南十校”考試和“皖南八校”聯考,要認真監考,每次考後都要做好各科試卷分析,做好重點生的狀態分析;參加各種交流聯誼會,掌握外界信息,查找自我問題,研究解決的辦法。
10、高三下學期利用週六下午組織文科綜合、理科綜合的統測,提高學生綜合科目的應考能力。
11、抓好個別輔導,提高輔導課效率。我們認爲,教學要真正做到面向不同層次的學生,只依靠班級授課是遠遠不夠的,做好學生的個別輔導,實行作業面批是最有效的方式,組織輔導課就給師、生之間的交流互動提供了時間和空間,老師可以一對一給學生解決知識上的薄弱點,更重要的是面授解題方法,拓寬學生的解題思路。學校將充分重視輔導課的組織,在財力上、人力上全力給予支持,在確保安全的前提下,做到有序、高效。
五、關注學生的身心健康,加強班級管理
12、認真抓好教育教學常規,強化班集體管理。學生必須要堅持德智體全面發展,高三年級仍然要參加學校的各項活動,學生要認真上好體育課,參加體育大課間活動。年級組要抓好對學生的常規管理,要求他們做到不遲到、不早退,遵守課堂紀律,認真完成作業,繼續保持良好的班風、濃厚的學風。
13、努力做好學生的思想工作,通過召開學生大會、開設心理輔導講座等措施,幫助學生樹立信心,更要側重於把學生的心理輔導工作貫穿在日常教育教學中,讓學生有一顆平常心來學習和生活,調整一個積極的精神狀態來迎接高考。
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