關於幼兒園小班社會教案彙總五篇
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作爲一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班社會教案5篇,希望對大家有所幫助。
學習目標:
享受集體遊戲的樂趣。通過變向躲閃跑、跑與鑽等動作配合活動,發展動作的靈活性和協調性。
活動準備:
貓頭飾或臉譜。輕快的音樂、手鈴。
活動過程:
學習領域:
形式:
小組
1、請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,說說自己有什麼本領可以捉到老鼠。
2、與幼兒玩“貓捉老鼠”遊戲:6位幼兒兩人一組,在地上對坐,手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起,另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動,當教師搖動手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3、請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩遊戲。
4、遊戲活動之後,幼兒分享對活動的感受。
活動評價:
能理解遊戲規則,並樂於參與集體遊戲。
活動建議:
教師可以根據本班幼兒人數、活動場地或幼兒動作發展水平等條件不同,靈活掌握貓、鼠、“洞”的數量,調整活動的難度。
活動目標
感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
瞭解賀卡,知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
嘗試製作賀卡。
活動準備
課件準備:
“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。
材料準備:
裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程
教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”,引導幼兒瞭解賀卡。
——今天早上,老師收到了一份神祕人送來的禮物,禮物現在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什麼?(紙、卡片)
——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?
——賀卡有什麼用?
——賀卡上有什麼?
小結:賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候,互相贈送表示祝福或問候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。
播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》,理解故事內容,感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事裏找一找答案吧。
——壯壯爲什麼要送賀卡給好朋友們?(新年快到了)
——壯壯在賀卡上畫了什麼送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮?(糖果、麪包、餅
幹、麪條)
——每張賀卡上都寫了什麼話?(祝你新年快樂)
——除了說“祝你新年快樂”外,我們還可以怎麼祝福朋友?
小結:除了說“祝你新年快樂”之外,我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。
播放背景音樂,發放材料“空白賀卡、油畫棒”,鼓勵幼兒動手製作賀卡。
1。討論如何製作賀卡。
——新年快到了,我們可以爲誰準備一張賀卡?
——可以怎麼裝飾賀卡?
小結:我們可以爲自己的家人或者好朋友準備賀卡,賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的'各種圖案。
2。播放背景音樂,發放材料,幼兒動手製作賀卡。
——現在每個人桌面上都有一張空白的賀卡,請你動手畫一畫,讓賀卡變好看起來吧。
交流展示賀卡,引導幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什麼?
——你想將這張賀卡送給誰?
活動延伸
教師組織幼兒互贈賀卡,並說一句祝福語。
家園共育
將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人,並在贈送的時候說一句祝福語。
附【故事】
新年快到了,河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的麪包送給熊貓奇奇,畫了一塊糖果送給兔一一,畫了一塊餅乾送給小猴鬧鬧,又畫了一碗麪條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話:祝你新年快樂!
第二天早上,壯壯聽到敲門聲,打開門一看,奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿着賀卡,開心地說:“壯壯,謝謝你,祝你新年快樂!”
一、活動目標:
1、能積極、愉快地參與遊戲活動,形成初步的自我保護意識。
2、能說出外出安全、自救的簡單方法,並在活動中解決問題。
3、知道外出時要注意安全,瞭解安全的簡單的常識。
二、活動重點:
知道外出時要注意安全,瞭解安全的簡單的常識。
活動難點:
能說出外出安全、自救的簡單方法,並在活動中解決問題。
三、活動準備:
1、課件
2、玩具店場景:各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤一個、紅綠燈標誌
4、場地安排:
四、活動過程:
(一)通過談話,引出活動主題
1、提問:小朋友喜歡逛商店嗎?(引導幼兒說出逛商店的心情)
2、提問:明明也喜歡逛玩具店,可是他怎麼哭了?引導幼兒猜測明明哭的原因。
(二)出示明明在玩具店的場景(課件),引導幼兒討論外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場景,引導幼兒討論“明明爲什麼會走丟?”“走丟了怎麼辦?”通過討論活動引導幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的手,並能說出走丟後的簡單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場景,引導幼兒討論“明明應該怎麼做?”
提問:明明應不應該跟他走?應該怎麼和叔叔說?
通過討論說出不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
(三)遊戲“逛玩具店”引導幼兒在遊戲中體驗外出安全的重要性,能運用簡單的自救常識解決問題。
遊戲過程:
坐汽車出發(上車的時候不推不擠)汽車開動(不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停)汽車停(下車時不推不擠/跟着老師走)
1、討論集體外出時的規則
a、走路時要緊跟老師
b、乘車時要注意安全、遵守交通規則
2、在玩具店買玩具時創設“陌生人接小朋友”的場景,引導幼兒運用自救常識解決問題
情景:(陌生人出場)XX小朋友,你媽媽讓我來接你,跟我走吧?
教師:根據孩子的反應進行教育,知道不跟陌生人走,遇到不認識的人要及時告訴老師。
3、以“玩具店贈玩具”的遊戲情境結束活動
引導幼兒在挑選玩具時互相謙讓,不爭搶玩具。
“玩具店的老闆要把玩具送給小朋友帶到教室裏玩,請小朋友挑選自己喜歡的玩具,在挑玩具的時候要互相謙讓。
4、教師帶領挑選好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。
活動目標:
1、知道上下樓梯時靠右行走,有秩序。
2、初步建立遵守公共場所秩序的意識。
3、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、教師在每個幼兒右手心貼一個紅點;留4個紅點貼紙備用。
2、教師教學資源《上下樓,靠右走》
活動過程:
1、談話導入
師:小朋友,我們怎麼到二樓的大廳裏玩遊戲呢?
師:我們都是沿着小腳丫上下樓的,有小腳丫的地方就是樓梯的右邊,我們用右手握住欄杆沿着樓梯的右邊上下樓梯。
師:瞧,你們的右手裏都一個寶貝,我們帶着寶貝一起玩遊戲嘍。
2、帶領幼兒玩遊戲,幫助幼兒理解“右手”和“右邊”。
① 教師帶領幼兒邊說兒歌邊玩遊戲。
點點紅,點點圓, (右手胸前伸出,手心向上,左手食指點紅點兩次)
點點藏在手裏面。 (雙手握拳藏在背後)
點點點點在哪裏? (雙手不動)
點點點點在右手。 (左手不動,右手向前伸出,手心向上打開)
② 請幼兒想一想、說一說:貼紅點的手會做些什麼,知道是左手還是右手。
小結:貼紅點的手叫右手。右手會拿小勺吃飯,會端杯子喝水,還會拿畫筆畫畫。右手在身體的右邊。
3、播放教師教學資源《上下樓梯,靠右走》,引導幼兒觀察討論,學習正確上樓、下樓。
提問:
樓梯上誰在上樓梯?誰在下樓?
媽媽和寶寶下樓時時靠哪邊走的?上樓的人是靠哪邊走的?
上樓、下樓的人在樓梯上是怎樣走的?爲什麼要這樣走?
小結:在樓梯上,上樓的人要靠右邊行走,下樓的人也要靠右邊行走。行走時,眼睛要看着前面,一個跟着一個走,不推不擠,不玩耍。
4、帶領幼兒到樓梯上實地練習上樓、下樓。
教學反思:
我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反覆地練習,孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動的,雖然知道正確的方法,在練習時還是有不扶扶手、蹦着下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中,還需多進行練習,並用故事、兒歌加強孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習慣,幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
活動時間:延中環保日(7月10日)
活動要求:
1、通過活動,使幼兒具有初步的環保意識,懂得廢電池是有害的。
2、讓幼兒在日常生活中,逐步做到不亂扔廢電池。
活動準備:
1、廢電池回收筒。
2、和居委會做好聯繫工作
活動過程:
1、認識廢電池
(出示廢電池)這是什麼?你在哪裏見到的?電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎麼處理的呢?
2、引導幼兒觀察幼兒園的電池回收筒。這是什麼?有什麼用?引導幼兒瞭解“廢電池回收”。知道有廢電池,可以放到我們這個廢電池回收筒中。
3、瞭解廢電池的危害
電池中含有的元素如果滲入土壤,通過食物鏈進入植物、動物,最後進入人體,就會導致嚴重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。
4、討論:處理廢電池
? 我們怎麼處理這些廢電池呢?
? 我們把廢電池送到居委會去,他們會幫我們處理的。
5、外出:帶領幼兒將廢電池送到居委會的回收站中。
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