有關幼兒園中班科學教案4篇
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作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班科學教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、學習在圓形上面添畫,表現自己喜歡的各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經驗,藉助範畫擴展想象,創造出各種各樣的圓形事物。
2、樂意參與“圓形變變變”活動,感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。
活動準備: 1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體範例。
3、一位大班幼兒
活動過程:
一、引起興趣
教師:“小朋友,今天我們班裏來了一位小客人,(請出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什麼圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅乾,還會變圓的魔術!)
教師:什麼是變圓的魔術呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?
二、元元表演變圓魔術
教師:小朋友你們知道,元元是怎麼把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什麼呢?怎麼變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術學會了。
教師:元元,你還會變什麼?元元:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。
元元表演(把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。)
小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什麼呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
三、幼兒操作,教師巡迴指導
1、交代任務:我們今天也來學元元變圓的魔術。老師出示爲幼兒準備的材料(老師爲小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什麼東西,然後找到你所需要的圓,撕去圓後面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請客人來參觀,告訴客人,你把幾個圓變成什麼東西了。現在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。
2、教師巡迴指導:
要求幼兒把廢紙仍在籮筐裏。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。
四、
鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個圓變成了什麼東西。
五、延伸活動
小朋友,你們除了認識圓還認識什麼形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術,以後我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?
在區域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
活動目標
瞭解小草的多樣性,並對小草感興趣
能比較種植草和野草生長的不同
學習運用各種感官觀察小草,積極尋找發現各種小草
重點難點
重點:瞭解小草的多樣性,並對小草感興趣
難點:運用多種感官觀察,比較種植草和野草生長的不同
活動準備
經驗準備:觀察並認識幼兒園裏的幾種小草,聯繫園林工程師講解
材料準備:有關種植草和野草生長的錄像帶,在幼兒園附近找一處野草較多的地方
教學過程
一、引出課題
介紹園林工程師並向他問好。
二、在幼兒園裏尋找小草
1.請幼兒告訴工程師叔叔,幼兒園裏有什麼草
2.工程師找出幼兒未知的小草,出示並告訴幼兒這些草的名稱。
3.啓發幼兒向工程師叔叔提出有關這些草的問題,區分種植草和野草。
4.觀看錄像:種植草和野草的生長,讓幼兒知道人們爲了美化和淨化環境而鋪上草坪,種植花草,因此要愛護它們。
小結:幼兒園裏有許多種植草,像草坪、金盞菊、菊花、沿街草都是人們種植的草,我們要愛護,幼兒園裏也有一些野革,像蒲公英、空心草,它們是自己長的,我們也不能隨便拔野草。
三、在幼兒園外尋找小草
1.帶幼兒到幼兒園附近野草較多的地方。找一找、看一看、摸一摸、捏一捏、聞一聞,這裏有什麼樣的小草,也可以把每一種草拔一根來。 (幼兒分散尋找、觀察、採集、交流)
2.你找到哪些小草,它是種植草還是野草,你最喜歡哪一種爲什麼
3.看看工程師叔叔找到了哪些小草,聽他介紹其中一些草的名稱、生長特徵等。
4.數一數,你一共找到了幾種小草,誰找的小草最多
小結:小草真多,大多數都是野草,有各種各樣,有的會開花、有的結籽了、有的有香味,它們長在樹根旁、臺階邊、牆縫裏、草原上、山上、沙漠裏……我們以後可以再到別的地方去找一找小草,看一看它們是什麼樣子的,是野生的還是人工種植的。
活動目標:
1、幼兒在遊戲活動中瞭解人體主要關節的名稱,感知關節與人體活動的關係。
2、初步懂得保護關節的重要性。
3、知道檢查身體的重要性。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動重點難點:
活動重點:知道各關節所在的位置。
活動難點:瞭解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。
活動方法:
1、通過遊戲法,引導幼兒在遊戲中探索發現關節,並認識各關節,知道關節在人體中的作用及各關節所在的位置,鞏固關節的名稱。
2、通過實踐活動,讓幼兒在實踐活動中知道關節對人體活動和運動有很重要的作用,並結合圖片的演示,讓幼兒懂得保護關節的重要性。
活動準備:
1、沙包、毽子、皮球等運動器具,糖果,不同形狀的標記
2、人體關節課件,保護關節的圖片
活動過程:
一、遊戲導入:手指操
1、師:請小朋友先和老師一起做個手指操,活動活動我們的手,好嗎?
(師幼一起做手指操)
2、師提問:剛纔我們做手指操的時候,身體的哪個部位在動呢?(引出指關節)
3、出示指關節的圖片,教師介紹,讓幼兒認識關節
師:我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位,我們叫它關節。關節在我們的身體裏起着很大的作用,它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。
二、遊戲:動起來(引導幼兒在遊戲中探索發現關節)
1、教師向幼兒介紹遊戲規則,提出要求:請小朋友在遊戲的時候,找出自己身上的關節,並在關節的位置上貼上喜歡的標記。
2、幼兒分組遊戲,教師巡視指導,關注幼兒在尋找關節的情況。(準備不同的運動器械:沙包、毽子、皮球)
3、遊戲結束,師幼互動,找出不同的關節,教師加以小結,引導幼兒認識身體的各個關節(結合人體關節課件進行小結)
三、遊戲:拍手歌(師幼一起做,鞏固各關節的名稱)
你拍一,我拍一,轉轉你的肩關節,
你拍二,我拍二,彎彎你的'肘關節,
你拍三,我拍三,轉轉你的腕關節,
你拍四,我拍四,扭扭你的髖關節,
你拍五,我拍五,拍拍你的膝關節,
你拍六,我拍六,轉轉你的踝關節,
你拍七,我拍七,玩玩你的指關節。
四、感知關節與人體活動的關係,認識關節的重要性
1、實踐活動:不彎曲手指關節,你能拿到老師手裏的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手裏拿糖果,實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿)
2、師提問:小朋友的指關節不彎曲就很難拿到糖果,想一想:“人爲什麼要有關節?沒有關節我們會怎麼樣?”
3、教師與幼兒共同小結:我們如果沒有關節行動起來會很困難,有了關節活動起來很靈活方便,所以關節對人體活動和運動有很重要的作用,所以不要讓關節受傷。關節是我們身體不可缺少的部位,我們要把它保護好。
五、看圖片,使幼兒懂得保護關節的重要性
1、教師播放圖片,請幼兒判斷,哪些圖片是保護關節的行爲?(幼兒從圖片中知道怎樣保護關節)
2、關節能幫助我們做很多運動,我們要好好愛護,我們一起來保護我們的關節,避免受到傷害好嗎?
六、延伸活動:
日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象,引起幼兒對這些現象和活動的重視,一起收集自我保護的資料,幫助幼兒提升自我保護方面的經驗,增強自我保護的意識。
活動目標
1、觀察發現生蛋和熟蛋的不同。
2、喜歡參與觀察和操作活動。
活動準備
1.課件-照片:雞蛋
2.生蛋熟蛋若干,碗1個,水果刀一把。
活動過程
一、看一看
1.出示照片:雞蛋
你們看這是什麼?(雞蛋)
2.媽媽不小心把生蛋和熟蛋放在一起了,怎麼辦呢?
(啓發幼兒想辦法)
二、找一找
1.出示實物雞蛋
現在,我們來找一找它們誰是生蛋寶寶,誰是熟蛋寶寶。
2.請個別幼兒上來摸一摸、看一看、搖一搖,它們是否有不同的地方。
教師給熟蛋寶寶貼上標誌。
三、比一比
1.出示一個生蛋和一個貼標誌的熟蛋。
(1)生蛋和熟蛋寶寶要進行轉圈比賽,看誰轉的時間長,我們一起來做裁判好不好?
教師在桌子上同時轉動兩個蛋,請幼兒仔細觀察它們轉動情況。
(2)誰得了第一名?爲什麼?
我們把生蛋磕在碗裏
再把熟蛋剝開,再用刀對切
看看生蛋和熟蛋有什麼不一樣。
(3)請幼兒看一看、晃一晃,拿手指碰一碰,幼兒觀察生蛋和熟蛋的不同。
四、區分生蛋熟蛋的方法
教師邊演示邊講解:
1.旋轉:生蛋不能旋轉;熟蛋可以旋轉。
2.搖動:生蛋搖動有晃動;熟蛋則沒有。
3.外表:生蛋表面有污點(雞剛生出來的蛋是溼的);熟蛋較乾淨。
4.照光:生蛋對太陽光有透明感;熟蛋沒有。
5.溫度:生蛋用手觸摸(長時間)比熟蛋溫度低些。
6.生命:生蛋有生命;熟蛋沒有生命。(是否可孵化)
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