0至3歲教育的重要性

0至3歲教育的重要性，孩子不懂事是很正常的，很多家長對這個問題都非常頭疼，寶寶在這個時候還沒辦法做到一些事情，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。以下是0至3歲教育的重要性方法。

0至3歲教育的重要性1

想要更好地開展早期教育，爸媽首先要具備一定科學育兒的能力，學習一定的早教知識。早教班因爲在專業上的優勢，的確可以提供適合寶寶年齡發展的課程，而且可作爲爸媽學習早教知識的補充手段，爸媽可以學習將早教班的內容和方法延伸到家裏。對於那些不知道該如何和寶寶互動，不知道如何展開教養的爸媽來說，通過參加早教班的課程，是能夠給予爸媽一定的啓發和指導的。

“每個兒童應該擁有一個最佳的人生開端;每個兒童都應該接受良好的基礎教育;每個兒童都應該有機會充分發掘自身潛能，成長爲一名有益於社會的人。”

寶寶在每個階段應當學什麼，又該發展哪方面的能力呢?雖然越來越多的爸媽意識到0-3歲教育的重要性，卻不明確該如何施教，這恐怕是爸媽目前對早期教育最大的困惑。

想要更好地開展早期教育，爸媽首先要具備一定科學育兒的能力，學習一定的早教知識。早教班因爲在專業上的優勢，的確可以提供適合寶寶年齡發展的課程，而且可作爲爸媽學習早教知識的補充手段，爸媽可以學習將早教班的內容和方法延伸到家裏。對於那些不知道該如何和寶寶互動，不知道如何展開教養的爸媽來說，通過參加早教班的課程，是能夠給予爸媽一定的.啓發和指導的。

不過，需要特別指出的是，家庭纔是早期教育的主要陣營，爸媽纔是寶寶早教最好、最重要的老師，早教班只能作爲一種輔助手段。爸媽要把早期教育結合在寶寶平時的生活活動中，鼓勵、誘導和幫助寶寶致力於自我活動以此獲得實際的知識和經驗，讓早教融於生活之中。

在對早教內容的認識上，其實不少爸媽也存在誤區。瞭解一下早期教育的相關內容，相信會對爸媽如何選擇專業的早教班，甚至要不要寶寶上早教班之類的問題有所幫助。

早教並不能簡單地等同於智力開發，早教也不是傳統教育的提前。無論何種教育，都必須建立在適宜的生理成熟度的基礎上，才能進行適時的訓練，這是基本的科學規律。早教內容其實非常廣泛，良好性格習慣、健康情感情緒、創造力的培養等其實都是早教的重要內容，早教是一種全面的教育。有些專家還提出要把寶寶性格培養作爲早教的首要任務，優先培養寶寶快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、有獨立性、有創造性這6大性格，因爲良好性格纔是未來成功之母。

當然，根據每個寶寶自己的天賦和興趣，因材施教，敏感地捕捉寶寶所表現出來的興趣傾向，進行強化發展，也是早期教育非常重要的內容。寶寶在音樂、語言、運動等方面表現出來的早慧傾向，如果得到爸媽有針對性和適宜的引導，很可能發展爲優秀的才能。寶寶的天分傾向一旦被忽略，沒有得到強化和發展，就很有可能不再出現，這樣就非常可惜了。

無論如何，都不要強迫寶寶去做他不喜歡、沒興趣的事情，避免讓早教走入另一個極端。正確的早期教育能帶給寶寶更多的快樂、更好的發展，是不會帶給寶寶任何壓力的。

0至3歲教育的重要性2

0至3歲教育的重要性2

育兒誤區：

1、父母的權威意識太重，把孩子視爲自己的“附屬品”

有些父母不尊重孩子的權利和人格，總愛以“爲了孩子好"爲理由讓孩了完全服從自己的意願，而沒有把孩子當成一個獨立的個體來看待。

2、誇大或漠視早期教育的作用

隨着社會的進步，人們逐漸開始關注嬰幼兒的早期教育問題，但仍有許多家長沒有認識到嬰兒早期教育的重要性，有少數家長從自身成長的經歷出發，認爲孩子小、不必管，抱着“樹大自然直"的想法；而另一些家長則片面誇大早期教育的作用，對孩子的期望值過高：他們認爲只要孩子接受了早期教育，將來就能成爲天才神童，如果沒有接受早期教育，那麼孩子的前途就令人擔憂。

3、過度關注孩子的身體養護，忽視精神陪伴

當今社會生活節奏很快，家長需投人更多的精力來完成工作，導致親自照顧嬰兒的時間越來越少，忽視了孩子的精神需求，特別是心理健康問題，表現爲孩子性格孤僻，不善於和同伴交流與溝通。許多家長並不清楚，嬰幼兒時期除了滿足孩子基本的生理需求，更要滿足其親子交往、安全感、依戀等需求。對於0~3歲兒童來說，良好的親子關係是兒童心理髮展的首要條件。

4、片面地重視智力開發，忽視非智力因素的培養

大多數家長認爲早期教育內容更多是讓孩子的智力得到開發，學習更多的文化知識，如識字與讀寫、數學運算、語言能力等。可是片面地強調知識學習和技能的培訓不可能培養出身心全面發展的人。家庭早期教育不僅要關注孩子智力的開發，更要重視孩子非智力因素的培養，如培養孩子的獨立性、自制力、專注力、合作精神以及良好的生活學習習慣。

5、過度地迷戀早教機構，忽視家庭生活教育

“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念似乎已根深蒂固，很多家長覺得只有讓孩子進入親子班學習纔算是對孩子進行了早教，而對家庭日常生活中教育的重要性卻視而不見。生活教育是兒童在真實情境下接受的教育。嬰幼兒的知識經驗大多來源於日常生活。在進行家長工作指導時，教師可以告知家長日常生活中的教育要點有哪些，鼓勵家長“放權”與“放手”。除此之外，家長們還要注意給幼兒充足的時間和機會感知身邊事物。在對生活的探索中，發展嬰幼兒的觀察力、注意力、積極的思維能力等。