【熱門】幼兒園小班的學期工作計劃3篇

時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的幼兒園小班的學期工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班的學期工作計劃 篇1

一、身體保健：初步瞭解自己的性別，學會正確入廁的方法。

2、認識自己的標記，知道自己的座位。

3、知道白開水的用處，養成主動喝水的習慣。

4、初步認識自己的身體器官，知道其重要性，並瞭解簡單的保護方法。

5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。

6、能辨別認識正確的行爲，體驗與同伴分享食物的快樂。

7、知道牙齒的用處，瞭解正確的刷牙方法。

8、認識書的結構，知道封面上有書的名字。

9.有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法。

10.瞭解小動物與人們的關係，有愛護小動物的情感。

二、體育：願意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。

2、能聽相應信號交替做走跑動作，會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。

3、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳併攏用力向上縱跳觸物。

4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。

5、練習在一定或指定範圍內四散躲閃跑、手膝着地向前爬、行進向前跳、鑽等技能。

6、練習在相距25釐米的平行線中間走，鍛鍊平衡能力。

1、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心；體驗和同伴合作遊戲的快樂。

2、知道在與同伴發生矛盾時，敢於請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。

3、在和同伴合作遊戲的過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規則遊戲。

4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。

5、知道尊敬爺爺、奶奶，關心爸爸、媽媽。

6、認識紅綠燈，有遵守交通規則的意識。

7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。

8、瞭解怎樣過生日及生日的意義，體驗爲他人過生日的快樂。

9、知道不提無理要求，不無故發脾氣，好孩子要講道理。

1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

2、有學習兒歌的慾望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。

3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。

4、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，願意用短句講述畫面。

5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

6、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。

7、喜歡聽故事，願意學說故事中重複的句子，及故事中的對話。

8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。

9、初步學習仿編簡單的兒歌。

科學：認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2、認識自己的同伴，並能通過聲音來辨認自己的同伴。

3、認識梧桐樹感知其外形特徵初步探索自然，感知和體驗大自然的美。

4、知道秋天的季節特徵，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。

數學：知道一和許多的之間的關係，認識數字並能手口一致的點數。

2、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，並能邊操作邊講述。

3、會把相應的物體歸類，知道物體的類別特徵。

4、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特徵。

5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

音樂：感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。

3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

4、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。

5、初步學習小碎步，感受音樂的不同性質，並隨着音樂的變化變換動作。

6、會運用接唱的方法演唱歌曲，並能在伴奏和老師提醒下接唱。

美術：認識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應的位置。

3、認識橡皮泥，掌握團圓的方法，並能運用橡皮泥塑造小雞的形象。

4、會用油畫棒畫螺旋線表現各種物品。

5、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術活動的樂趣。

6、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

幼兒園小班的學期工作計劃 篇2

一、情況分析：

本學期，本班幼兒轉學1人，其餘幼兒沒有大的變動，現有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地幼兒（2男1女）。

上學期，我們本着“以促進幼兒富有個性的發展爲宗旨，以服務幼兒和家長爲根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。

二、家長工作重點：

1、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起着至關重要的作用。可以說，有什麼樣的家長，就有什麼樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入瞭解每個家庭的教育方式、教育情況。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應該架一座無障礙的橋樑。爲了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化。及時糾正孩子的錯誤行爲、意識，家園合力，促進幼兒發展。

3、教育教學中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特徵與氣息，瞭解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長爲幼兒準備一些物品的，等等。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍。

4、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長開放日、家長園地、家園聯繫手冊等。

三、具體工作安排：

二月份

1、開通家園論壇，鼓勵家長積極註冊，通過家園論壇瞭解幼兒學習生活的片段。

2、向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》。

三月份

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養綠色環保意識。

2、鼓勵家長爲孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；蒐集可以豐富區域活動的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發放《家園聯繫手冊》。

四月份

1、春遊前，提醒家長爲幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在遊玩中自己走，能文明出遊。

2、安全教育。提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育。

3、發放《家園聯繫手冊》。

五月份

1、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，瞭解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2、家長座談會。針對“孩子任性了，我該怎麼辦？”展開討論與溝通。

3、發放《家園聯繫手冊》。

六月份

1、親子製作。請家長和孩子利用環保材料，共同製作一件玩具，培養變廢爲寶的意識。

2、六一節聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日。

3、發放《家園聯繫手冊》。

七月份

1、發放《幼兒測評表》。

2、發放《暑假安全注意事項》。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地瞭解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

幼兒園小班的學期工作計劃 篇3

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成脫穿衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，能尊敬父母、長輩，能爲集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此爲基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，

形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立脫穿衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啓發幼兒觀察周圍的`變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，

通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時爲幼兒脫穿衣服，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。

3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫掉衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間遊戲常規

教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行爲習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行爲，每週進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、本學期將採取的具體措施

1、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園園並保持良好的情緒。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個

過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。

6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班裏的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，羣策羣力做好工作。