【推薦】幼兒工作計劃範文集合8篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
根據幼兒園教研工作計劃園務,加強學習和研究不斷更新教育理念,轉變教育行爲,提升教師專業素質,規範教研組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質量,爲創建“區一級幼兒園”做好準備。
一、工作重點和措施
一)努力提高教師的專業成長
1、深入學習《綱要》精神,樹立新的教育理念,提高教師自我反省能力。每週週三開展集體備課活動,每月開展一次教研活動或寫一篇教育隨筆。
2、加強骨幹教師及青年教師的培養,發揮骨幹教師的作用,積極開展主題的研討活動,勢力正確的教育觀,不斷提高教育教學水平。
3、從班級特色抓起,進一步勢力“以園爲本”的課程理念,努力做到課程園本化。
4、有經驗者帶動無經驗者便於提高教師的整體素質,實施聽課制度,新教師不少於18節,組長能夠及骨幹教師不少於15節,讓教師在聽課中得到進一步提高。
二)加強教研管理,豐富教研活動形式
1、加強備課組管理,充分發揮組的作用,利用組內活動觀摩小組經驗交流,話劇鄉學習等方式,促進備課組教師共同成長。
2、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動提高教師資料的質量。
三)積極開展教育研討,切實提高教育教學水平
1、開展區角活動的研討,選擇適合各年齡齡幼兒發展的區角內容,挖掘材料難得價值性,探索指導幼兒區角活動的有效模式,從而激發孩子的參與興趣,提高其各方面的能力。
2、積極開展主題活動改變教師傳統的教學模式,關注孩子的需要,從孩子的興趣出發,促進幼兒的個性發展,實現“以幼兒發展爲本”的教育理念。
3、切實開展“一課多研”“一課反覆談”活動,注重教研活動的過程。
二、工作安排
九月份
1、規範教師工作資料
2、教師制定工作計劃
3、區角佈置
4、新教師亮相課
十月份
a)分組制定、開展研討活動
b)評討教學活動
c)開展家長開放日
d)骨幹教師公開課
十一月份
1、召開家長會
2、開展中大班幼兒故事大塞
十二月份
1、教師基本功展示大賽
2、特色班展示
一月份
1、複習教學活動
2、教育教學測試
3、書寫活動總結
在本學期的工作中,我還會認真參加每一次的培訓學習,並且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習,不斷進行知識的更新與積累,不斷調整自己的知識結構,以便不斷地提高自己的工作潛力,努力工作,把這學期的工作完成好。
一、養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣,學會自己捲衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,持續衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養成細嚼慢嚥,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服,餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依靠性,培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫潛力。
能安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺,學習獨立,有序地脫穿衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理牀鋪,讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備,配合老師開展各項遊戲活動,協助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體狀況,利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒個性喜歡玩水,節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。
我們三位老師要團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
指導思想:
社會信息化給基礎教育提出了新的挑戰,也帶來了新的發展機遇。結合我國基礎教育的實際,教育部提出,以信息化帶動教育現代化,努力實現基礎教育跨越式發展。要努力推進信息技術與其它學科的整合,鼓勵在其它學科的教學中廣泛應用信息技術手段,並把信息技術教育融合在其它學科的學習中。
實施目標:
1。將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起,使教學更加豐富多彩。在各科教學中,利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富於情趣的多媒體課件,創設出豐富的情境,讓幼兒有身臨其境的感受,使他們的想象力進一步的發展
2。利用多媒體的形象生動特點,解決教學中的難點。多媒體課件運用文字,聲,光,畫全方位刺激幼兒大腦,調動幼兒學習的主動性,易於解決教學中的難點。
3。創設環境,啓迪幼兒的思維,使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件,製作些幼兒在一日生活中有趣的情境。
具體工作:
一、信息技術課題研究教育目標
1。將多媒體技術與各科教學有效地整合在一起,使教學更加豐富多彩。
在各科教學中,利用多媒體課件創設情境進行教學。優美富於情趣的多媒體課件,創設出豐富的情境,讓幼兒有身臨其境的感受,使他們的想象力進一步的發展
2。利用多媒體的形象生動特點,解決教學中的難點。
多媒體課件運用文字,聲,光,畫全方位刺激幼兒大腦,調動幼兒學習的主動性,易於解決教學中的難點。
3。創設環境,啓迪幼兒的思維,使幼兒有條理地進行語言講述。教師利用多媒體課件,製作些幼兒在一日生活中有趣的情境。
二、具體措施:
(一)教師方面
1。教師熟練的操作計算機
運用各種軟件如:flash、authorware、電子白板設計製作多媒體課件,能夠開展計算機輔助教學活動,也就是幼兒教師利用以計算機爲中心的豐富的教學資源,改進傳統教學,或爲幼兒提供一個學習環境,使學生通過與計算機的交互對話,進行學習的一種教學形式。如:讓中班的孩子區別以自我爲中心的左右,教師將計算機與投影儀相連接,孩子們可以跟着教師精心設計的卡通蝴蝶飛來飛去,辨別方向。孩子在與計算機的互動遊戲中快樂、自主的掌握辨別左右的方法。
2。創設良好的硬件環境和良好的軟件環境
創設良好的硬件環境,建立課堂多媒體教學系統、電腦室。即以多媒體計算機爲核心,並配置其他多媒體教學設備,例如,投影機、視頻展示臺、成像器、教師用機和幼兒用機等構成,以及相應的教學軟件和教材。教師在計算機教學活動中的指導是進行計算機遊戲活動的軟環境
3。根據幼兒年齡特點合理的安排時間
一方面滿足孩子游戲的需要,以及激發孩子探索的能力的培養。比如:每週活動2次,小班的上機時間爲16分鐘,中班的上機時間爲20分鐘、大班的上機時間爲25分鐘。
4。計算機信息技術的應用能開拓幼兒的視野,培養幼兒的遊戲活動的興趣,提高教學教養活動的效果
由於計算機強大的表現能力,特別是能夠動態地表現一些現象,能夠表現其他手段難以表現的微觀現象。如:探究血液是如何在人體內流動的。表現過去的過程事件;需要反覆觀察的動態現象;幼兒感到好奇的一些科學現象。如:龍捲風、地震、火山;月亮、地球之間的關係等等。同時教師根據本班幼兒年齡特點設計、選擇計算機多媒體課件和教學軟件能使事物更加直觀、更加具體,適應幼兒思維具體、形象的特點,滿足幼兒好奇、好問的心理特徵。有利於加深幼兒對事物的理解,培養幼兒良好的注意力和學習興趣,起到是事半功倍的效果,這是傳統教學難以達到的。
(二)幼兒方面
1、計算機信息技術培養孩子活潑開朗的性格,使孩子身心健康成長
在幼兒園生活中,開展一些人機互動,人機對話活動,開展一些計算機遊戲活動,通過計算機設計一些遊戲情景,發出的語音
提示、及問題,讓孩子沉浸在遊戲中,大膽回答問題,在計算機面前孩子通過點擊鼠標,選擇、判斷其樂無窮。當回答正確時,會出現讚揚地卡通形象;如果錯誤時,會鼓勵孩子繼續探索。屏幕上美麗的畫面,悅耳的聲音,生動的卡通形象,能調動幼兒的興趣,手腦並用,促使孩子積極思考,在獲取大量信息基礎上,孩子會自發的去發現、探索,體驗遊戲活動的快樂。還有些遊戲需要兩個孩子共同完成,在完成過程中孩子們相互幫助,團結協助、自由討論,體驗計算機虛擬遊戲的快樂,促進幼兒身心健康發展。
2、應用計算機信息技術,採取多媒體教學手段促進幼兒語言表達能力的發展
語言是思維的物質外殼,語言反應幼兒的'內心世界。教師通過精心設計的計算機程序爲幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說,有機會說的,並能積極應答的情景,如形象生動的卡通和優美的
提示語言,反覆進行情景對話,幫助幼兒複述故事,熟悉兒歌內容,寓教寓樂,起到加深印象,孩子掌握的快,提高幼兒語言表達能力。
3、計算機遊戲促進幼兒良好道德品質的形成
教師選擇適合的軟件,通過幼兒與計算機的交互作用實現教學目的。爲幼兒創設各種情景,提供如:“請幼兒判斷哪些行爲是文明的?哪些行爲是不良的?”又如:“判斷哪個寶寶好?”等內容,讓孩子們判斷。孩子通過反覆的操作電腦,在判斷正確與錯誤的過程中,在“人機交互”中,形成正確的行爲取向,有利於孩子良好的道德品質的形成,這是多媒體教學手段的魅力所在。
(三)家園共育
多媒體技術與互聯網技術有機結合,建立幼兒園自己的網站,做好家園共育工作。
幼兒園建立自己的網站,定期在網頁上向家長宣傳育兒新理念,及時反饋家長的意見,爲家長提供輔導素材,以及圖文並茂的幼兒園課程內容,交流育兒的優秀經驗,傳遞現代幼教思想。傳揚幼兒園文化主題,建構幼兒園良好的環境氛圍。教師通過留言板和e—mail信箱,與家長交流思想,建立起了嶄新的交流方式。
三、教師學科整合課展示(待定)
部分教師帶頭,中青年教師力爭每學期展示一節課,課後組織研討,將好的經驗進行推廣。
四、課後沙龍、總結論文
1。以教研組爲單位,適時討論課前準備和課後體會。
2。請這方面專家親臨學校指導,以座談形式讓教師請教。
3。要求教師上網,申請博客(學校及區、市級的)並交流體會,掌握更爲先進的信息技術與學科整合的教育技術,服務教育教學。
4。本學期要求教師在總結經驗的基礎上,學習相關理論,寫成電教論文,並鼓勵發表。
四月份的工作馬上就要來了,幼兒園的工作是非常繁重的,需要細心去規劃它,新的一個月有很多事情要完成,幼兒園的工作更加需要細心,需要一份責任心,馬上開始新的工作,我也是感覺壓力很多,這個時候一定要穩重,一定要沉着起來,一定要讓自己在這個過程當中有一定的經驗,爲幾聲到來,四月份的工作也作一番規劃。
首先是在孩子們的安全工作上面,一定要重視這一點,幼兒園的工作是非常多的,但是有些東西一定要非常到位,比如說幼兒的安全工作一定要規劃到位,在幼兒園,孩子們這個年紀的時候是最脆弱的,作爲一名教師,我們在這個時候一定要把孩子們的安全放在第一位,新的學期也開始,四月份進入到了一個關鍵時期,要做好相關的計劃,對孩子們定時做一些檢查,身體不舒服,或者發燒感冒了,及時瞭解,及時上報,這一點絕對是馬虎不得的,在接下來的工作當中,安全始終放在第一位,幼兒的身心健康是工作當中排在第一位的。
我作爲一名教師,在這一方面一定也會更加用心,讓大家相信我,讓自己不留下什麼遺憾,做一名合格的幼兒教師,新的學習已經開始,四月份註定是比較艱辛的一個月,一定會發生很多有趣的事情,也會在這個過程當中會有一些東西在牽掛着自己,一定要好好的去判斷他,做好幼兒的身心健康工作,非常關鍵,四月份也是到了一個比較暖和的天氣了,但是這個時候也不能忽視,也不能掉以輕心,一定要對孩子們的一個身體健康,情況做好登記,一定要及時的跟家長,或者跟校方聯繫,有問題及時發現,及時解決。
再有就是在教學工作方面,我一定會好好的去提高自己的教學能力,去完善好自己的教學方式,有些東西不是一兩句話就能夠說清楚的,更多的時候是需要時間去證明是需要自己用一個穩定的心態去發展,有了這些才能夠做一名好的幼兒教師教學,上面一定要耐心,細心有責任心,對於孩子們有耐心的時候,纔是一個關鍵時期,孩子們需要有一個好的教師去大連,他們在學習上面增長進步,幼兒教師都是一個非常關鍵的因素,在新的學期,四月份到來之後,我一定會好好的規劃這一點,讓孩子們在幼兒園裏面能夠學到真實的知識,能夠有一份收穫,四月份的工作肯定是任重而道遠,我一定不會辜負了幼兒園領導的期待,也不會讓孩子家長失望,一定會做好相關的工作,在安全工作上面也會認真去做好在教學工作,上面也會認真去做好及時的與孩子家長保持聯繫,有什麼問題及時跟家長去反應,也從家長那邊要得到一些有意義的信息,讓孩子們在幼兒園裏面健康的學習,我一定會努力的。
作業思路:
依據學前科作業重點和幼兒園自身的開展需求,我園以研討教育爲基本思路,以《幼兒園輔導綱要》精神爲輔導,加強學習和研討,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲,進步教師業務素質。進步教師教育教育反思才能,進步我園教育質量。
作業重點:
1、在上學期區域活動進展的根底上繼續完善,盡力將單個化教育到達先進的教育規範。
2、抓好教師思想道德,教育質量的作業,爲教師們供給多種渠道學習鍛鍊的機會,進一步加強師資隊伍的建設,不斷進步教師育人才能和水平。
3、對新形勢的課題研討。教研組在教育活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的各項準備作業,使幼兒對自己的節日有個永久的夸姣回想。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研討課題。
具體作業:
三月份
1、新學期開始各項作業認真完成。
2、區域活動在上學期的根底上進一步進步,操作資料,活動內容,活動形式,標牌等到達一個新的規範。
3、依據教育改革的需求,擬定合適我園現狀的教育計劃及調整課程。
4、認真做好各項教育資料的書寫作業。
5、教研活動組及時研討討論在教育中呈現的難點。
四月份:
1、隨着季節的改變,主題活動圍繞着春天來創設活動內容,讓孩子們感受春 天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐步轉暖,孩子們的野外活動時間隨之增多,教師們依據自己孩子的年紀特色爲他們設計多種多樣的野外遊戲,使孩子們在遊戲中取得健康、取得快樂。
3、教育活動、區域活動單個化教育融爲一體。使幼兒在舒適新穎的環境中取得常識,在愉悅的心境中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,教師以自己的文明行爲和言語潛移默化地來影響幼兒,使他們的品德得到正確的教育,一起與家長及時做好溝通作業,家園共育。爲孩子們傑出的品德打好根底。
五月份:
1、擬定迎“六一”聯歡活動計劃並準備各種相應資料。活動主題新穎,爲孩子孩子們營造節日的氣氛。
2、各班教師依據本班幼兒的年紀特色擬定聯歡活動計劃,依據每個幼兒的個體差異爲他們擬定合適的參加內容。使每個幼兒參加其間,每個幼兒都有展現才藝的機會,在他們的記憶中留下夸姣的回想。
3、做好各項聯歡活動的準備作業,教師們要各負其責,對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全作業。到達聯歡活動圓滿成功。
六月份:
1、經過一段時間的單個化教育教育的研討與施行,在區域活動的形式上,資料的投放上,指示標牌等都有了進一步的進步,在其根底上,教師們總結探索經驗,使我園的區域教育到達更高的規範。
2、各班教師依據本班幼兒掌握的繪畫技術,隨時調整教育計劃,豐厚幼兒的繪畫經驗,使孩子們的繪畫才能得到更好的開展。學前班繪畫活動放到野外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3 認真研討討論科學教育課題,提前做好各項準備作業---教育資料和教育思路。課後平行班教師彼此溝通教育經驗,教育隨筆及時記載,使孩子們在這一學科中增加常識,激發他們對身邊事物的好奇心,讓他們懂得科學並不遙遠,就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研討的課題之一,安排教師學習相關常識點,進步並豐厚教師的常識面。在教育方法上拓寬教育思路,利用教具掛圖等操作資料,加上教師奇妙的言語。讓孩子們瞭解並會維護自己的身體,懂得健康的重要性。
一、活動目標
1、通過開展慶祝“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啓發;
3、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
二、主題和宣傳口號
1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環保
2、宣傳口號:
我有一雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班爲單位作好參加活動的準備:排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,並做好遊戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
四、活動內容
活動倡議
目的:
爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
時間:
20xx年5月26日至20xx年6月1日。
對象:
本園全體教師、幼兒和家長。
辦法:
通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議,向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
幼兒故事、童話劇表演賽
目的:
通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
要求:
每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
評獎:
根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)
目的:
通過舉行環保時裝設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
內容與要求:
要求幼兒人人蔘與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。
比賽形式:
以班爲單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
評獎:
根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。
小能人比賽
目的:
通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
要求:
要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,並放在合適的地方;要體現分工與合作,並有序地進行。
比賽形式:
大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
評獎:
根據比賽的速度和分類、 整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其餘爲二等獎)。
巧嘴兒比賽
目的:
通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
A、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分爲10分)
B、環保時裝表演:要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同製作)隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分爲10分)
C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其餘評爲優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。
結對子游園
目的:
使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。
要求:
要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。
遊戲內容:
每班設計一個遊戲項目,遊戲要求以兩人爲單位進行設計。
活動形式:
幼兒結成對子後,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。
冰雪融化,大地復甦,春姑娘披着淡綠色的衣衫、隨着暖暖春風輕盈而來,在這春意盎然、播種希望的季節裏,大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、孕育着希望的土地上,帶着自信,我們迎來了新的學期,在新的學期裏,我們將一如既往的付出所有的熱情,用足夠的耐心和愛心,呵護每一個孩子的心靈,使其身心得到健康發展、快樂成長。
近年來,我園在培養幼兒德、智、體全面發展的基礎上始終把幼兒德育工作放在園務工作的首要位置,根據《幼兒園工作綱要》,我們本着“注意滲透、培養情感”的原則,不斷探索培養幼兒良好品德的有效途徑,收到了一定的效果。
今後一階段,根據我園教育事業發展的實際情況,設想從以下幾方面來加強幼兒園德育常規工作的落實。
一、開展以“感恩”“孝道”爲主題的系列品德教育
深入課堂,拓展德育教育內涵,提高德育工作的實效性。具體的實施途徑是以環境宣傳、文藝活動(包括六一活動和大班的畢業匯演)、家長活動(結合感恩節開展我爲家長洗腳、捶背)爲載體開展孝道宣傳,以日常教育爲依託開展孝道系列的主題活動。
二、重視教師儀態優美,是對幼兒德育示範性的影響。
我園都是女教師,愛美之心時常會表露,爲了讓老師的美得體、合時宜,有時也需要結合一些規章制度來約束。因此本學期我園開展了“優秀師德、優美形態、優質服務”等“三優”競賽活動,值班行政也要參照教師儀表標準來評價教師。
如帶班前,教師檢查自身的儀表,不穿高跟鞋,不穿奇裝異服等。在對幼兒進行禮貌教育時,教師在要求幼兒的同時也要嚴格要求自己。如:早上幼兒來園,互致問候語,如有幼兒忘記時,教師應主動進行問候,並提醒幼兒與家長道別。在一日生活中,教師主動使用禮貌用語,如“請”“謝謝”等。
三、一日生活常規教育,我們將有機滲透德育內容。
幼兒園的工作瑣碎、細膩,而幼兒園的德育工作也需細水長流。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進行德育教育。即要求教師在教學活動中,注重培養幼兒道德情感,把德育培養貫穿到一日活動的每個環節。
如:利用每天早談環節,結合一些身邊事,適時地引導並對幼兒進行品德教育;組織幼兒參加一些力所能及的勞動,樹立勞動最光榮的思想和積極向上的情感;在自由活動中培養幼兒積極探索的精神,互相幫助,心中有他人的良好品質。在遊戲中,幼兒能輕鬆愉快地接受教師給予的思想影響,寓教於樂。
幼兒德育既是縱向延伸,也是橫向聯繫的,可以散見於一日生活的各個環節,教師得善於把握德育教育機會,起到事半功倍的教育作用。
四、調動各界參與,整合德育資源,塑造心理健康教育特色。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動,做到目標明確,計劃落實,規範嚴格,內容針對性、實用性強,並且認真做好資料蒐集、積累工作。
形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡;特別重視做好每學期同每位幼兒家長均有一定程度的聯繫;加強對教師家訪工作的組織管理,積極開展“教師家訪”活動,要求所有班主任必須對本班幼兒進行一次家訪,家訪率達100%,配班老師也要隨同進行家訪。
一.指導思想:
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》爲依據,根據園計劃爲精神,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨着孩子們的成長!
二.班級情況分析:
我班現有幼兒36人,男孩1人,女孩1人。經過中班上學期的學習和鍛鍊,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有整個班級有着良好的精神面貌,學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒也還學習興趣有待提高,關心他人不夠等缺點
身體發展方面:通過與幼兒接觸以及向原班教師瞭解,幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。但在行爲習慣、規則意識方面存在不足。如:進餐習慣不好,有待細緻培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能收放書包等。小肌肉:幼兒喜歡使用剪刀。其中優佔%、良佔%、一般佔%。
認知方面:幼兒普通話進步很大,數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象,喜歡觀察操作。其中優佔%,良佔%,一般佔%。
社會性發展方面:大部分
幼兒有禮貌、會交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在着規則意識不足。通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點培養。其中優佔%,良佔%,一般佔%。
三.班級工作目標:
1.營造良好的心理環境,鼓勵、正面教育爲主。形成良性循環,增強幼兒自信心,培養其創造能力。
2.開展主題探究活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3.爭創班級美術特色,發揮教師“美工”方面的特長,在日常生活中培養幼兒對美術的興趣,在操作中培養創新思維,使本班有自己的特長。
4.開展音樂、舞蹈教學活動,培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
5.取得家長信任、支持,建立良好關係,共同培養孩子。
6.配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。精心照料體弱多病幼兒,力爭出勤率達85%以上。
7、日常工作中多觀察,及時找出不安全因素,避免事故的發生。
四.班級工作內容:
(一)環境創設:
1、創建“祥和的班級”。建立良好的師生關係,形成溫馨、和諧、有序的班集體。
2、我們認爲每一個孩子就象我們心中的小太陽,是祖國的花朵、未來的希望。爲了孩子們健康快樂的成長,我們和家長共同努力,使每一個孩子成長爲真正的“太陽”。
2、圍繞班名“小太陽”創設班級環境:“小太陽網站”、“健康太陽”……
2、根據主題探究
活動與幼兒一起創設“分享園”心情區,體驗集體分享的愉悅;設“自由牆”,,給幼兒發揮想像力、創造力的空間。
3、活動區:主要根據中班孩子特點,添加相應材料。增設動手操作區材料:‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節、剪紙巧巧手…’;豐富數學區:‘牌類遊戲、米字棋’,增設科學區,讓孩子在動手製作中動腦,探索,使其從小愛科學。
(二)家長工作:
1、有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題探究活動”,說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。
2、辦好每一期“太陽網站”,與家長加強互動,虛心聽取家長的建議。
3、教師在“家長之窗”、體育區、結構區、觀察記錄本、聯繫本上及時記錄孩子的點滴進步、小小發明……向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,加強互動,取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫,在幼兒園進行個別照顧。
5、多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長的密切配合。重點班車幼兒。
6、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。
起到更好的作用。
7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區。
(三)班級管理目標:
(1)、1、全班老師團結一致,合理分工,相互提醒,搞好班內各項工作。
2、每月召開2-3次班務會,平時對班上事宜及時進行商議討論,認真處理班上事宜。
3、帶班時間遵守各自崗位職責,做好交接班各種手續。
4、加強班級財產管理,作到心中有數,並及時清理上報。
5、爭創班級美術特色,學習水墨畫,讓幼兒掌握一些粗淺的作畫方法。在音樂節奏、遊戲中培養幼兒對音樂的興趣。
5、愛護幼兒園財產,做到節約,利廢利舊。
6、加強一日生活的各項常規要求,促使
幼兒形成自律,逐步培養幼兒活潑、自信、探索、創新。
(2)、生活衛生保健:
1、認真搞好班級衛生,定期日常消毒、清洗工作。
2、激發幼兒食慾,保證每名幼兒吃飽、吃好;提醒多喝水;保證充足的睡眠;及時擦汗,照顧好體弱幼兒。
3、加強衛生保健和體育鍛煉工作,增強幼兒身體素質。
4、管理幼兒藥品,及時準確指導幼兒用藥。
五.每月具體安排
九月:
1.召開家長會。(主題探究活動)
2.培養幼兒生活常規,養成良好的生活衛生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。
3.預設開展主題探究活動“奇妙的球”鼓勵兒童自主學習,根據幼兒興趣點隨時調整。
4、學習綜合操,要求聽口令有精神。練習正確的踏步走,簡單隊列變換。
十月:
1.做好秋季流行病預防工作,作好晨檢﹑消毒工作。
2.開展音樂節奏遊戲活動,培養幼兒興趣,感受音樂的美。
3.請家長配合開展“今天我值日”活動,讓孩子感到自己在長大,逐步養成良好的生活習慣。
4.根據“主題活動”補充班級環境,取得家長配合支持,協助幼兒做好觀察記錄並收集相關資料。
十一月:
1、主題活動中,教師和家長幫助幼兒學習查閱資料,豐富相關經驗。
2、訓練新畫法,培養
幼兒創造、想象能力,爲畫展作準備。
3、請醫生家長來園講“生活衛生保健常識”。
4、搞好對家長開放活動。
十二月:
1、邀請家長參加“迎新年活動”,吸引幼兒參與環境佈置,家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信,有班級特長。(節奏樂)
2、開展“我是小畫家”畫展,增強幼兒自信,展示本班班級特色。
一月:
1、做好冬季防寒、防凍工作,加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)。
2、展出學期“主題探究活動”內容,回顧各活動,吸取更好的經驗。
二月:
1、做好學期結束前準備工作。
2、全面複習。
3、制訂下學期計劃。
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