有關幼兒秋季工作計劃範文彙總五篇
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日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的幼兒秋季工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
一、學期工作重點
(一)大力培養執行園長及中層管理人員,實現趙老師離手後園所順利運作。
1、確定、完善組織架構,培養中層管理人員的全局意識、駕馭能力和獨立工作能力。
明確中層人員職務、身份,設置執行園長、前臺主管、班級主管、教研主管、後勤主管等職務,並予以公示,印製相應名片。
要求管理人員能夠在學期工作計劃的指引下,將各項工作逐一落實,提高管理執行能力。
同時,要求管理層人員能夠加強內部溝通、研討,每個人都能站在全園、全局的高度思考問題,不限於自己的工作分工,相互支持,不斷擴大格局,開闊眼界,強化自己的全局意識。
不斷挖掘、引進執行能力強的人員,作爲後備管理層加強培養。
2、有意識儲備一批新教師,爲新園做準備。
隨着華澤教師團隊專業素質的不斷提升,原則上將不再設置保育員的崗位。
3、教師培養中注意通過不同的活動鍛鍊老師,促進成長。關注有大局觀的教師,培養班長、年級組長,進而往中層管理人員方向發展。
(二)以教研爲切入點,以打造活動區爲重點,全面提升教師專業內涵和專業化水平,加強對兒童發展的把握水平,科學育兒,提高教育效益。
幼教讓家長滿意的關鍵是孩子發展,讓孩子喜歡的關鍵是瞭解孩子,能夠及時支持孩子的發展。所以樹立科學兒童觀,瞭解孩子發展水平、發展方式,走進孩子內心,支持每個孩子獲得更高水平的發展,是我們教學工作的根本任務。
1、邀請專業教研人員指導、輔助華澤教師有計劃開展教研活動。
2、各班統一購買或請木工製作區角所需傢俱,建立、完善、豐富活動區。
3、豐富幼兒園教研環境。
地面課程補充童話故事,門衛室、圖書館牆面大背景噴繪。
4、分批次派出教師外出學習。
5、圍牆圍欄文化展板補充20塊。
(三)以三週年園慶爲主線、以“讓每一顆星星都閃亮”爲宗旨展開各領域教學,最終展開系列的運動會、畫展、攝影展、故事大王比賽,最終以12.1日三週年慶典文藝匯演爲高潮閉幕。
我們的慶典,是一場盛大的、系統的、綜合性的教育課程,從語言、健康、科學、藝術、社會化等不同領域來支持、展示孩子的全面發展;而不是像六一那樣,僅僅側重文藝表演。
(四)其他
教師、幼兒定製新園服,啓用新版牀上用品。
二、各月工作安排
8月
K5重新編班,完成新學期教師調整。
各班級制定新學期計劃、年級組計劃,落實執行。
迎接新生,安排班級,快速讓新生適應幼兒園生活,喜歡幼兒園,喜歡老師,家長從擔心轉化爲認可。
一日流程標準化,迅速建立班級常規,每個環節緊湊有序,提升教育質量,真正落實到每個孩子的教育發展。
各班上報活動區建設方案及所需製作的傢俱,開始建設區角,讓孩子有充分的時間操作。
制定學期教研工作計劃。
9月
策劃三週年慶典系列活動。常林大酒店文藝匯演每個班兩個節目,教師共三個節目。
教師節活動(外出兩日遊 開闊老師視野,增長見識,同時多方面的互相學習)。
抓教學,推門聽課(老教師達到優質課,新教師能把流程上出來,達到教學目標)
慶祝國慶、中秋節日活動:分年齡段做活動,讓孩子瞭解節日的意義,感受集體的活動,懂得愛會分享愛,讓家長更進一步瞭解幼兒園的教育理念,一起互相學習,認識自己的不足,從中更好的學習
進一步豐富區角。
10月
重陽節活動:引導孩子尊老愛幼,孝敬長輩,同時通過活動,引領家長做一個有愛心負責人的爸爸媽媽,不僅愛自己孩子,還要孝敬老人。準備租大巴車帶孩子去敬老院,組織孩子討論活動方案,準備一些手套、圍脖、點心之類禮物。
三週年慶典健康領域活動:秋季運動會
抓教學常規,進一步豐富區角,迎接市一級園複評。
排三週年節目。
11月
感恩節活動:各班自行活動,讓孩子從小懂得先感恩再得到。
三週年節目基本成型。
完成市一類園複評。
12月
三週年慶典文藝演出。
聖誕節活動。
元月
1、xxxx年1月期末展示。
2、各班做孩子成長紀念冊,教學內容查漏補洞。
3、全園繳費。
4、工作總結,年終表彰活動。
上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發,確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念,並根據本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領會新《綱要》精神的基礎上,將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,強調活動中的觀察、記錄和分析,活動後的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力,從而提升幼兒園教育教學質量。
在新學期,我們的思想指導也很重要,我園將以《幼兒園教育指導綱要》爲指南,紮紮實實地抓好本園教育教學工作,優化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容爲載體,立足本園實際,挖掘資源優勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
一、本學期的工作重點:
(1)用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展爲本”的教育理念,努力創設有利於幼兒發展的環境。
(2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內,主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質量。
(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
(4)對教師進行分層培養,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。
(5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區級各類競賽,例如健美操比賽等活動。
二、主要工作及措施
1、以新《綱要》精神爲指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
(1)在教研內容上,注重實際性,實用性。
園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,並組織教師在教研活動中進行討論;對於教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的'方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。
(2)在教研方式上,注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,採取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相合的能力,鍛鍊教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(3)在指導策略上,注重自主性,互助性
爲使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將採取自主對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師儘快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規工作爲重點,不斷提高本園保教工作水平
(1)規範保教工作常規,加強對常規工作的指導與檢查。
本學期,我園將規範保教工作常規做爲工作重點,將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。
(2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程,教師豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。
(3)堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《綱要》和《細則》爲指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
(4)以不同年齡班主題活動的內容選擇爲研究對象,開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動,以《細則》爲依據,共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內容與形式,並及時進行整理記錄。
(5)注重教育環境創設的合理性和實效性。
爲了更好的發揮環境的教育作用,探索主題牆飾的開發和利用,促進環境與教育內容的有效合,我們將開展各班環境佈置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環境創設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環境真正能爲幼兒服務,從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,並組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
三、以開展專業基本功競賽爲契機,加強隊伍建設,提升教師的專業素質。
(1)針對園內年青教師較多的現狀,利用業務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成爲幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化爲教育行爲。
(2)鼓勵教師利用業餘時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業水平,強化自己,建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網,不斷吸收新信息。
(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
(4)以《走進綱要》知識競賽爲契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行爲進行反思,一切從爲了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。完成每週一篇的教育隨筆,並定期上交檢查。
(5)有計劃地開展青年教師的業務指導和培養,對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規工作的指導,本學期將開展一次園內骨幹教師觀摩課活動。
四、以服務家長爲宗旨,切切實實做好家長工作。
(1)開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時並常常和家長聯繫、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極採納家長的好建議,以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。
(2)繼續發動家長爲幼兒自制足夠數量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣。
(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,以找到我們工作的不足和優勢,更好地爲孩子服務。
五、主要工作安排
九月份:
1、制定幼兒園教學、科研工作計劃;
2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動;
3、召開小班新生家長會,發放家長問卷
4、召開“課題研討會”;
5、開始隨堂聽課;
6、環境佈置更新(合主題教學和課題);
7、舉行“優秀教學活動案例評比”活動;
十月份:
1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,做好課題實施工作;
2、隨堂聽課;
3、外出觀摩幼兒園教學活動;
4、園本教研課評比。
5、組織學習有關“評課”的專題文章,合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時迴應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質量。
6、多媒體課件製作(powerpoint)培訓;(待定)。
十一月份:
1、課題研討活動;
2、隨堂聽課;
3、舉行幼兒園半日活動研討;
4、優秀教育隨筆評比活動;
5、各教研組進行工作小;
6、開展家長會,和家長溝通交流,讓家長更瞭解幼兒,瞭解幼兒園。
十二月份:
1、召開主題研討活動“教學與反思”(實例分析與研討);
2、各年級教師進行課題實踐課;(每個年級推薦一名教師執教)
3、教學能手展示課(合新舊教材開展創新教育教學活動設計、內容不限)
4、各教研組進行工作小;
5、教師即興彈唱比賽。
一月份:
1、做好幼兒園綜合評估工作;
2、撰寫幼兒評語,評選好孩子;
3、評比優秀班集體;
4、完成各類總,制定下階段工作計劃;
5、各教研組進行工作小;
6、學期教育教學考覈,歸檔做好各項資料的整理歸類工作。
一、指導思想:
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。爲了確保幼兒的人身安全,加強對幼兒的安全教育,培養幼兒自我保護意識和自我管理能力,鼓勵幼兒做一個有心人,能仔細觀察、處處留意、積極抵禦突發事故的發生,加強安全管理、檢查、監督力度,嚴格執行安全管理規程,積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境,確保幼兒的生命安全。
二、具體目標:
1.進一步完善安全制度,健全安全工作責任制,使之認真落實。
2.增強教職工的安全防範常識,提高安全防範意識。
3.使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法,瞭解上街行走的交通規則,認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性,初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4.杜絕重大安全事故的發生。
三、領導小組:
組長:朱惠芳
副組長:徐靜
成員:陸豔、王書紅、黃娟、朱惠珍、姜林妹、陸梅芬
四、工作措施:
1.健全組織領導,確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。(一學期二次)制定工作計劃,研究實施辦法,解決安全工作中的問題,佈置相關的工作任務。
2.加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報,學習本園制訂的一系列安全工作規程,並針對幼兒園安全工作特點,對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長學校和園內宣傳窗,開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、規範工作,確保安全。
(1)規範安全管理。 繼續以 “平安校園”爲目標,成立以園長爲第一安全責任人的安全工作小組,制定了安全管理制度,完善門衛、接送、設備等安全防護制度,建立了各類安全工作應急預案,與每位教職工簽定了安全工作責任書,層層落實安全工作責任制,明確了教職工安全工作的職責,牢固樹立“安全第一”的意識。校園繼續實行封閉式管理,增強人防、物防、技防能力。落實安全工作檢查制度,做到每天小檢查,每週大檢查,定期檢查房屋及各類設施設備,發現安全隱患及時消除。制定安全教育計劃,邀請消防大隊、交巡警大隊、食品衛生監督所、疾病預防控制中心專家對師生就交通安全、消防安全等方面進行專題講座,強化師生的安全意識。開展緊急逃生與自救演練,提高幼兒的自我保護能力。
(2)重視衛生保健。引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》,把好入園體檢關,新生入園體檢率達到100%。督促保健室認真做好晨檢工作,堅持一摸二看三問四查的要求,嚴禁幼兒攜帶危險品入園,把事故消滅在萌芽狀態。嚴格接送制度。繼續與每位家長簽訂安全接送協議,確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作,衛生保健資料及安全檔案齊全。及時消除安全隱患,預防各類事故的發生。
(3)加強食堂管理。健全膳食管理制度,明確食堂工作人員職責,規範幼兒園食堂操作流程,嚴格執行食品採購及驗收制度,採買、入庫手續齊備,把好食品採購關和加工關。成立了由園長、助理、保健老師、廚師、教師代表組成的膳食委員會,每月召開一次膳食會議,分析膳食營養狀況,虛心聽取家長意見和建議,共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心,每週制定豐富合理可口的營養菜譜,定期向家長公佈,保證幼兒吃好。幼兒伙食賬冊單獨設立,分開覈算師幼伙食費,每月的幼兒伙食帳目清楚,向家長公佈幼兒伙食使用情況。
(4)抓好幼兒日常活動的安全防範,規範教職工行爲。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位,管好幼兒的進出,不準讓幼兒獨自出園門,不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
(5)抓好消防安全工作。配齊消防器材,堅持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預案,組織一次消防滅火救護演習。
一、指導思想:
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。爲了確保幼兒的人身安全,加強對幼兒的安全教育,培養幼兒自我保護意識和自我管理能力,鼓勵幼兒做一個有心人,能仔細觀察、處處留意、積極抵禦突發事故的發生,加強安全管理、檢查、監督力度,嚴格執行安全管理規程,積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境,確保幼兒的生命安全。
二、具體目標:
1、進一步完善安全制度,健全安全工作責任制,使之認真落實。
2、增強教職工的安全防範常識,提高安全防範意識。
3、使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法,瞭解上街行走的交通規則,認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性,初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發生。
三、工作措施:
1、健全組織領導,確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防“手足口”“秋季傳染病”保健小組及園膳管會等一系列安全組織。
2、加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報,學習本園制訂的一系列安全工作規程,並針對幼兒園安全工作特點,對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長學校和園內宣傳窗,開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、規範工作,確保安全。
(1)嚴格執行園安全管理規程,加強過程管理,把安全工作列入園行政的議事日程,通過定期檢查督促,反饋整改,分析小結,及時消除各種不安全因素,並把制度的執行情況的考評與年度教職工任職考覈掛鉤。
(2)堅持安全設施優先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則,堅持發現設施損壞及時報告制度,全園大設備的安檢工作做到一月一次,班級教室的安全隱患每週檢查一次,保證設備更新和維修和園舍設施完好,確保使用安全。
(3)抓好幼兒日常活動的安全防範,規範教職工行爲。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位,管好幼兒的進出,不準讓幼兒獨自出園門,不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材,堅持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預案,組織一次全園防火演習。
(5)充分重視幼兒的飲食衛生,嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度,做到專人負責,責任到位。做到採購索證手續齊全,食品24小時留樣,餐具、食品加工用具消毒嚴格。
(6)繼續嚴格執行衛生保健制度,抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做手足口病繼秋季傳染病的預防工作,宣傳教育、預防措施到位。同時,注意孩子的心理健康,使生理和心理健康互相結合,讓孩子身心得到和諧的發展。
(一)強化安全,責任到人
樹立“安全第一”的思想,堅持以防爲主,切實加強園舍、場地、設施、活動過程和餐飲的安全管理。完善安全制度,落實措施、責任到人、定期檢查、預防爲先,消除隱患,保障幼兒的身心健康。
1、每月進行一次安全宣傳教育或“安全知識講座”,提高教職員工的安全意識和安全管理能力。並把安全教育落實到幼兒身上,每月教師要根據本班的實際情況,制定安全教學活動增強幼兒健康、安全意識。
2、重視對幼兒的安全教育,每學期各開展一次“師生消防疏散演練”,與“防震疏散演練”活動,提高師生自我保護意識與能力,並懂得當遇到突發整件事如何求救,增強安全意識。
3、進一步強化門衛人員的安全責任意識,嚴格執行制度,堅持崗位,按時關鎖大門,做好外來人員的查詢和登記工作,堅持實施家長憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
(二)加強學習,提升素質
我園擁有一支年輕、充滿活力的教師隊伍,她們熱情、敢於創新,但同時也體現出在保育工作中的經驗不足、不細心、不全面。這時學習的重要性充分體現出來,要以學習促進發展,以學習提高經驗。分層開展有針對性的、內容形式多樣的學習活動,不斷提升崗位技能。繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《托幼機構衛生保健使用指南》等法規、文件,學習現代職工所應具備的職業精神和職業能力等,通過學習努力提高思想和業務素質。具體學習的內容有:
1、在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發意外的應急處理的培訓與學習”。
2、針對“兩教一保”的情況,組織輪保教師進行《托幼機構工作實用手冊》、消毒、衛生等相關知識和保育一日細則的學習,並通過跟班指導,使“三教共保”的班級明確“日常規範操作”的要求,切實落實衛生保健工作。積極開展專題小,每次圍繞一個話題,進行討論,探索有效的保育經驗。
3、同時加強廚房人員人衛生、安全意識,做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過期食物出現,常瞭解外界信息不購買問題食品。
(三)分層管理,落實到位
強化分層管理,努力提高管理效益。重點抓好幼兒園疾病預防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。
1、保健工作:
(1)保健醫生能根據婦幼保健院、衛生監督所的要求,加強對食堂、班級保教人員的督促、檢查、指導,開展好衛生保健工作,並做好臺帳工作。對保健分工進行規劃調整,加大進班檢查次數。
(2)抓好傳染病防控工作,加大傳染病預防工作的力度。本學期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學習。讓教職工都瞭解這些病的特徵,做到早預防、早發現、早隔離,不讓多發病在園蔓延流行,降低發病率。
(3)一學期中完成幼兒身高、體重測查2次、視力測量1次。配合防疫站完成各種計劃內疫苗的接種工作,及時通知家長做好幼兒各類疾病的矯治工作。加強對肥胖兒和體弱兒的管理,對患病的幼兒能進行跟蹤觀察。
(4)進一步做好膳食管理工作,科學制定食譜,提高幼兒、老師的伙食質量。
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