【精華】幼兒園小班教案範文6篇
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作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、學習聽信號走、跑,交替做動作。
2、努力聽老師指令,迅速做出反應。
3、樂意遵守遊戲規則,體驗集體遊戲的樂趣。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、體驗合作創編遊戲的樂趣。
活動準備:
落葉一片,紙質大風一個
活動過程:
一、開始部分。
師:秋風起了,小樹葉都離開了大樹媽媽,到地上玩遊戲呢!小樹葉們,我們一起來鍛鍊身體吧!
1、“小樹葉”跟着老師走走、跑跑,聽口令做各種動作。
2、帶領“小樹葉”做“長高了、變矮了”的遊戲。老師說:“長高了”,幼兒兩臂上舉;老師說:“變矮了”,幼兒蹲下;老師說:“看誰長得最高,”幼兒雙腳原地向上跳數次。
二、中間部分。
1、大風來啦,它想和你們一起玩遊戲呢。(老師拿出大風頭飾)大風呼呼地吹,樹葉寶寶就會怎麼樣? 風小了,樹葉寶寶又會怎麼呢?風停了,樹葉寶寶會怎麼樣呢?
2、教師講述遊戲玩法、規則。大風吹起來,小朋友要四處跑散。風小了,小朋友慢慢走。風停了,小朋友要蹲下來。(請一組幼兒示範一次,強調聽信號做動作。)
3、試玩遊戲。
教師做大風,幼兒做樹葉寶寶。遊戲開始,教師張開雙臂說“起風了”,幼兒就站起來原地搖晃身體;教師說“大風來了”,同時雙臂張得更開,併發出“呼呼”的颳風聲,繞着幼兒跑,這樣幼兒就四散跑;教師說“風小了”,並漸漸放下雙臂,幼兒就慢慢走回來。教師說“風停了”幼兒就蹲下。老師總結。
4、開始遊戲,強調要聽信號做動作,注意安全,遊戲可以反覆進行(進行2——3次)。
5、可設置一定獎勵措施,激勵幼兒更好遵守遊戲規則。
活動目標:
1.知道自己玩具的名稱及玩法。
2.學會與小朋友分享玩具。
3.愛惜玩具。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動重點:
能爲小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。
活動難點:
體驗分享玩具所帶來的樂趣。
活動準備:
1. 帶自己喜歡的玩具上幼兒園。
2. 用書第10頁至第11頁圖畫。
活動過程:
1. 展示玩具,介紹玩法。
教師:小朋友們,你們今天都帶來了什麼好玩的玩具啊?請向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。
2. 幼兒自由選擇配對介紹自己的玩具,教師請幾個小朋友向大家介紹自己最喜歡的一件玩具,說說它是怎樣得來的,它可以怎樣玩,爲什麼喜歡它?
3. 教師出示圖畫,引導幼兒觀察圖畫,提問:請說說圖中小朋友在玩哪些玩具?想一想,怎樣使小汽車跑起來?怎樣讓小熊會走路?怎樣使小老鼠會叫?
4. 教師:下面請與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。(鼓勵幼兒用多種方法玩玩具,體驗分享的愉快。)
5. 戲活動:“奇妙的'口袋”
準備:神祕袋一隻。
規則:每次只能摸出一樣玩具。
玩法:
1、教師拿出口袋念兒歌:“奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸。摸一摸,摸出看看是什麼?”教師摸出皮球,問:“這是什麼?”(這是皮球。)教師再拍皮球問:“老師在做什麼?”(老師在拍皮球。)
2、教師念兒歌:“奇妙的口袋東西多,小朋友都來摸一摸。”當幼兒摸出玩具後,要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。
延伸活動:
1. 對自己的玩具進行分類、清潔、整理,在家裏舉辦一個“家庭玩具展”。
2. 學習兒歌《乖寶寶》。
乖寶寶
我的玩具真不少,
汽車、皮球、大熊貓,
每天玩完收起來,
媽媽誇我好寶寶。
活動目標:
1、能運用各種瓶蓋印出大小不同的圓。
2、根據大圓和小圓的不同組合,運用簡單的線條進行想象添畫,發展幼兒的想象力。
3、培養幼兒的熱愛生活發現生活的情操。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
活動重點:幼兒能根據大圓和小圓的進行組合
活動難點:運用簡單的線條進行想象添畫
活動準備
1、範例和不同圓形的組合圖,各種大小不同的瓶蓋。
2、人手1份宣紙、水彩筆、報紙,調好的紅、黃水粉顏料,背景音樂。
活動過程
一、故事情景導入,引起幼兒的興趣,認識圓形,學習拓印。
師:有一羣瓶蓋寶寶去遊樂場玩,可在路上不小心踩到了顏料。他們一點也沒有生氣。因爲他們發現,每走一步都會留下一個漂亮的腳印。
提問:瓶蓋寶寶踩到了什麼顏色的顏料,他留下了什麼樣的腳印?
二、教幼兒將圓形大小組合成形。
師:小瓶蓋也想來玩了,瞧,他一跳一跳,跳到了哪裏?
(大圓的裏面,外面,旁邊……學習圓形的不同位置組合,爲下面添畫環節鋪墊。)
三、學習添畫出不同的形象,幼兒操作。
四、幼兒繪畫,教師指導。
1、教師交代作畫要求
2、幼兒操作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽想象、創作。
五、欣賞交流作品,結束活動。
幼兒將自己的作品把自己打扮成作品中的形象,在“動物狂歡”的音樂情境中,互相欣賞作品,模仿小動物的動作,感受作品帶來的成功感和快感。
小百科:圓是一種幾何圖形,指的是平面中到一個定點距離爲定值的所有點的集合。這個給定的點稱爲圓的圓心。作爲定值的距離稱爲圓的半徑。當一條線段繞着它的一個端點在平面內旋轉一週時,它的另一個端點的軌跡就是一個圓。圓的直徑有無數條;圓的對稱軸有無數條。圓的直徑是半徑的2倍,圓的半徑是直徑的一半。
活動目標:
1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊,進行粘貼造型。
2.能較大膽合理的運用鮮豔的顏料進行點畫、印畫裝飾。
3.體驗美工活動的樂趣。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1.一組一張大的沒塗色的小動物圖片。
2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干,漿糊、棉籤、大花衣服的實物或圖片。
活動過程:
1.欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。
師:這裏有這麼多漂亮的衣服,他們是什麼樣子的呀?你的衣服是什麼樣子的呢?請幼兒個別介紹或相互介紹。
2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖,交代活動內容及要求。
師:小動物們沒有漂亮的衣服穿,真傷心,你們願意幫他們做一件漂亮的衣服嗎?。
(1)示範雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動作)
(2)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。
(3)示範手指點畫或紙球印畫方法,並請個別幼兒嘗試操作。
3.幼兒進行操作活動。
分成兩組操作,一組撕貼畫,一組手指點畫。
(1)撕貼畫組:桌子上放一個小筐,請幼兒將撕好的彩紙放在小筐裏,不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序,如從上往下或從左至右粘貼,並注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長條後再讓幼兒撕,減輕難度)
(2)手指點畫組:指導幼兒蘸一種顏料點畫後把手擦乾淨再蘸另一種顏料點畫,並注意色彩的搭配。
4.展示作品,相互欣賞。
活動延伸:美工區中可提供材料繼續製作。
反思:
孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由於剛入園的年齡特點,不敢回答問題。在以後的教育教學中,我會慢慢培養幼兒的語言發展能力,讓他們敢說,會說。
活動目標:
1.通過觀察圖片,理解、學習童謠,感受童謠的有趣和幽默。
2.嘗試創編動作並與同伴共同表演童謠,感受表演的樂趣。
活動準備:
童謠的相關圖片一幅。
活動過程:
1.觀看圖片,初步感知、理解童謠的內容,激發學習興趣。
(1)自由觀察,講述圖片內容。
指:你看到了什麼?輕輕地和旁邊的小朋友說一說。
(2)集體交流,初步感知、理解童謠的內容。
2.欣賞和朗誦童謠,感受童謠的有趣和幽默。
3.嘗試創編動作並與同伴共同表演童謠,感受表演的樂趣。
資料鏈接:
老鼠和貓
八隻老鼠擡花轎,
兩隻老鼠放鞭炮。
四隻老鼠來吹號,
“嘟勒哇啦”真熱鬧。
老貓聽到來賀喜,
一口一隻全吃掉。
活動目標:
1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。
2.在活動中體驗親子製作的樂趣,感受成功的喜悅。
活動準備:
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。
活動過程:
一、導入環節:
教師頭戴節日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什麼做的?
二、基本環節:
教師講解制作步驟:
1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各
種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。
製作環節:
家長和幼兒共同製作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽創作。
延伸環節:
幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。
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