【熱門】幼兒園小班教案彙總五篇
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作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家分享。
活動目標
1.喜歡聽兒歌,感受兒歌的節奏美和音韻美。練習“桔子”,“月亮”的發音
2.瞭解桔子的特徵,培養聯想能力和想像能力。
活動準備
1.課件:圖片-桔子,月亮。
2.字卡:(桔子,月亮)
活動過程
一、猜謎的形式引出桔子
1.謎語:黃橙橙的罈子, 盛滿水晶餃子,吃掉水晶餃子, 吐出粒粒珠子。
2.出示字卡:桔子,並引導幼兒認讀。
二、引導幼兒分組觀察、交流討論,瞭解橘子的特徵
1.幼兒自由觀察、交流
老師給小朋友準備了許多的橘子,一會兒你們可以看看、摸摸、聞聞、嚐嚐,
告訴老師你發現了什麼?
2.引導幼兒交流和表達
你發現了橘子的哪些祕密呢?
小結:桔黃顏色,扁圓形,剝開皮裏面是一瓣一瓣的。
教師出示橘子邊說邊操作
3.引導幼兒發揮聯想和想像:一瓣一瓣的桔子,像什麼?
二、學習兒歌
1.教師講述桔子的生長過程,幫助幼兒理解兒歌。
2.結合手指遊戲,教師有節奏地誦讀兒歌。
桔子開花一朵朵,
桔子結果青殼殼。
秋風摸摸它,變成黃殼殼,
太陽親親它,又變紅殼殼,
撥開紅殼殼,
彎彎月亮坐一桌。
3.提問:
(1)桔子開花結果了是什麼樣子的?
怎麼變成黃殼殼的?
又怎麼變成紅殼殼的?
(2)桔子變成紅殼時,裏面是什麼?
(3)引導幼兒完整的逐句跟讀兒歌
4.引導幼兒完整的欣賞兒歌
5.結合兒歌,學習發音“桔子”,“月亮”
6.幼兒朗誦兒歌
三、延伸
用橘子皮拼貼各種花的圖案。
設計意圖:
孩子們都喜歡玩遊戲,音樂遊戲不僅給孩子們提供了情節,而且充滿了趣味性,並且給了孩子音樂的享受。《綱要》中指出:培養幼兒喜歡藝術活動,並能大膽地表現自己的情感,用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。這個音樂遊戲的由來是這樣的:我班幼兒很喜歡聽故事,有一次在講過《白雪公主和七個小矮人》的故事後,他們對故事中出現的白雪公主和小矮人非常喜歡。因此本人就設計了這節音樂活動《高人走矮人走》。
活動目標:
1、初步分析音的高低,並用身體動作表現出來。
2、通過遊戲產生對音樂活動的愛好。
活動準備:
1、電視機、電腦、大巨人和小矮人圖片、音樂
2、前期經驗:熟悉音樂
活動過程:
一、聽音樂
1、提問:音樂有幾種聲調?(高音和低音)
2、能根據音的高低,做上下拍手的動作。
二、故事進入主題
1、教師出示大巨人和小矮人圖片引起幼兒愛好。
2、“大巨人和小矮人是一對好朋友,他們要去森林參加走走走舞會。但是大巨人和小矮人對音樂不熟悉,他們不知道哪一段音樂是巨人走的,哪一段是小矮人要走的音樂。巧的是他們參加的這個舞會音樂就是我們剛聽的'音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”
三、幼兒和老師共同來創編巨人與小矮人走路的動作。
孩子們能用高的動作(踮着腳、舉起手等動作)表現大巨人走路,矮的動作(蹲下去、彎着腰等動作)表現小矮人走路。都能用自己的身體動作來表現巨人走和矮人走
四、聽音樂看大巨人什麼時候走出來,小矮人什麼時候走出來。
1、“聽音樂,仔細聽聽高音和低音分別由巨人和小矮人誰來走比較好?
2、巨人走路的聲音很重,矮人走路的聲音很輕。”
五、遊戲:參加舞會
1、八個人一組,分三組,手拉手分別圍三個圓圈,教師帶領幼兒一起,按順時針方向,聽音樂學巨人和小矮人走路。
2、拉兩個圈圈。十個幼兒手拉手圍一小圓圈,外圈十五個幼兒手拉手圍一大圓圈,分別跟音樂學巨人走和小矮人走。
3、親子互動:幼兒手拉手分別圍兩個圓,家長站在自己孩子邊上,家長和孩子互換角色跟音樂學巨人走和小矮人走。
活動延伸:
邀請小動物參加舞會。
教案目標:在看看、說說、找找的過程中,瞭解小動物喜歡吃的食物,並嘗試配對。
教案准備:《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物
教案流程:引出話題——欣賞課件——嘗試配對
教案過程:
一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)
1、師:今天我們要認識一位新朋友,小老鼠圖圖,施老師想請小朋友認真的聽故事,看一看故事裏小老鼠圖圖有哪些好朋友?
師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)
2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什麼禮物?
師: 小老鼠給好朋友小貓送了什麼禮物?爲什麼要給小貓送小魚?
小老鼠給好朋友小羊送了什麼禮物?爲什麼要給小羊送小草?
小老鼠給好朋友小兔送了什麼禮物?爲什麼要給小兔送蘿蔔?
小老鼠給好朋友小鳥送了什麼禮物?爲什麼要給小鳥送蘋果樹?。
小結:原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿蔔,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。
3、看故事(第三遍)(整體欣賞)
師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛纔說的對不對?
二、出示動物、嘗試配對。
1、師:故事看完了,圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物,很開心,可是施老師這裏還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢?
(出示小熊貓圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
(出示小狗的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
(出示小雞的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡
小結:我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。
教學目標:
1.瞭解相框的基本構成,能夠製作簡易相框。
2.發展手部小肌肉,鍛鍊動手剪貼紙的本事。
3.自由發揮想象,創意的裝飾相框。
教學準備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色爲宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。
教學重點:製作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:摺疊紙,畫並剪出各種形狀教學過程:一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自我照片的回想和談論,師藉此提問,小朋友的照片是怎樣擺放在家裏的?"放在相框裏"。師拿出提前做好的相框,並把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。
二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答,"教師那裏有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒瞭解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。
三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家後小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。
2師拿剪刀示範如何剪紙,沿邊線細心剪,然後分發剪刀,指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。
3分發硬紙板,師示範如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面塗勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然後分發膠棒,指導幼兒粘貼。
4師示範條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然後根據基本型顏色分發條形彩紙,指導幼兒粘貼。
5遊戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。
6"小朋友們看,我們的相框空空的,應當怎樣裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啓發幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛纔遊戲的貼紙,能夠把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了。可是,小貼紙太少了,讓我們自我來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發小塊彩紙。
7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示範,先摺疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)8基本完成後,師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。
四、強調主題,點評作品。
請幼兒輪流介紹自我的作品:主題加詳細資料。
教師用心聽取並提取每個兒童的異常想法之處,以便向家長介紹。
活動目標:
學習用圓形畫出可愛的小雪人的形象。
活動準備:
1.創意繪本、油畫棒人手一份。
2.音樂磁帶《雪花》、繪畫範例大圖。
活動過程:
1.小聲播放《雪花》音樂,教師在音樂中講述情景故事
小豬和朋友們玩了一天,大家都累了,互相告別後各自回家。天漸漸黑了下來,並下起了雪花,小豬一個人走在回家的路上,心裏想:我得快點回家了,要不爸爸媽媽該着急了。突然,他聽到一陣“嗚嗚嗚”的哭聲,把小豬嚇了一跳。走近一看,原來是小雪人正傷心地哭呢!小豬問:“你爲什麼哭呀?”小雪人說:“白天,很多小朋友和我玩,到了晚上他們都回家了,剩下我一個人孤零零的,我害怕!”
提問:“小朋友,你要是小豬會怎麼辦呢?”鼓勵幼兒大膽說己的想法。
小豬想了想:“別怕,我你。”他戴上神奇的帽子,變出好多小雪人,小雪人高興地說:“有這麼多朋友陪我,我再也不害怕了!謝謝你,小豬。你的帽子真是太神奇了!”
激發幼兒創作熱情:“小朋友,我們和小豬一起幫小雪人找朋友吧!”
2.請幼兒翻開創意繪本,找到小雪人,說一說,小雪人是什麼顏色的?白色的雪人的腦袋是什麼形狀? (一個小圓)肚子是什麼形狀?(一個大圓)帽子是什麼形狀的?(小方形)邊說教師邊在繪畫範例大圖上畫出雪人的模樣。
3.啓發幼兒再想想小雪人有了很多的朋友,他的表情會怎麼樣?這些小雪人戴的帽子是一樣的嗎?他們可以在雪地上玩什麼遊戲?手上的姿勢都是怎樣的?鼓勵幼兒邊說邊模仿,想像中小雪人不同的表情和姿勢。
4.輕聲播放《雪花》音樂,幼兒拿出白色油畫棒,根據自己想象開始作畫。在掌握用圓形組畫雪人的基礎上,鼓勵幼兒可多畫幾個不同表情姿勢的雪人。
5.請幼兒將自己的作品放在桌上,形成“小雪人的舞會”展覽。大家一起欣賞,並模仿“舞會中”雪人的形象,在音樂中做出相應動作或跳舞。
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