怎樣讓孩子性格開朗
本文已影響8.18K人
本文已影響8.18K人
怎樣讓孩子性格開朗,對於孩子的性格培養家長絕對不能忽視,成長是甜蜜和困難交織的過程,很多孩子都是在小時候開始養成自己的性格的,所有家長們一定要把握好時機。現在分享怎樣讓孩子性格開朗。
怎樣讓孩子性格開朗1
1、讓孩子接納自己
當你的孩子不喜歡自己的時候,他就會糾結在自己的世界裏,對外界的任何事物都不感興趣。當你發現孩子不喜歡和別人交往,總是迴避社交的時候,你要警惕,孩子可能是產生了自卑,也就是說孩子不喜歡自己、孩子認爲自己比別人差。父母要讓孩子接納自己就得從自身做起,父母首先要愛自己的孩子,不要說一些重傷孩子的話,比如“不要你了”。這些話讓孩子認爲自己是另父母討厭的,由於孩子還小,父母總是討厭孩子的話,孩子會認爲所有的人都不喜歡自己。這樣你的孩子怎麼可能變得開朗呢?
2、和睦的家庭氣氛
一個充滿了打罵聲的家庭,是很難培養出快樂的孩子。 媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感,能夠引起孩子的安全依戀感,再加上有規律的生活節奏,定時定量的飲食,起牀、睡眠的調節適當,身體活動動靜搭配合理,各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產生良好情緒的基礎。 父母要爲孩子樹立表達情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個人的喜怒哀樂,不要在孩子面前表現出過分的悲傷、壓抑或憤怒。 父母能自由地表達情緒,兒童會受到感染,假如父母的不愉快或憤怒,事因與孩子有關,應明白地讓孩子知道,以免孩子誤認爲父母的憤怒是因他們犯錯誤而引起的。 對孩子的愛也應穩定、持久,不能在父母高興時對孩子過分溺愛,在心情煩躁時就把氣撒在孩子身上。
3、重視遊戲互動
遊戲時是培養樂觀孩子的好時機。父母應讓孩子多和熱情大方的小夥伴接觸,在愉快的創造活動中建立友誼,如小夥伴們一起在玩耍中互相熟識,這對孩子生活處理能力的大小、自我表現能力強弱有很大關係。 在建立了朋友關係後,就具備了朋友的共同目標,從而也爲結成快樂的小夥伴和愉快的集體創造了條件。 孩子在玩耍中可能會弄髒衣物,父母可溫和提示,不要因此在孩子玩興很濃時無理地訓斥、責罵孩子,也不要強行責令孩子停止遊戲,甚至禁止小夥伴間的往來,否則會使孩子產生不滿、壓抑的情緒。 適應性差和有逃避性的孩子,要先讓孩子接觸較安全的陌生環境和態度友善的陌生人,以後逐步接觸較複雜的環境和各種態度的人,接觸的時間和次數也應逐步增加。 經過一個階段的訓練後,可讓孩子單獨接觸新的環境,讓他們學會與不同的人融洽相處,培養他獨立生活的能力,並要不斷鼓勵他如此堅持下去,孩子在開朗樂觀的素質就會逐漸形成。
4、及時發現孩子的優點
來自父母和朋友的肯定有利於培養孩子的自信心。有研究表明,自信的孩子比自卑的孩子更樂觀,有更強的適應社會能力。父母不要過分強調孩子的缺點,更不能隨意在別人面前議論孩子的缺點,以免損傷孩子的自尊心。 對於孩子的缺點,要採用少打罵,多鼓勵,堅持教育疏導的方法,不能用威脅、恐嚇、打罵等粗暴的方法。
5、培養廣泛的愛好
開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面,一個孩子如果僅有一種愛好,他就很難保持長久快樂。 培養多種愛好可使孩子的生活變得更爲豐富多彩,由此他也必然更爲快樂。這以孩子自願爲前提,強壓孩子進入各種興趣班學習並不能真正達到目的。
6、引導孩子釋放壓力
當孩子內心感到不安,希望向你訴說時,不要置之不理。 應該放下手頭的工作,坐下來認真地聽他訴說。假如孩子表示對某一些事情感到不安或不高興,可以告訴他,此種感受是正常的,任何人在生活中都可能會經歷這些事情。讓孩子知道,你的反應和他一樣。 用講故事的辦法告訴孩子,即使天性樂觀的人也不可能萬事稱心如意,但他們大多能很快從失意中重新奮起,並把一時的沮喪丟在腦後。 父母最好在孩子很小的時候就着意培養他們應付困境的能力,如參加體育運動、遊戲、公益活動等等,培養豁達的心態對孩子將來踏入社會是非常有益的。
7、讓孩子學會珍惜
對孩子不可有求必應。 過分優裕的生活會讓孩子不懂珍惜,反而會使孩子產生一種貪得無厭的心理,對物質的追求往往又難以自我滿足,貪心會導致不快樂的情緒滋長。相反,那些學會珍惜,過着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具,他們就會玩得很高興。學會珍惜,有感恩的心,也利於成爲一個懂得珍惜親情,孝順父母的人。
怎樣讓孩子性格開朗2
怎樣使內向的孩子活潑開朗
1、在遊戲中貫穿語言活動,營造寬鬆、和諧的“說話”氛圍
寬鬆、和諧、愉快、自然的環境是提高幼兒“說話”能力的保障,而遊戲是幼兒的主要活動內容,利用遊戲可以調動孩子“說話”的慾望,發展孩子的口語表達能力,經過多年的`教研發現遊戲是培養孩子說話能力提高的最有效的途徑。教師和家長可以在遊戲中充當角色,以此來親近孩子。和孩子說話時的口語速度要慢、要有親和力、要活潑詼諧,讓孩子隨着老師和家長的導向進入角色,使孩子用所扮演的角色來表達自己的思想感情。使孩子感覺自然、平和、隨意、無拘無束。孩子越放鬆,說的也就越自如。在有些非遊戲活動形式下,老師和家長也要給孩子以寬鬆的“說話”環境,在任何情況下都不要給孩子壓力,要給孩子充分自由討論的機會。當你提出問題後,讓孩子充分的準備,給孩子思考的時間,然後再讓孩子發言,孩子有了充分的準備,回答問題準確性高,就增加了自信。這樣有利於提高孩子的學習興趣。
2、區域活動豐富了孩子的知識、提高了語言交往能力
教師和家長要挖掘好的教材,創設良好的的情景,增強說話訓練力度,語言教材要充滿童趣,以幼兒喜聞樂見的形式讓幼兒學習語言、認識世界,向幼兒展現一個絢麗多彩的世界。在遊戲活動中設置幼兒喜愛的形式,讓幼兒在情感的交流中,不僅學會了關心、幫助他人,也學會了做人的良好品質。把教材中的故事,以遊戲的形式演變爲顯示生活中的趣事。遊戲“悄悄話”,讓孩子互相傳說故事的內容,這樣直接作用於幼兒的感官,活躍了思維,訓練了幼兒口語表達的能力,使幼兒明白了做事要有一定的順序。在幼兒園的語言課上,由於受時間的限制,不能滿足多數幼兒說的願望,能力強的幼兒得到鍛鍊的機會比較多,能力較差的幼兒得到的機會較少,這樣使幼兒語言發展更加不平衡。如果讓幼兒結伴交談會更利於孩子語言交流,思維也不受限制,思路更加開闊,孩子也非常喜歡這種交流的形式,每個孩子都有了鍛鍊的機會,使他們在原有的基礎上都有了一定的提高。
3、讓語言活動成爲孩子自說自演的遊戲
語言是一種交流的工具,交流需要語言作爲動力,要激發孩子說的積極性、主動性,教師和家長就要設法爲孩子創設交流的環境,訓練聽、說的方法都要有很強的吸引力,還要符合幼兒的年齡特點、心理需要。爲此我們開展各種各樣的特色遊戲活動,如木偶劇場、文化活動區等,給孩子聽、說的鍛練機會。孩子可以把平時學的故事、兒歌、歌舞表演等選擇自己喜歡的角色,盡情的發揮。表演的孩子眉飛色舞,觀看者興高采烈。這種形式孩子樂於接受,在表演的過程中積極踊躍,在遊戲中鍛鍊了膽量,內向的孩子在這這種氛圍中由原來的不敢說,受到氣氛的渲染也慢慢的活躍起來。
4、拓寬說話的廣度和深度,是內向的孩子自如講述
語言是思維的表象,沒有固定的模式。在語言活動中我們要特別的注意這一特性,強調語言教學的使用價值,讓孩子學會掌握多種詞語、多種句式來表達自己的思想感情,儘量避免死記硬背,把本應生動活潑的兒童語言變成成人化或文化裝飾的東西。要拓寬孩子說話的廣度,使孩子把學來的語言變成自己的話表述出來。教師和家長要根據教材的內容設置問題,最好不要設置標準答案,不論孩子的答案有多麼的幼稚、滑稽也
性格開朗的女生有什麼特點 怎樣和性格開朗的女生交往
怎麼讓寶寶變得開朗
怎樣開發孩子智力
怎麼改變孩子任性的性格
朗格手錶怎麼鑑定真假 朗格手錶怎麼保養
小滿出生的孩子好嗎 年小滿出生的孩子性格怎麼樣
如何讓孩子改掉怕吃虧的不良性格?
怎麼改變孩子的性格
安迪有着怎樣的性格? 樊勝美有着怎樣的性格?邱瑩瑩有着怎樣的性格?關雎爾有着怎樣的性格?曲筱綃有着怎樣的性格?
怎樣開發孩子的智慧
怎麼培養孩子好的性格
開朗的妹子很多人愛 那如何追性格開朗的妹子那?
朗格是十大名錶嗎 朗格手錶是哪個國家的品牌
孩子性格突變怎麼辦
孩子性格敏感怎麼辦
性格單純像小孩子一樣的女生值得追嗎
怎樣開發孩子的情商?
性格決定未來 培養孩子好性格8個關鍵點
什麼生肖最開朗 樂觀開朗的生肖有哪些
孩子性格怪怎麼回事
羅格朗開關排名第幾
學生怎樣培養開朗性格 如何讓孩子性格開朗
孩子在幼兒園不說話?怎樣讓寶寶在幼兒園也開朗?