如何巧成功規訓孩子

如何巧成功規訓孩子，孩子總是需要家人的用心呵護的，每一個問題的出現都在說明孩子成長的不足，解決問題、培養能力，是很多孩子的發展目標，爲孩子提供更好的學習與生活，下面跟大家分享如何巧妙發起“選擇戰”，成功規訓孩子。

如何巧成功規訓孩子1

自從湖南臺《爸爸去哪兒》欄目播出後，最近家庭教育的話題尤其熱門，如何科學的教育好孩子，培養孩子的良好習慣成了很多家長熱議的話題。今天小編也想借此時機與大家一同來分享些有關如何教育好孩子的經驗心得！

首先，我們先來看些場景再現，這些情況相信在我們身邊應該也都有經常出現過，可能是鄰居家，也可能在飯館裏，當然也許有可能就發生在我們自己家裏：場景一、有一天下班回家，媽媽把做好的晚飯端上桌子，可孩子卻還在房間裏玩耍。這時媽媽叫孩子說：“吃飯了！”可此時孩子連頭都不擡一下。場景二、一家人在肯德基裏吃飯，父母快速喝掉剩下的飲料，並在收拾東西準備離開。可此時孩子卻不緊不慢地，然後用可樂管吹着泡泡，然後一點一點慢慢的啃着漢堡的邊緣。這時媽媽急了，很生氣的對孩子發火：“快吃，我們還有事！”看此時的孩子卻依然不緊不慢的。媽媽一急一把抓起漢堡包喂他，可孩子卻緊閉着嘴，不肯配合。一邊看戲的爸爸也安奈不住，開始“威嚇”：“快吃！否則就把你扔在這不管了！”但孩子還是依然調皮地把漢堡包舉過頭頂。當你們面對這種情況時，你們作爲家長會怎麼做呢？

面對這種情況我們先思考下，如果是你的話你會怎麼做？然後我們再來聽聽情商訓練師他們是如何來指導我們處理此類問題的呢？

前不久小編遇到這樣的情況，然後在跟一位好朋友吃飯聊天的時候無意中聊起這個事情，我這個朋友剛好是一位專業的情商訓練師，在跟他聊天的過程中，他給了我幾個建議，他說不管是作爲家長還是作爲長輩任何規訓方法都需要付出精力和思考的，家長朋友只有認真的去思考纔能有效的將教育方法實際應用到兒童的日常教育中去，要知道要做到這點並不是想象中的那麼簡單的。他還給我上了一課，針對“規訓”(discipline)這一詞幫我做了解釋。他說“規訓”一詞來源於詞語“門徒”(disciple)，意思是引導和教育。教育和引導就是父母在規訓孩子時要做的事情。而規訓的方式有很多種，用“選擇”來規訓孩子只是其中之一。他還幫我針對以上列舉的場景進行分析，他說以上場景裏我們可以看出家長用的都是命令性語言，這是很不妥當的，他說這就讓孩子毫無選擇的餘地。要知道命令下的方式教育孩子，也許有些孩子吃這一套，但是這種行爲大部分的孩子勢必都無法接受。要知道孩子比較不是機器人，他不可能一切按照家長的指令行事。但如果家長懂得使用思考性話語，也就是給孩子提供選擇，那麼處理此類場景問題也就會簡單很多，結果既可以讓自己滿意，也可以讓孩子感覺你並非是在控制他，你給了它足夠的選擇空間，這樣孩子就會更加配合你，聽從你，也許這個詞用的不恰當，但是確可以說明這種行爲在家庭教育方式裏所可以起到的作用。那根據我朋友的這些建議，我們不妨來回想下以上列舉的場景，如果發生了，我們該如何來正確的處理呢？

如果發生了以上的兩種場景的話，我們確實可以這樣做：第一種場景，在家裏的.話，媽媽在訓服孩子吃飯時，可以這樣說：“我們會在接下來五分鐘內開始吃晚飯，希望你能加入，因爲我們喜歡和你一起吃飯。我們希望你能做到。那寶寶你能做到嗎？”。第二種場景發生在肯德基裏的情況，確實在這個過程中，爸爸媽媽確實可以這樣對孩子說：“既然你吃這麼慢，沒問題，你繼續吃！我們會在五分鐘後離開，你有兩種方式和我一起離開：一種是捱餓，另一種是不捱餓，如果不想捱餓的話就趕緊吃完然後跟我們一起走。”這時也許你會說，給了孩子這些選擇後，明顯就是跟孩“打響”了一場控制權的“戰爭”這場戰爭的最後要嘛是你聽他的，要麼就是他乖乖地聽從你的。那萬一家長打敗仗了，怎麼辦？作爲家長多沒面子。確實啊，在這場戰爭裏，作爲家長想要打勝仗關鍵就要掌握好“戰機”，那都有哪些時機是最佳的打勝仗時機呢？

如何巧成功規訓孩子2

教您怎樣恰當規訓孩子

王女士告知，說她很生氣。在家裏，我將搞好的晚餐端到了餐桌，隨後在服務廳裏叫孩子用餐，但是孩子還要屋子裏玩樂，連頭也不擡一下，氣的打了也不是，不打也不是。也有次是在快餐廳裏，因爲也有事兒都還沒做了，因此和老公迅速的喝下剩餘的飲品，收拾東西提前準備離去。但是孩子在這一刻還是不慌不忙用可口可樂管吹泡泡，用門牙一點點啃着漢堡包的邊沿。那時候我一件就急了：快吃，“人們也有事！”孩子沒有反映。那時候我也一把抓起漢堡喂他，孩子卻閉緊着嘴。我老公看情況也剛開始“嚇唬”：快吃！不然就將你扔在這裏不“管了！”但孩子卻頑皮地把漢堡舉過頭上。見到這狀況，我還氣死了，都不清楚該怎麼做，纔可以更快開啓並操縱局勢？寵物訓練師告知父母，一切規訓方式 都必須努力活力和思索，纔可以合理運用到少年兒童的平時文化教育中去，給孩子“挑選”也是同樣，在其中多有注重。

“規訓”(discipline)一詞來自語句“弟子”(disciple)，意思是正確引導教育。文化教育和正確引導就是說爸爸媽媽規訓孩子時要做的事兒。規訓的方法有很多種多樣，用“挑選”來規訓孩子僅僅在其中之一。齙牙兔的情商智商權威專家剖析強調，從上邊的例證我們可以看得出父母用的全是命令性語言，讓孩子沒什麼挑選的空間。那麼，許多 孩子必然都沒法接納。由於孩子不是機器人，他不太可能一切依照父母的命令做事。但假如父母明白應用思考性語句，也就是給孩子出示挑選，那解決起這種事兒來馬上會簡易擅長得多，結果一定會吉祥如意些，讓孩子覺得你並不是是在操縱他。例如，父母們能夠那樣做：

在快餐廳父親對孩子那樣說：“一切正常，你再次吃！人們會在五分鐘後離去，給你兩種方法與我一起離去：一種是餓肚子，另一種不是餓肚子。”

媽媽爸爸對孩子說：“人們會在接下去五分鐘內剛開始吃飯，期待你可以添加，由於人們喜愛和你一起用餐。人們期待你可以保證。假如不好，那你就和我們一起吃早飯吧。”

挑選——操縱權之戰：父母在得出孩子挑選時，就是說“拉響”了一場決策權的“戰事”——就是你聽他的還是他聽你的。在這次有關決策權的“戰事”父母要把握好下列“戰鬥機”。

一、挑選更改一切。

“戰事”應當向孩子出示挑選的機遇，而不是根據指令。給孩子出示挑選，她們沒有得到能夠抵抗的指令，就有益於正確引導操縱她們，另外也說明父母想要信賴她們的思索工作能力。挑選能協助父母防止了與孩子中間的爭執，出示一個聆聽的服務平臺。孩子會生大的，總有一天有很多挑選等候着他，她們必須塑造這類挑選工作能力。自然也只能相信可以讓孩子感受到結果時，父母纔出示挑選。

二、保證獲得勝利很重要。

規訓孩子，就是說父母根據得出挑選，向孩子“啓動”能夠獲得勝利的“戰事”，這裏，“能夠獲得勝利”這一點尤爲重要，一定要想清晰你期待孩子選的是啥？。有關孩子觀念主題活動的“戰事”是沒法獲得勝利的，假如孩子們讓父母對她們講話、思索、學習培訓和睡眠時間，或是食物種類開展要求，那八成就上當了，由於父母沒法從觀念主題活動上操縱孩子。

三、謹慎地得出挑選。

很多真誠的爸爸媽媽給與孩子挑選的全過程中，表達形式錯誤，她們會出示2個挑選：一個是成年人能夠承受的，一個是難以忍受的。例如人們返回快餐廳的事例中，假如父母說：你要不吞掉漢堡包，要不呆這裏。那孩子將會作出的挑選就是你難以忍受的。實際上這類挑選類似嚇唬了。因此人們應當用一種更平靜的方法爲孩子出示挑選的機遇。

四、恰當掌握決策權的量。

操縱是件怪異的事兒，人們捨棄得越大，獲得的也就越多。給孩子一定水平的隨意及其對自身衣食住行的決策權，能夠慢慢塑造她們的擔當意識，這也是父母所期待見到的。每個人都將自身處於某類關聯中，決策權的量與之前有着的量對比，當大家有着愈來愈多決策權的情況下馬上會開心，反過來則會覺得不滿意。父母在日常生活中也該遵循這類標準。人們把它稱作“v”型愛——伴隨着時間的發展趨勢人們給孩子愈來愈多的隨意。但實際上有很多爸爸媽媽的作法是倒“v”。