如何培養孩子的判斷能力

如何培養孩子的判斷能力，智力的遺傳性不可改變，很多家長對這個問題都非常頭疼，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，現在的努力會爲未來的發展打下夯實的基礎。以下是如何培養孩子的判斷能力方法。

如何培養孩子的判斷能力1

判斷是一種智力活動，是構成智力的特殊要素之一。某個人對事物的判斷能力如何，判斷的正確與否，通常被看做是智力水平優劣的重要標誌。由此可見，人的判斷能力是智力的特殊要素之一。在日常生活中同樣一件事不同的人對事物的是非界限的判斷正確與否也常被看做是智力高低的重要標誌。

判斷是斷定外界事物具有或不具有某種屬性或特徵的一種認識方式，是在感覺知覺的基礎上，更深一層次認識事物本質的活動。它與感覺和知覺明顯的不同點是，判斷要經過思維，必須先有概念，沒有概念無法形成新的判斷，甚至必須具有兩個或兩個以上的概念，即事物存在着幾種可能性時方可進行判斷。

在通常情況下，概念雖然是對事物本質和內部聯繫的反映，但是概念本身並不能直接表明這一事物的本質屬性和事物的內部聯繫。但是概念對事物屬性的認識是初步的、模糊的，有時尚處於無法表達的階段。要使其明確表達出其屬性和內部的相互聯繫，必須發展到判斷。只有經過判斷纔能有相應的認識結論。因此判斷比概念對事物反映得更清晰，更確切。判斷的突出特點是有所判定，肯定或否定，有其確定性的一面，又有其可變性。

有時還要經過一個發展過程，經過思維觀察之後才能推出新的判斷，否定已有的舊的判斷。這些都是在感覺、知覺的基礎之上對概念的縱深認識，完全不同於一般的概念。

判斷在人類的智力活動中佔有十分重要的位置。人們的社會實踐和對事物的`認識活動，隨時都要運用其判斷能力。如果沒有了判斷活動，這個人也就沒有了思維，就談不上對事物的正確認識。如果一個人沒有了思維活動，就根本沒有了智力活動。判斷能力，是經過後天培養獲得的。其中語言、文字、概念、推理等都參與到判斷活動之中，是一種較複雜的智力活動。因此在開發培養子女智力的時候，不要忽視和忘記培養其判斷能力。

培養的方法，就是要從小讓孩子養成識別事物的習慣，特別要讓孩子在相同和類似的事物中找到不同點，分別出二者的差異。較小的孩子可以讓他先觀察比較明顯的差異變化，逐漸讓孩子學會觀察和分辨微小的差異變化，已經上學的孩子要讓其分辨詞語及概念的區別，學會在相同和類似概念中找到不同概念，使孩子養成一種良好的觀察習慣，提高其判斷能力，這對智力的發育及今後的成才都是十分有益的。

如何培養孩子的判斷能力2

1、大人要有明確的態度

小孩子面前也有許多是非問題，大人應該細心觀察，不可掉以輕心。和孩子一起看電視時，劇中人說了一句髒話，家長應該及時指出，表示這樣說不對。和孩子一起上街，孩子要隨地大小便，家長應該及時制止，並立即幫助他找廁所。2、3歲的孩子提出不合理或辦不到的要求時，家長應該明確地用搖搖頭來表示否定。相反，對於孩子的正確意見和行爲，則用點頭、微笑來加以肯定。

2、要循序漸進，不要急於求成

兒童的分辨能力是要逐步提高的。對1、2歲的小孩，是初步建立良好習慣的問題，使他從家長的肯定或否定的態度中，逐步瞭解哪是對的、哪是不對的。比如小孩用哭來要求家長滿足他的不合理的要求（非要吃地上的髒東西之類），家長不理睬他或制止他，幾次以後，小孩就記住這樣做是不對的了。3、4歲以後，家長可以對孩子講些淺顯的道理，比如隨地吐痰有什麼不好，打人爲什麼不對等，孩子漸漸聽懂了道理，也就能比較自覺地辨別是非了。

3、讓孩子學會自己進行比較和辨別

對孩子來說，家長的教育總是外因，要通過孩子的內因才能起作用。所以，要培養孩子辨別是非的能力，必須注意引導孩子學會自己進行比較和辨別。

4、觀察行爲圖片，明辨是非

現在書店裏有很多行爲判斷的幼兒書賣，可以買來讓小孩觀察分析判斷。從中訓練他們的觀察能力、分析能力、判斷能力、明辨是非的能力。如隨地吐痰一圖，可問：圖上畫的是誰？他在幹什麼呢？他這樣做對不對呢？爲什麼呢？應該怎樣做纔對呢？通過圖上行爲判斷，可以大大提高幼兒明辨是非的能力。

5、創設情境，明辨是非

父母和小孩一塊玩耍時，任意的創設情境，從情境中明辨是非。如玩乘坐公共汽車的遊戲，創設讓座或不讓座的行爲，讓幼兒在具體的活動中去明辨是非。在給孩子進行教育時，要做到身教重於言教。家長必須注重自己在家中的一言一行，給孩子樹立良好的榜樣。同時家長時時處處要有一個正確的判斷是非的觀念，讓孩子在大人的教育中掌握正確的判斷事物好壞的標準。當然家長也不要把自己錯誤的觀念強行施加給孩子，使得孩子喪失自己判斷事物的能力，以後將很難適應社會發展。