【精華】幼兒園學期秋季工作計劃三篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編精心整理的幼兒園學期秋季工作計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
秋風送爽,我們迎來了新的一學期。在新學期中堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《天津市示範幼兒園標準》爲依據,與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質教育,開展工作不斷創新。
樹立兩種理念:“以人爲本、促進發展”的理念以及 “服務於社會、幼兒、家長”的質量理念。
班組成員不斷提高師德作風、業務水平、服務質量。
做到敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。班組成員在思想上不斷樹立“整體意識”、“創新意識”、“服務意識”。
做好家長社區工作:宣傳與溝通並舉,引導與合作並重。爭取家長的支持配合,提高家長的滿意度、利用宣傳欄向家長進行宣傳以良好的師德形象服務於家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,讓家長滿意、放心,使孩子儘快適應幼兒園。
加強班組工作的管理力度。增強管理意識,不斷提高班長的管理水平以及協調水平,以良好的班組形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務。注重各種形式的學習,紮實開展“三個一”(閱讀一本好書、推薦一本好書、分享一本好書)讀書學習活動。營造良好的班組學習氛圍。根據教研計劃,積極探索水墨畫教學的有效策略,在學習中形成一種相互分享、交流、反思、進取的精神。
做好開學前的準備工作——做衛生,創設班級環境;開展關於教師節、
本學期工作重點:
(一)幼兒重點能力的培養
A、通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心,如:讓幼兒整理自己的牀鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。
B、培養幼兒良好的學習習慣
1)注重幼兒傾聽習慣的培養:可採取以下措施:多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和遊戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽,並開闢傾聽角,提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踊躍參加表演。
2)培養規則意識與執行規則的能力。包括:認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則,形成規則意識。
3)培養任務意識與完成任務的能力,包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們將充分發揮體育活動的功能,促進幼兒生長髮育,增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,開展豐富多彩的體育活動如:體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等,培養幼兒對體育鍛煉的興趣,養成自覺進行體育鍛煉的習慣,從而促進幼兒身體的發展。
(二)教育工作
1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。
2.本學期預設主題爲:我和小樹一起成長、美麗的春天等。
3.結合我園“水墨畫”的課題研究,繼續開展各項教育活動,加強幼兒藝術欣賞能力方面的培養。
4.繼續重視班級常規管理,進一步加強幼兒的生活、學習、遊戲習慣的培養,並做好平時的滲透教育。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
7.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關係,逐步建立等量關念。
8.進一步加強良好教育環境的創設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。
9.保證幼兒的遊戲時間,根據孩子的興趣,生成各遊戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現交往的能力,初步解決問題的能力。
10.結合園務工作計劃,有條理地完成各項任務。同時結合本班特點,以班級爲主,開展各類小主題,寫出有質量的經典個案等。
一、指導思想
我園將認真學習研討《3—6歲兒童學習與發展指南》並全面實施。據鎮幼教工作會議精神,立足本園實際,以領域活動課程爲主,主題活動爲輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念,不斷提高保教質量,加強管理,真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
二、主要工作
1.以園本教研、園本培訓爲主要平臺,以檢查、監督、指導爲策略,規範教師行爲,提升教師一日活動質量, 開創幼兒園文化建設的新局面。
2.堅持以人爲本,管理育人的有效方法,加強對各崗位人員的檢查與指導,發揮各崗位人員的優勢和潛能,集思廣益,吸取教工的意見,以制度管人,讓制度服人,朝着規範化,科學化的軌跡遠行。
3.在安全衛生上做細做嚴,排查和消除安全隱患,各項制度落實到位,在保教水平上注重幼兒習慣、興趣、能力的培養,規範辦園的過程。
三、具體措施
(一)落實常規工作
1.結合上學期的執行情況,不斷修改充實考覈方案,進一步細化管理細則,明確責任,切實發揮考覈方案的效能,做到有章可循,責任到人。
2.建立各種檢查性工作記錄表,詳細地佈置工作,檢查各種工作完成情況,及時反饋意見,促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考覈工作。
3.開展環境創設活動,引導幼兒觀察、探究,豐富幼兒的知識,充分發揮環境育人的功能。
(二)以園本課題爲抓手,以創研促成長
1.加強園本培訓,不斷提高教師的理論素質,更新教師的教育觀念
(1)繼續組織教師學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》,將先進的教育理念運用到實踐工作中去,指導教師勤於反思、善於反思,在反思中成長。
(2)採用豐富多彩的形式,加強園本培訓,全面提升教師的業務水平,尤其是外出培訓後的二次培訓。保育培訓借鑑教師的教研活動模式,以觀摩、研討等方式開展。
2、加強各班的環境創設和區域活動,以隨機抽測,定向評比爲契機,更新教師對環境創設及區域活動的理念,以創設符合幼兒年齡特徵的、幼兒需要的、積極參與的環境爲出發點,結合主題活動,考慮區域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,通過教師的適時介入指導及有效評價,深入開展區域活動,促使我園的環境創設和區域活動向高一層次邁進。
3.加強管理,提高後勤隊伍素質定期、定人、定時組織後勤人員培訓學習,並根據教育教學需要,開展技能練兵。要求後勤人員加強自身專業學習,樹立崗位意識、服務意識、責任意識,保育員要學習如何協助班主任做好教育教學工作,消毒、衛生等工作要細緻到位,操作規範,逐漸從雜務型向專業型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識,重視食品衛生安全,嚴把食品進口關,加強伙食管理,規範操作,杜絕食物中毒發生,確保師生伙食質量。
(三)強化教育管理,努力提升保教質量
1.依法執教,強化常規管理根據《指南》的要求,遵循幼兒身心發展規律和教育規律,強化園內教育常規管理。全體教師要堅持保教並重,堅持以幼兒發展爲本,以遊戲爲基本組織形式,合理組織幼兒一日活動,注重活動的生活性、遊戲性、趣味性,滿足幼兒感知、體驗、探索需求,保護和培養幼兒的興趣和想象力。嚴禁違背幼兒成長規律的讀寫教學行爲,杜絕“小學化”傾向,促進幼兒健康、快樂成長。
2.建好用好幼兒園網站,發揮網站的教育及宣傳功能,積極探索信息技術環境下的園本培訓、園本教研,拓展交流的平臺與空間,促進教師科研素養的提升。及時總結推廣研究經驗,追求科研成果的靈動表達。
(四)實施多措並舉,確保幼兒園和諧發展
1.家長工作要有新舉措
在家長工作的方法上、實效上多探索,一是加大家園共育宣傳。放大教育資源,通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒,幫助家長樹立正確的育兒觀。二是建立家長開放日活動。如家長諮詢日、來園觀摩活動,親子共參與活動等。三是增進家園交流的廣度。通過多途徑、多形式的家園溝通,徵得家長對教師工作的理解,從而提高滿意度。
2.安全管理要有新突破
首先是加強對幼兒的安全教育,培養幼兒的`自我保護意識。特別要重視幼兒一日活動中的看護,要正確對待幼兒的不良行爲,注意正面引導,嚴禁體罰和變相體罰幼兒,杜絕責任事故的發生,確保幼兒人身安全。後勤部門要強化隱患排查,狠抓措施落實,特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查,發現問題及時維修整改。要十分重視門衛管理,嚴把門衛進口關,嚴格執行刷卡接送制,探討有效規範的家長接送制度。衛生保健部門在做好常規性工作的同時,要嚴把食品安全關,要加大對體弱兒的管理,特別是對有特異體質的幼兒要重點觀察,要加強對春季流行性疾病的預防,嚴禁傳染病的爆發和蔓延,不斷提高保育工作水平。
一、切實做好安全教育工作,將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們全體班級成員都將樹立高度的責任心,將安全工作落到實處。具體做法如下:
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。
二、保質保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面,積極創設健康衛生的班級環境。
1、班級小組成員之間積極交流,達成共識,共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾,班上老師互相提醒,互相監督,共同維護好班級的環境。
2、讓孩子們樹立我是中三班小主人的思想意識,使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來,同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
(二)嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,做到銜接緊湊。
2、每天晨起後、午睡前後及晚睡前,認真觀察和檢查幼兒,密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中,也要時時處處留心孩子的一舉一動,真正成爲有心人。
3、我們將根據中班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標和遊戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。同時,跟進活動中的工作,如擦汗,讓幼兒自己也養成習慣,發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗,限度地預防疾病的侵擾。
三、更新教育觀念,跟進新的教育步伐。
園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向:我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,以目標體系爲指向,在課程內容的整和上進行深入研究和探索,把幼教課程五大領域有機結合起來,使主體探究課程的內容更加豐富完整。
要實現這個目標,我們首先要改變教育教學觀念,在教學方面,我們將改變原有的教育觀念,把先後習得轉變爲同步習得。
幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來,更新教育觀念,打破舊的教學模式,將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透,爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作。
我們一直認爲,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期裏,我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯繫,共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
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