畢業班工作計劃模板彙編4篇
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日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的畢業班工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、上學期簡單回顧:
高三年級落實學校“讓每一名學生在自信中健康成長”的辦學理念,精心安排年級組各項工作。高三師生密切配合,全力做好第一輪複習工作;科學安排晚自習前的學科檢測,及時查找問題;召開班主任會議、學科牽頭人會議,研討班級管理、學科教學中問題,思考解決問題的方法;加強對教師辦公紀律的要求,狠抓學生坐姿等學習習慣的養成,落實培優補差計劃,定期爲學生補課,彌補知識缺陷,能力不足。總之,高三年級比較圓滿完成了第一學期的教學任務。但是在工作中也存在不足,主要包括以下幾點。
1、成績存在差距。幾次考試個別教師成績總在低位徘徊,班級成績進步幅度不大,班級間差距縮小不明顯。
2、學生能力不足。隨同一中的兩次考試,暴露出大多數學生對知識的掌握不太熟練,滿足一知半解,缺乏整體的變通思維,臨場應變能力不強。
二、指導思想:
本學期,高三工作將繼續堅持“讓每一名學生在自信中健康成長”的思路,充分落實年級組負責制,發揮班主任和學科牽頭人領路、帶動和示範作用。狠抓學生管理,確保正常有序的教學秩序;抓教學常規管理,全面提高畢業班工作效率;加強教學研究,提高課堂效率;強化學生訓練,提高學生應試能力;提倡合作精神,形成高三工作的合力;發揚務實、奉獻精神,科學求進,敢爲人先,紮紮實實落實高三年級組各項工作措施。
三、工作目標:
本學期通過高三全體師生共同努力,實現學年初制定的目標。
1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一,單科平均分、總分繼續超過市、縣平均分;部分學科平均分要高於或接近於薊縣一中。
2、600分以上尖子生人數爭取突破50人,其中338班(卓越5班)45人力爭在600分以上。
3、升學率:理科計劃生一本率爭取突破50%(xxxx年爲47.54%);二本率爭取突破95%(xxxx年爲90.89%);文科計劃生一本率保持xxxx年水平,即一本率爲44%,二本率爲88%。
四、工作重點:
(一)教學管理
1、制定備考計劃,工作有章可循。
各學科組按照高三畢業班工作計劃制定詳盡周密的二、三輪次複習計劃,科學安排教學進度。正確處理三輪複習之間的關係,處理好各輪次之間的銜接與過渡。每位高三教師要明確各階段複習目標、複習重點,結合教學實際、學生實際適時調整教學,使高三教學工作紮實有序。
2、加強教學研究,提高課堂效率。
研究xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說明,學科組教師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說明的變化,將研究的成果在備課上充分體現,將考題與答案的研討結果在課堂上充足的實施,提高教學的針對性;模擬考試暴露出的任何問題,都要引起教師的高度注意,教師反思教學、改進教學。
3、嚴密組織考試,做好試後分析。
本學期模擬考試較多,有**縣一模、二模,12校2次模擬考,××中學試卷模擬考,自組題模擬。要求每次考試前師生認真準備,年級組考試組織嚴密規範,教師評分標準恰當,教師試卷講評到位、鞏固訓練到位。每次考試之後,認真進行考試情況分析。①年級組分析。把握班級各學科平均分、總分、升降值變化,各班指標完成率分析;教師平均分與名次對比,班級尖子生數、一本、二本生數、後進生數對比與變化。②教師分析。每位科任教師切實作好本學科試卷結構、賦分、難易度分析,探究學生成績升降原因,反思自己教學經驗與教訓。③班主任分析。班主任認真分析班級成績變化,對照高考指標找出班級差距,對照學生成績找出重點學生和二本邊緣學生的弱科,特別要注重成績變化大的學生的思想教育工作和調研工作,加強後期管理工作的針對性。④學生自我分析。學生根據自己成績,分析本次考試的成功之處與不足,各學科理想成績與實際成績對比、名次分析,特別是自己的失分原因和提分依據分析,確定自己下次的奮鬥目標,制定自己的措施。通過分析,總結經驗,發現問題,明確方向,提出整改,調整策略,貫徹執行。
4、全力做好高考聽力測試。高考聽力考試是當年高考的第一槍,高三年級組要繼續爲聽力練習提高方便,班主任要提升學生認識,英語教師要嚴密組織,科學訓練,及時反饋,學生要認真對待,刻苦練習。確保英語聽力考試取得優異成績,爲xxxx高考開好頭。
(二)學生管理
1、嚴抓管理不放鬆,提升學生精氣神。
班主任繼續多付出,多進教室,多觀察學生,多與學生談心,與任課教師、家長多溝通,瞭解學生,有針對性解決學生問題。落實學校、年級對學生的要求,發現學生問題及時提示、批評指正。嚴抓遲到、早退、無故曠課等常規要求,加強對在外租房等走讀學生的管理。每位任課教師不僅要精於教學,還要敢於管理,要求每位教師在課上、晚自習按時進班,關注學生坐姿、紀律、學習狀態,抓課堂學習效率、晚自習學習效率,對於課堂上、晚自習中出現的個別情況需及時和班主任溝通,共同解決問題,提升學生精氣神。
2、提升班主任理念,班會教育常態化。
加大班主任之間的交流,學習借鑑好的工作方法,提升工作藝術;班主任樹立“班級工作爲教學服務,給教學保駕護航”和“班主任老師服務於學生和教學”兩種班主任工作理念;開展“自強”“自信”“感恩”“惜時”爲主題的班會;積極抓好行爲規範教育、刻苦學習精神教育、拼搏競爭教育。
3、考風考紀不放鬆,班風學風都提升。
考風考紀是體現學風好壞的一個標尺,學風正則考風正,考風正則學風濃,班風正則學風正。教育學生端正學習態度,要求學生認認真真複習,踏踏實實考試,開展誠信教育和警示教育,人人明白考試紀律,人人遵守考試紀律。思想上重視,行動上遵守,形成良好的學風、考風和班風。
4、做心理疏導文章,譜快樂效率詩篇。
高三學生心理壓力大,容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,外加考試密度大,學生成績出現波動,部分學生很難一時接受。班主任與任課教師要一起努力走進學生的心靈,大做心理疏導文章。特別是每次考試前後,要加強個體指導,關注羣體狀態,把握學生心理動向,適當組織課外活動,及時調整學生學習、生活的心態和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高學生快樂心態,提高教師教育教學效率,提高學生學習效率。
四、工作措施:
1、班主任協調關係,家校生團結一體。
在年級組的統一協調下,班主任要處理好以下三種關係:①學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內外情況,配合學校,及時準確、動態地實施有效教育,特別是學困生他們更需要同學的幫助,老師的關心,家長的理解和支持。②任課教師之間的關係。各科只有均衡發展,纔有利於總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局,協調發展、全面提高。③師生之間的關係。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學生的意見,蒐集信息,以便及時瞭解情況,及時反饋,及時補救。
2、班主任講究藝術,嚴與愛有機結合。
班主任都有自己管理班級的方式方法,各具特色,加大他們之間管理學生、指導學習方法的交流,學習彼此的優點和成功做法。班主任改變單一的管理方式,改變只“管”不“理”的模式。善於與學生交流,善於在交流之中發現問題、發現成績;激勵學生、鼓勵學生,充分認識懲罰絕不是目的,它只是一種教育手段、方式;要嚴、愛有機結合,嚴在該嚴之處,愛在當愛之時。必會利於班級的管理、利於學生成績的提高。
3、蒐集高考信息,把握高考脈搏。
我們組織教師到××中學進行學訪、交流;派教師參加縣、市級的高考研討會、專題報告會,充分使用好天津市各區的模擬卷、市重點中學的模擬題,關注命題特點與變化,綜合分析,發現共性特點,在實際備考中,要根據形勢變化,吸收經驗教訓,及時調整備考策略,通過討論定出教案、學案,提高備考質量。
4、做好學習動員,鼓舞學生士氣。
利用多種機會召開學生會議,介紹歷屆高三不同層次的學生成功的經驗和教訓,明確xxxx年高考面臨的形勢和任務,指出高三階段時間的緊迫性,學習的艱苦性,要求學生力爭在激烈的高考競爭中搶得先機,取得主動。特別是高考“百日誓師”,年級組精心準備,使之成爲調動學生士氣、激發學生鬥志、培養學生信心的大會,在考前60天、30天提示注意問題,鼓舞學生。模擬考試後年級組分別召開優生、邊緣生、學困生等各類學生會,班主任召開班會、學生座談會,瞭解情況,適時指導,解決思想問題。開好家長會、明確高三複習安排,指導家長配合的方法策略,介紹家長配合的經驗教訓,特別做好住校、外住、走讀三類學生高考分析,引導家長確立正確的心態,主動配合。
5、文理綜巧協調,提升整體成績。
衆所周知,高三階段的複習時間緊,任務重。高三各學科之間如果只顧自己的成績、自己的小算盤,不顧大局,到處搶學生、搶時間,那後果就可想而知了。特別是文科綜合和理科綜合,實施分卷和場考試,必須以提高整體成績爲出發點。高三各學科之間要經常溝通聯繫,緊密配合。通過合理分配時間、配置習題、精講精練,既能節省時間、又能減輕學生的學習負擔,提高複習的效率。
6、優化課堂教學,提升複習效率。
(1)串講課要有新意、避免簡單重複。在課堂上精心設置問題,限時讓學生思考、回答,問題的.解決過程,就是知識的複習過程,也是知識點的貫穿過程。
(2)注意多種方法的應用,課堂上要注意創設新情景,對所學知識進行適當的拓寬、引申,讓啓發式教學貫穿整個課堂。喋喋不休地談其重要性,不如通過巧妙的課堂設計使學生在不知不覺中鞏固了基礎,強化了重點。對於考察要求低,內容簡單的知識點,把內容列成條目,指導學生自學,引導學生自己抓重點。每堂課都必須有歸納和總結。
(3)講評課要注重試題的變化、類化、深化和優化,避免就題講題,要使學生能觸類旁通、一題多解、方法靈活。對於優秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講,做好與常規題目的比較;同時也要注意陳題翻新,善於一題多變,變中求新,新中求異,異中求同;強化學法指導和審題能力地培養,防止死記硬背,克服機械模仿,杜絕經驗行事;引導學生要善於類比分析,歸納總結。滲透培養學生分析解決問題的能力。
7、集體開展選課,個別擁有導師。
針對年級各層次學生狀況,年級組繼續安排經驗豐富的老師給二本邊緣生集中輔導,注重學生的弱項分析,針對性地做好學生補漏工作。針對班級各層次學生狀況,年級組安排各位任課教師承包2名學生進行定期輔導、談話,給予學生全方位關心。
8、提供自主空間,促進優生成長。
各任課教師研究、分析優秀生的學習時間安排,給他們一定自主的時間;研究他們可提升的空間,強化弱勢的學科、環節或心理。把重點落實到理科的語文上、文科的數學上;研究教師輔導的方式、方法,提高輔導效率。
9、開發非智力因素,減少不必要失分。
向“非知識性失誤”要分。向刻苦、堅韌、自信要分,向規範、準確、速度要分”。通過每天晨讀呼喊班級口號、班級宣言,觀看勵志演講、名人故事等形式的活動,鼓勵學生要有自信,要刻苦學習,保持良好的學習狀態;平時練習、考試要求學生答題要規範、仔細,防止無謂失分,同時還要有速度和質量,以此不斷提高成績。
畢業班是窗口年級,抓好畢業班工作,對我校的發展有着重大的意義。
一、畢業班工作總的思路是:以學生素質提高爲中心,以問題解決爲目標,以強化能力爲主線。夯實基礎,狠抓主幹;分段要求,狠抓重點;強化過手,狠抓落實;提升品位,追求發展。
二、工作重點:畢業班問題,實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作,避免盲目性,提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生,抓“兩頭”(優生、後進生),帶“中間”(中等學生),大面積提高教學質量。加強各科協商工作,努力提高畢業班學生的教學質量
三、工作內容:
(一)思想教育工作
畢業班要抓好德育工作,將德育融入到畢業班學生教育的各個環節,認真研究學生成長,努力優化育人環境,科學規劃各階段教育的具體內容,實施途徑和方法,增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛爲主義教育,理想與前途教育,要組織學生開展主題活動,教育學生把愛黨愛國的熱情化爲愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動,開展組與組、班與班之間的各種比賽活動,增強緊迫感、使命感,強化教育效果,使之變爲自覺行動。
2、開展好心理健康教育實驗,教師要洞察學生心靈,關心愛護學生;要有心理容量,克服心理偏見,寬容學生過錯,忍讓學生“挑釁”,不將私怨發泄給學生,不將無名火遷於學生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關係,師生之間情真意切,心心相印。
3、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆。在教育中及時發現,掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助,班隊活動等形式,讓學生明白自己所面臨的形勢,增強學生學習的自覺性,時間的緊迫性,努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
(二)教學工作
五年級教學工作時間緊、內容多、任務重,因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。
一定要做到以下幾點
1、認真備課
備課的時候一定從學生的角度出發,讓學生在小學的最後階段完成自己的學業,繼續培養學生的能力。
2、認真上課
切實向40分鐘要質量,不加重學生負擔。在鑽研教材,認真備課的前提下,課堂教學講究藝術,使學生學得紮實,學得輕鬆。
3、認真批改作業。按大綱要求,結合學生實際,精心設計作業,習題要精選,數量要適度,書寫格式要統一,對作業的批改要及時、認真,重視講評,督促學生及時訂正錯誤。
4、認真輔導學生,輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間,促兩頭,處理好優中差的關係;()堅持深淺取捨適度,講練準確到位,把治足拜補缺落實到人頭;堅持方法指導、心理調控,處理好理想與現實的關係。
5、認真舉行考試考試要嚴密組織,嚴格要求,精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試,從出題,舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待,及時查漏補缺,力求做到課課達標,單元合格,人人過關。
6、抓好畢業班的複習教學,科學規劃、精心安排複習教學的過程,支持降低重心、夯實基礎,分層推進、階段過關。
(三)加強安全教育。
今年安全教育的主題是消防安全,各班在圍繞這一主題進行安全教育的同時,還要進行交通安全教育,根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所,要對學生宣傳安全常識、防範措施,嚴防事故發生。
高三畢業班馬上就要面臨高考了,還有一年的時間,這一年的時間是整個人生中相當重要的一年,因爲學生在這一年裏如果能夠做到認真努力的學習,那麼考上大學並不是癡人說夢,而是擺在我們的現實中來的。
我作爲高三畢業班的班主任,也是早就認識到這一點了。爲了讓所有學生均能最大限度的發揮自己的潛力,重點是教學質量的提高,要提高教學質量,必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作,高三尤爲重要,因此,我們要做好幾項工作。
一、明目標-質量爲上。
質量是學校的生命線,質量是教育永恆的主題。因此,我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學生的個人高考奮鬥目標。
二、“以人爲本,重在發展”。
1、以發展的眼光看隊伍
我們把辦學思路,辦學理念化爲課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學手不軟,說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人,高中教育最重要的是讓學生考上大學。
2、以發展的眼光看備考
整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、複習、模擬考試等各種關係或資料的新陳代謝就事倍功半,達不到預期目標。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發展並實現人生價值的過程,爲高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關複習資料,另訂XX年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等蒐集資料,歸納提煉備考經驗,研討複習方法,把備考工作做到家。
一、班級基本情況
本班共有61名學生,通過上學期的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行爲習慣正在養成。但和好的班級比還有很大的差距,針對畢業班的特點,即將進入中學讀書,但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,以及男生較多的特點,制定以下工作計劃:
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績差的學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,並努力達到要求.
2、鼓勵學生大膽創新,勇於表現自己,多參加學校班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出,鼓勵他們在學好功課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛鍊學生動手、動口能力,爲他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等。
4、培養學生良好的行爲習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公衆場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班幹部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生,在這方面我準備多與他們的家長聯繫,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。
二、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
三、班級主要活動內容
二月:
2月6日報名註冊
打掃校園環境衛生
制定班級工作計劃
三月:
跳繩比賽
學生社會實踐活動
四月:
立定跳遠
期中質量檢查
偉大的民族精神演講賽
評比行爲達標優秀生
五月:
校排球賽
朗讀測試
寫字測試
作文片斷比賽
六月:
迎六一手抄報比賽
古時積累比賽
假日活動成果展示
期末複習交流
畢業考試
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃,我會盡我最大的努力,重點抓好學生的學習工作,抓好學生的日常管理工作,爭取在本學期不出差錯,把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風,再創佳績!!
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