有關幼兒園小班社會教案模板5篇
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作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
理解分享的概念。
體驗與同伴分享玩具的樂趣。
活動準備
課件準備:《好朋友一起分享》動畫視頻;“大家一起玩”組圖;背景音樂。
材料準備:每個小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。
活動過程
播放動畫視頻《好朋友一起分享—1》,鼓勵幼兒大膽發表自己的看法,導入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜爲什麼爭吵呢?(搶積木)
只剩下一塊積木了,如果你遇到了這種情況,你會怎麼辦?
播放動畫視頻《好朋友一起分享—2、3》,引導幼兒瞭解分享的概念,感知分享的快樂。
1、播放動畫視頻《好朋友一起分享—2》,引導幼兒瞭解什麼是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,說了什麼?(好朋友要一起分享!)
你知道什麼是分享嗎?
皮皮和娜娜後來是怎麼做的?
小結:分享就是願意把自己喜歡的東西,分給好朋友,和好朋友一起玩。
2、播放動畫視頻《好朋友一起分享—3》,引導幼兒感知分享的快樂。
幼兒園裏的其他小朋友和好朋友分享了什麼?
他們和好朋友分享後,心情怎樣?
小結:和好朋友一起玩一個皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快樂呀。
出示組圖“大家一起玩”,引導幼兒瞭解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩,還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢?
小結:除了和好朋友一起玩玩具外,輪流玩玩具、交換玩玩具,這些都是分享的好方法。
播放歡快的背景音樂,組織幼兒分享帶來的玩具,體驗分享的樂趣。
今天每個小朋友都從家裏帶來了自己的玩具,大家想玩嗎?
請拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!
活動目標:1、通過故事瞭解動物特點與好習慣的聯繫,培養幼兒良好的生活習慣。2、在認識同伴大名小名的過程中,鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,製成ppt。
活動過程:
一、你叫我答應
教師:你們好,你們認識我嗎?我也來認識一下你們。
二、認識小名
(一)提問:
1、×××是誰?怎麼又是你?
2、怎麼有兩個名字?×××是誰叫的?
教師小結:原來他有兩個名字,一個是大名,叫×××,一個是小名,叫×××。我們來叫叫他。
(二)引導幼兒說說自己的小名,用小名打招呼
(三)引導幼兒喊喊老師的大名和小名。
活動目標:1、通過故事瞭解動物特點與好習慣的聯繫,培養幼兒良好的生活習慣。2、在認識同伴大名小名的過程中,鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備:大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅,製成ppt。三、通過提問和表演,瞭解動物特點和好習慣的聯繫
(一)提問:
1、爲什麼叫他小白兔?你喜不喜歡洗澡?我們來試試看。你們洗的這麼幹淨,我也送你一個好聽的名字(小白兔)。小白兔在哪裏?(幼兒答應)
2、我家寶寶還有什麼好聽的名字?(大公雞)打個招呼吧(大公雞你好)
你在家裏是不是像大公雞那樣早早起牀?我們來試試看。
3、還聽到我家寶寶有什麼好聽的名字?怎麼叫我家寶寶大老虎?因爲他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯?
4、還有一個好聽的名字是什麼?(小小豬)爲什麼叫我們家寶寶小小豬?(因爲他睡得早)怎麼睡覺的?天亮了,寶寶們起牀了,我也要叫你們小小豬。
(二)完整欣賞表演故事,鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。
四、鼓勵說說自己其他方面的好習慣。
活動目標:
1、通過組織遊園活動,讓幼兒初步瞭解幼兒園的環境,減少對幼兒園的陌生感 。
2、培養幼兒喜歡上幼兒園的情感。
活動準備:
活動前聯繫好活動場地;本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛等,與工作人員聯繫。
活動過程:
1、用簡短的語言引起幼兒遊園的興趣。
歡迎小朋友來到幼兒園,我們的幼兒園可有趣了,有許多鮮花,有可愛的娃娃,有漂亮的圖畫,還有兒童樂園,美食園,還有遊戲室。你們想不想去看看、去玩玩?
2、帶幼兒遊園,引導幼兒注意幼兒園美麗的環境,引發幼兒遊園的興趣。
(1)教師帶幼兒來到戶外場地,引導幼兒觀察幼兒園內美麗的環境。
(2)教師帶幼兒來到食堂,引導幼兒向食堂的.叔叔阿姨問好。
(3)教師帶幼兒回到活動室,分組進行遊戲活動,鼓勵幼兒積極參加。
3、教師小結。
今天你們高興嗎?我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩,有好多好玩的玩具,還有好多好吃的東西,以後你們還會認識好多新朋友、學到很多本領,你們一定會喜歡上幼兒園的
活動反思:
孩子年齡小,離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環境中,難免會產生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園,爲了能儘快讓還熟悉幼兒園的環境,減少對幼兒園的陌生感,消除緊張情緒,我們組織還參觀幼兒園環境,初步瞭解幼兒園的一些人員與工作,並與他們問好,讓孩子們感受到幼兒園處處都存在着溫暖。能更喜歡上幼兒園。
教學目標:
1、瞭解教室內外需要注意的安全事項。
2、培養在教室內外活動的安全意識。
教學準備
1、教學掛圖
2、幼兒用書
3、課件
教學過程:
1、教師通過與幼兒對話,引出活動主題。
(1)教師:教室是我們學習、遊戲和進餐的地方,可是如果我們不注意,教室內外還可能隱藏着很多危險哦!大家想一想教室內外會有哪些危險呢?
(2)幼兒思考後根據自己的生活經驗回答。
2、幼兒看書,引導幼兒瞭解教室內外需要注意的地方。
(1)教師:請小朋友打開書,看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢?
(2)幼兒觀看幼兒用書後回答。
(3)教師:誰能告訴我,書上都畫了些什麼?它們說的是什麼意思呢?
(4)教師指引幼兒看書,並指導幼兒區分行爲的對與錯。
(5)請幼兒動筆操作,在幼兒用書上將對的行爲畫勾,錯的行爲畫叉。
3、教師帶領幼兒情景表演:教師安全我知道。
(1)教師:現在我們來做情景表演,我來出題,你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行爲喲!
(2)教師請幼兒分批表演,如小朋友收拾玩具時應該怎麼做?在走廊上自由活動時應該怎麼做?如廁時應該怎麼做?等等。
(3)表演結束後教師進行小結,並表揚表演好的幼兒。
4、教幼兒認識安全標記。
(1)教師:老師做了許多安全標記,這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內外安全的。誰知道這些標記都表達了什麼意思呢?
(2)幼兒根據圖意猜測並回答。
教學反思:
活動目標:
1、能感知水果特有的香味。
2、願意將自己的發現告訴大家。
活動準備:
1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術盒中。
2、教師扮演魔術師。
活動過程:
1、引起幼兒玩遊戲的興趣。
教師扮魔術師,告訴幼兒魔術師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子裏裝的是什麼水果。
2、玩“聞一聞”的遊戲。
出示一個魔術盒,聞一聞是什麼水果的香味。
打開魔術盒看看是否說對了,請幼兒品嚐。
逐一出示魔術盒,用同樣的方法,感知水果的香味並品嚐。
3、小結:水果有自己獨特的香味。
活動建議:
1、魔術盒裏還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。
2、在吃點心時,若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什麼水果,再品嚐。
活動評價:
1、能大膽地講出自己聞到的結果。
2、能辨別l一2種水果的不同氣味。
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