從牙牙學語教孩子
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從牙牙學語教孩子,牙牙學語是指兒童初學說話時的一種語育現象,這個時期也是是孩子發展語言的重要階段,那麼作爲家長的我們應該如何把握這個時機呢?下面一起來探討如何從牙牙學語來教孩子。
從牙牙學語教孩子初生的嬰兒,乖乖地聽媽媽唱着《搖籃曲》,漸漸沉入夢鄉。從這個意義說來,孩子自從離開母體來到人世間以後,似乎就以語言爲工具開始和成人交往了。科學研究的結果表明,嬰兒出生後24小時,就能辨認母親的說話聲。這很可能由於胎兒在母體中就已聽慣了母親的聲音。當母親同嬰兒輕聲細語時,他會盯住母親瞧個不停,很快作出反應,還會跟母親“晰呀”地交談起來。
牙牙學語分兩個時期。
出生兩個月左右的嬰兒,吃飽睡足之後,會活動着小手,發出“咿”、“呀”的聲音。很多家長用不了多少日子就能懂得嬰兒划動着的手勢和“喃喃”聲的意思。當家長出現在他面前逗他時,他的小臉會露出快樂的神情。人們往往把嬰兒這時的發音,稱爲“牙牙學語”。由於是成人的出現,引起嬰兒的條件反射,促使發音器官產生活動而發出聲音,所以也叫發音遊戲,還不是語音。然而,這種發音活動卻能鍛練孩子發音器官的機能,爲學說話作了準備。有的父母認爲,一兩個月的孩子不懂話,跟他說話豈不是對牛彈琴。這種想法是不對的。這個時候最好的辦法就是給他以“回答“,就像您同別的任何人交談一樣,切不可閉上口一走了事。您的“回答”也是給嬰兒的一種鼓勵。這種早期“交談”會使嬰兒加深對語音、語調的感受,並有助於發展孩子的思維能力。
七八個月的嬰兒的發音與六個月以前的孩子的發音不同了。當他需要什麼,有什麼要求時,會邊出聲邊向前探身。成人對他說話時,他能注意地看着成人的嘴,模仿地發出複合音"da-do"、"ba-ba"、"MO-ma”等等。初做父母的,聽到孩子發出這樣的.聲音,會頓時覺得心花怒放。這是正常的嬰兒學習語音時的必經階段。複合音的發出,是由於孩子注意了一些事物,發生“定向反射”,而引起的聲音反應,跟具體事物沒有建立聯繫,也不是語音。
整個牙牙學語時期,是嬰兒練習發聲、學習語音的良機。但是大多數父母不注重這個階段的教育,採取放任自流的態度。其主要原因是尚未認識到“牙牙學語”在發展語言中的重要作用。學習語言是從訓練語音開始,到逐步把語音和具體事物聯繫起來,使動作或物體與語音之間建立暫時聯繫。這對嬰兒來說是個艱苦的過程。爲了幫助嬰兒渡過難關,練好語音,爲學說話做好準備,自他六個月始,父母就可以着手做以下幾件事:
你可以經常給孩子顯示他感興趣的東西,並讓他抓拿和觸摸,同時把東西的名稱告訴他。你可以和他共同欣賞圖畫,不斷地重複畫面上物體的名稱,孩子會盡力模仿你。
你可以常常爲孩於哼唱播籃曲,特別是一些能夠讓孩子逐步跟你同唱的曲子。你可以經常同孩子在一起,不時地告訴孩子,你正在做些什麼,孩子會跟着你重複一些重要的字眼。
寶寶開始牙牙學語後爸媽需要做什麼事情一、每天堅持
所謂學習說話,必須先學纔有習(慣)。父母們千萬不要覺得孩子太小的時候你跟他說話沒有意義,反正他們也聽不懂,那就大錯特錯了。孩子在6-12個月的時候就已經有了思維,只是不知道如何去表達。
1、以孩子的口吻去和孩子聊天,使用讀音正確的普通話,有了參照物,孩子慢慢的就會依葫蘆畫瓢的開口了。
2、定時定點與孩子聊天,時間不要太長,孩子的注意力最集中的就只有那麼幾分鐘。
3、父母說話的語氣要溫和,速度要緩慢,不要說髒話,那樣孩子的情緒會更溫和,也能更容易吸收。
二、多次重複
孩子們的記憶裏有限,特別是0-1歲的寶寶,記憶裏只有2個星期到半個月不等。所以,要讓寶寶們長期記住,並且記憶深刻的話,需要父母們不斷的重複和鼓勵。
1、在特定的時間和特定的環境下,重複某個詞語,讓孩子聯想記憶,更加深刻。
2、在重複某個詞語的時候,加上特定的手勢,提起孩子跟着說話的興趣。
3、多使用鼓勵和讚美的話語,溫馨的環境能增強孩子們的信心。
三、藉助繪本
對於2-3歲的大一點的小朋友,只是與他聊天說話可能比較空洞單一了一點,這個時候的孩子已經有一定的思維能力和想象力了。可以藉助一些教學材料幫助寶寶們更好的學習語言。
1、選擇圖片和文字相搭配的繪本,最好顏色鮮豔,會讓寶寶更加有記憶點,也會更大程度的提起孩子的興趣。
2、每次學習的內容不宜過多,一天學習10分鐘,內容在5個詞語或簡單的句子比較合適。
3、桌上不要擺放糖果或是零食之類分散孩子注意力的物品,只放上簡單的幾個繪本,會很好的集中孩子的注意力。
瞭解到以上的幾種方法,父母們知道該怎樣幫助孩子更好的學習語言了嗎?其實重要的就是家長們的關愛和呵護,加上適當的方法,這樣孩子們才能在良好的環境中學習到正確的語言。
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