如何挽救一個厭學的高中生
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高中生與中小學生有些不同。自從開始進入高中生活,各種學習壓力,考試排名不斷充斥着整個高中階段的生活,即使付出了努力,但是總是達不到預期要求。那麼該如何挽救一個厭學的高中生?
如何挽救一個厭學的高中生1
第一,父母要做出改變
由於目前中國的教育體制,很多時候家長對孩子的期望過高,除了關注孩子的學習成績,其餘的什麼都不關注,給孩子造成的都是壓力,而不是動力。因此,高中生父母要了解到這些情況,平時孩子在學校的壓力就很大,孩子回家後要給孩子多鼓勵,不要用成績去論斷孩子的一切。
第二,不要和其他的孩子比
現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比,別人的孩子都是好的,讓自己的孩子學習,這樣其實很讓孩子沒有面子。高中生更注重自己的.面子,因此不樂意家長再這麼說,所以父母不要總是讓自己的孩子成爲別人家的孩子。
高中生自身也是這樣,我們學習知識是爲了運用,在於我們是否能夠掌握,而不是用知識來和其他人攀比。除非你能每次都是第一名,因此學習不要比,而要找適合自己的方法,這樣才能輕鬆一點。
第三,學會處理人際關係
有些同學可能在高中學習的壓力下,再加上沒有一個好的人際關係,讓自己總是很煩躁,莫名奇妙的煩躁,宿舍的人際關係,同學之間的人際關係,都會處理的不好,這樣的話周圍環境確實讓人會更加的煩躁,從而也會產生厭學的心理。
也許一時半會無法改變自己的交友態度與技巧,但是要記住一句很經典的心理學界的一句話:如果想去照顧別人,先學會照顧自己;要想讓別人對你好,你就要學會對別人好。就是要想讓別人怎樣對待你,你就怎樣去對待別人。
如何挽救一個厭學的高中生2
在認知上:
需要使得他們認識到學習的規律,也就是學習不是你今天努力,明天就能看到成果;而是需要堅持不斷的努力。
在心理上:
由於學習成果顯現的較慢,難以快速的體驗到成就感,學生可以考慮一些競技性的體育活動,積累和體驗一些成功的愉悅。
由於學校學習排名不可避免,總會有人排在後面。高中生除了要與別人競爭的意識之外,要學會多與自己競爭,也就是今天比昨天進步,明天比今天進步。總之,多積累一些愉悅的情緒,消散厭學的情緒。
厭學症產生原因
1、學習動機缺失:學生對學習缺乏足夠的認識,沒有任何需求,不熱愛學習,往往處於被動狀態。對學習看法是消極的,甚至是錯誤的,他們從家庭或者社會那裏接受了某些錯誤思想,認爲讀書是苦差事,讀書無大用,最終使孩子厭學而追求享樂。
2、學習興趣發生轉移:厭學的學生大多迷戀遊戲、錄像、上網,有些本來熱愛學習的學生由於迷戀上了電腦遊戲後,逐漸荒廢了學業;而那些黃-色 書刊影像則更毒害學生,使輕者精神萎靡不振,重者打架鬥毆,違法亂紀。學生的興趣一旦由學習轉爲社會不良活動後,不僅對學習不感興趣,反而討厭學習、反抗學習。
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