孩子做錯事應進行適當懲罰

孩子做錯事應進行適當懲罰，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，孩子的成長決定了孩子的未來，父母對於孩子不必急於求成，家長對孩子的教育也不能“偏科”，爲大家分享孩子做錯事應進行適當懲罰。

孩子做錯事應進行適當懲罰1

古語有云“人非聖賢，孰能無過。”就連大人也常常會在工作和生活中犯錯，更何況是年紀尚小的孩子？

不同的是，成年人犯錯之後往往要自食其果，而小孩子犯錯則常常由大人來買單。

因此，如果不及時對犯錯的孩子進行懲罰，就會導致孩子越來越放肆，犯的錯一次比一次嚴重。

隨着教育意識的覺醒，越來越多的人知道懲罰也要講究科學的方法，否則，不僅糾正錯誤的目的沒有達到，還會起到反作用。

要進行“科學地懲罰”，就要從根源上了解懲罰的目的是什麼？可能很多人會說：“這誰不知道，懲罰的目的當然是讓孩子不再犯類似的錯誤。”

話是沒錯，但生活中的家長甚至老師們是怎麼懲罰孩子的呢？指責、罰抄課本，甚至打罵孩子……

事實上，這些懲罰方式只會讓孩子產生厭煩、牴觸甚至恐懼的心理，這對孩子的身心成長是有極大壞處的`。

那麼，該怎麼樣科學地懲罰孩子呢？其實，原理跟大人犯錯是一樣的。

正如本文開頭所說，成年人犯錯往往要自食其果。

你想啊，如果你在工作上出現了紕漏，受到的是什麼懲罰？就是沒有獎金甚至扣工資，嚴重的還會失去晉升的機會。這樣的懲罰就會促使你小心翼翼，儘量不要出錯。

對待孩子也是一樣的道理。

很多家長通過指責等方式來懲罰孩子，其實是錯誤的。因爲這種懲罰是家長主動施加於孩子身上的，除了恐懼和牴觸，並不會讓孩子意識到自己犯錯之後需要承擔什麼後果。

這種方式，只會讓孩子“不敢犯錯”，而不是“不會犯錯”。

舉個例子：

很多小孩因爲頑皮，在做作業的過程中，總喜歡玩玩這個、弄弄那個，導致作業不能高效地完成。

很多家長的懲罰方式就是直接對着孩子吼叫一通，更有甚者還會進行體罰。孩子迫於家長的“威脅”和“恐嚇”，只能規規矩矩地坐在桌前，不敢再越雷池半步。

但其實，在這種懲罰下，孩子雖然規矩了，但他一定不會把精力集中在作業上，腦海裏的思想早就飛到九霄雲外了。

而且，在你不在家的時候——也就是沒有“恐懼”的情況下——儘管你出門之前千叮萬囑，讓孩子必須完成作業，但你沒在他們身邊看着，他們一定又會回到磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的狀態。

由此可見，在犯錯這件事情上，“會不會”與“敢不敢”是兩個性質的事情。

通過責罵孩子來限制孩子出錯，在他們還小的時候也許會有效果，但如果等到他們長大了，不再害怕你的責罵了呢？

總而言之，在不得已懲罰孩子時，必須要讓孩子知道——如果做了不該做的事，自己會失去什麼，需要承擔什麼樣的後果。

這樣一來，即使孩子長大了，不再害怕責罵和捱打，他們也會在內心權衡利弊，用自己的底線和原則——限制自己不要去犯錯。

孩子做錯事應進行適當懲罰2

當孩子犯錯了，怎麼懲罰孩子是門技術，要做到以理服人，做到孩子下次不會再犯，媽媽們不妨試試這10原則，科學推薦！

1、懲罰必須要有原則

也就是說不能因爲一時心軟放棄懲罰，也不能因爲一時衝動而加重懲罰。最好是在孩子懂事後就明確告訴他家裏的規矩．那麼如果他違反了規矩就要接受懲罰。

2、懲罰可以量刑，但不能沒有

無論有心還是無心，錯了就是錯了，如果因爲孩子是無心就放棄懲罰，那麼孩子永遠都得不到教訓。但是在懲罰的時候也不可過重，尤其不能小題大做，以免孩子不服氣，出現叛逆心理。

3、懲罰不可以含糊其辭

在懲罰孩子的時候必須明確告訴他哪裏錯了、爲什麼處罰他．否則孩子會認爲父母是在濫用權力。

4、懲罰就是懲罰，不做補償

有的父母懲罰了孩子之後看見孩子哭或是鬧脾氣，就又用東西來安慰他。這樣的做法只會令孩子對懲罰的認知發生偏差，從而令懲罰失去真正的意義。

5、切勿諷刺挖苦

諷刺、挖苦、辱罵其實比體罰造成的傷害更大。這些話會極大刺激孩子的自尊心，令他們產生自卑、叛逆心理，甚至是對抗父母。

6、及時懲罰莫遲疑

家長一旦發現孩子犯錯，只要情況許可就應立即予以相應的懲罰；如果當時的情境（如有客人在場或正在公共場所）不允許，事後應及時地創造條件，儘可能讓孩子回到與原來相似的情境中去，家長和孩子一起回顧和總結當時的言行，使他意識到當時的錯誤行爲，並明確要求他改正。

7、點到爲止莫嘮叨

家長的嘮叨太多了，令孩子分不清主次，不知道聽哪一句爲好；且經常性的嘮叨多了，也會導致孩子“失聰”，對家長的話產生教育心理學中的“0反應”，無動於衷，使訓教失去效果。因此，家長在教育孩子時務必切記要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點到爲止。

8、就事論事莫牽連

從受罰者的角度來講，孩子最厭惡家長“倒鹹菜梗”，一事既出又將陳年老賬翻出來。很多家長卻不瞭解這個道理，訓教孩子時總忘不了東拉西扯、橫牽豎連，說出孩子的種種不是，甚至將孩子說得一無是處，直至忘記了本次訓教的主題。孩子怎樣想呢？反正自己沒有一處是對的，以前取得的成績、改正的缺點家長都看不到，自感自己天生是挨訓該罰的料，對改錯失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，這樣的教育效果可想而知。所以，家長訓教懲罰孩子務必要一事一議，就事論事，切勿搞牽連、翻陳賬。

9、事後說理不可無

家長和孩子之間存在着教與被教的關係，但教育孩子仍當以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之後必須要及時與孩子說理，否則，孩子在忍受了懲罰之後將依然如故。

10、指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢，應要求受罰的孩子作出具體的改錯反應才能停止。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。家長不給“出路”，孩子改錯就沒有目標，效果就不明顯。

子不教，父之過，教不嚴，師之惰！父母們在教育孩子的時候一定要摒棄舊觀念，舊習俗，棒棍底下出孝子的時代已經過去了，教之以請，曉之以理，科學培養纔是正道。