幼兒小班學期工作計劃範文錦集4篇
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時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰,來爲今後的學習制定一份計劃。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編精心整理的幼兒小班學期工作計劃5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想:
本學期,我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時,確立新的發展目標,發奮做好班級工作。作爲老師,就應爲幼兒帶給多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長需求、根據幼兒的實際狀況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行爲中的習慣,突出幼兒發展的自主性和能動性,致力於爲幼兒一生的發展奠定基礎,以“幼兒的一日活動均爲課程”這一理念爲引導,以幼兒園園務計劃爲指導,制定本學期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級狀況分析:
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學期纔來,故存在對孩子缺乏瞭解,存在陌生感的問題。
2、本班現有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度爲十個月,新生還哭鬧現象且沒有構成良好的一日常規,對老生已培養好的良好行爲習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不瞭解,家長工作也正逐步開始。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,繼續在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養幼兒,幫忙幼兒構成良好的個性及初步的規則意識,使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作資料及目標:
(一)班級管理工作:
有序的常規是班級工作得以正常進行的保障,因此本學期我們將規範保教人員的工作常規,着重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,發奮豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1、組織本班老師一齊認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵,認真落實以兒童爲主體的指導思想,保證本班教學工作的一致性。
2、關注本班教師的工作和生活,營造團結***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。
3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物註明姓名、服藥時刻和劑量。
4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好。
5、做好家長工作,使家長充分了解並參與到班級工作,成爲可利用的教育資源。
6、建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規範。
(二)教育和教學工作:
把五大領域有機結合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知慾望,培養幼兒的語言表達潛質,構成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫忙,幫忙他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛質,潛質發現每位幼兒的特長,並給予適應的指導。開展各類遊戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班羣衆生活,建立起良好的生活、學習常規,喜愛上幼兒園。
具體發展目標如下:
健康領域
1、身體健康,在羣衆生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理潛質;
3、知道必要的安全保健常識,學會保護自己;
4、喜愛參加體育活動,動作協調、靈活。
語言領域
1、樂意與人交談,講話禮貌;
2、注意傾聽對方講話,能明白日常用語;
3、能清楚的說出自己想說地事;
4、喜愛聽故事、看書;
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域
1、能主動的參與各種活動,有自信心;
2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;
3、明白並遵守日常生活中基本的社會行爲規則;
4、能發奮做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感;
5、愛父母長輩、老師和同伴,愛羣衆、愛家鄉、愛祖國。
科學領域:
1、對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知慾;
2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關聯並體驗到數學的重要和搞笑;
5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2、喜愛參加藝術活動,並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。
(三)衛生保健工作:
1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,並用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務潛質。
2、做好班級物品、活動室的清潔衛生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。
3、配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作
(四)家長工作:
1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談,瞭解其在家狀況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率到達100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料,及時展示主題活動狀況,幫忙家長了解幼兒園的教學狀況,並透過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,並帶給家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
四、具體實施措施
1、本學期我們將根據主題活動資料來佈置環境,同時充分利用廢舊物品,以帶給成品或半成品材料爲主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動,引導幼兒共同參與主題環境佈置,更多的爲幼兒帶給觀察探索、創作製造、創造發明的機會,使幼兒在這些過程中構成合作意識,樹立羣衆意識。
3、活動區的設置涵蓋着幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
4、在活動區中爲幼兒帶給多用、開放、有創造性的區域材料,吸引幼兒用心參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發利用社區資源,豐富教育資料。
6、根據本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學活動更來源於幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育,有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,並且及時地相互反饋,合理改善教育方法。
8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工製作,豐富我班的區域或牆飾。
9、精心組織好家長會,和家長應對面的交流,使家長更好的瞭解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,並利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
指導思想
對幼兒進行初步的道德起點,道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一項非常重要的工作,因此,根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常活動,向幼兒滲透社會教育,全面提高我們班的幼兒思想素質,促進幼兒健康和諧的發展,特制定此計劃。
班級情況情況:
本期我班插入新生20名,平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名,孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經上了一期的小班,所以很快就適應了新學期的生活和學習環境,情緒穩定,能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現象,本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲;飯前洗手、飯後擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我爲中心,活動中表現出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強社會交往行爲,班內三位老師將齊心協力從薄弱環節着手,加強對幼兒的指導和教育。
教學目標:
情感目標
1、有安全意識,懂得自我保護。
2、感受在集體活動中的樂趣。
3、知道在活動中大家要遵守規則。
4、體驗故事情節中蝌蚪與媽媽的情感。
能力目標
1、嘗試鑽過障礙物,身體動作靈活。
2在一定範圍內四散追跑,在跑動過程中注意躲閃,避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。
4、練習用圈帶球走,有一定的控制能力和手眼協調能裏。
認知目標
1、知道在遊戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。
2、知道在遊戲中主動站散點進行遊戲。
3、瞭解水在生活中的重要性,懂得保護水資源和節約用水的意義。
4、瞭解睡眠的意義,知道正確的睡眠方法。
實現目標的措施
在小班應注重集體活動的生活化和遊戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重複利用遊戲手段開展教育活動是;教學、遊戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法爲主,此外,觀察和參觀也是小班社會學習的方法,角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義,它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。
具體工作安排:
九月
第一週:常規訓練
第二週:《小熊過春天》
第三週:《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》
第四周:《安全乘車》《推小車》
十月
第五週:《睡眠好習慣》
第六週:《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》
第七週:《勇奪勝利星》
第八週:《淘氣的小手》《我是小兵》
十一月
第九周:《倒退國》
第十週:《小鳥飛》《送小動物回家》
第十一週:《玩水要小心》
第十二週:《運西瓜》《追浪、踏浪》
十二月
第十三週:《踩影子游戲》《小豬造房子》
第十四周:《送牛奶》
第十五週:《響瓶的遊戲》
第十六週:《小兔採蘑菇》《氣球飛起來》
一月
第十七週:《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》
第十八週:《小袋鼠》《小鳥飛》
第十九周:《小蝌蚪找媽媽》
第二十週:複習
時光流轉,不知不覺間我們已經跨越到了20xx年,這一年開始我們遇上了很多的事情。現在學校在此開放,幼兒們即將再次進入校園。作爲老師、作爲班主任。我必須做好準備,必須在這個全新的一年裏教導,保護好這些同學們!
爲了能在這個學期的工作中更好的完成自己的任務和目標,我對自己個人的工作做了計劃和準備,希望自己能不斷的改進自己的工作,給幼兒們帶來歡樂和健康。以下是我的春季工作計劃:
一、個人的學習
根據過去的經驗和自檢,我認識到自己在很多地方都有不足和缺點,爲了能提升自己,改正自己的問題。我在這個學期裏要嚴格的要求自己,改正自己在過去的缺點。多向院長和其他老師請教經驗。當然,自己作爲班主任,必須根據自己班級的情況進行總結和判斷,教導好着一個班級。
二、工作目標
教導小班的幼兒,除了教學方面,作爲班主任我必須時刻注意他們的健康和安全。在班級的管理上,我要和其他老師一起做好工作準備,對校園的安全工作做好防範。春季本身就是流感多發的季節,作爲幼兒密集的幼兒園,我們更要嚴格的把控好安全和健康方面的防線。
對於小班幼兒,我們需要更加的用心,更加的`細心,注意到他們的性格,作爲班主任,我更要融入進去,帶領他們學習生活中的常識和養成良好的生活習慣。
三、家長方面
幼兒園是學習和娛樂的地方,作爲老師,我們要通過娛樂和活動去引導孩子學習,但是畢竟家長才是幼兒的第一任老師,我在家長的工作中也要嚴格的做好,讓自己作爲幼兒園和家長之間的橋樑,與家長一起努力爲幼兒的成長進行培養,一起分享。
並且,也要加強家長和學校的來往,積極的利用節日和活動,邀請家長和幼兒一起加入,提升家長和幼兒的親子關係,也能更好的提升幼兒的發展。
四、結束語
一個學期的時間可長可短,但是作爲班主任,我們更要清楚怎麼去利用這段時間,去爲幼兒們做一些有意義的事情。我也必須更加的瞭解我們xxx班的幼兒們,讓他們順順利利的在xxx幼兒園裏開心的成長!希望在未來,我們能成爲一個更加歡樂的幼兒園。
時間飛逝,一個學期又將過去,回首本學期的工作,在積累好的經驗的同時,反思存在的問題,促使自己不斷學習,努力提高,使自己的工作和業務能力逐漸成熟起來。現將本學年的工作總結如下:
一、思想素質方面
在工作中,我有良好的集體意識和組織意識,服從領導分工,積極優質地完成各項任務,並真正與幼兒園“榮辱與共”,積極參與各種教育、教學改革,並提出自己的看法和具有建設性的意見和建議。作爲一名“教學副園長”、一名專業的教育工作者,我有良好端正的工作態度,在工作中積極面對困難和辛苦,從不推辭。我還有着良好的心態去面對工作中的變革,不斷努力學習並適應新的變革,形成了專業化學習的意識和理念。樹立了終身學習觀,這是現代社會發展、教育不斷改革對每個教師的必然要求。在現代終身教育的改革中,教師的自學首先是作爲一種終身學習的形式而進行,我們應該成爲一個終身學習者,不斷學習、不斷自我成長,吸收新的理念。因此,我珍惜每一次的學習機會,無論是外出或是園內,我都能從中吸取對自己有用的知識和經驗,不斷完善、提高自己的專業知識和業務能力。並在實踐中不斷反思自己,不斷總結成功經驗和尋找存在問題,尋找最佳的解決方案,使自己的學習和工作更具有明確性、方向性。
二、工作的開展情況
1、積極認真主動地協助園長作好園內各項工作的正常開展。協助園長策劃組織園內的大型活動,如“慶六一”認真細緻地作好各項準備工作,把可能出現的情況都提前考慮在內,使每次活動都能按計劃圓滿完成,作到有條不紊,受到家長和老師的好評。
2、認真做好每日的日檢工作,及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見;認真聽評課,就教學活動與老師及時溝通,對新教師給予教學活動指導,促進新教師儘快的提高教育教學水平。
3、及時做好教學用品和教具的採購工作和更新工作,並根據本園的特點,做好各班的教學用品和環境佈置材料。嚴格執行了園產管理制度,期初進行園產登記,平時做好貨物登記,學期末驗收,進行財產清理,儘量做到物盡其用。
4、做好校舍安全檢查維修工作,本學期我們堅持了大型玩具和設備設施的每天一小檢查,每週一大檢查制度,大到房屋小到螺絲都不放過,對幼兒的門窗、玻璃、自來水等發現問題及時維修、解決。我們本着安全工作無小事的原則,處處抓細節,發現問題及時處理,做到隱患及時清除,避免小事釀成大禍的發生。
5、對園內的清潔衛生建立每天一小掃,定期大掃除制度,清除死角。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會,窗戶每週擦拭一次,窗臺每天擦拭。教室洗刷間的地板隨髒隨擦,避免地面有水,使幼兒滑倒。對公共區域的衛生落實到班級,各班包乾區每天保持整潔,園內操場每天保持沒有雜物。同時協助值周教師共同做好校園環境衛生的檢查、清潔與保持工作。
6、我願用我的熱心,換取孩子們的安心,我願用我的真心,換取孩子們的開心,我願用我的實心,換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家,把幼兒園的發展與自我連成一體,樹立了“園興我榮,園衰我恥”的主人翁精神。
工作着並快樂着,這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅持自己在新的學年裏會有更大的進步,更好的服務教師,服務幼兒和家長。
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