孩子應該怎麼教

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孩子應該怎麼教，教育好孩子的前提是重視孩子，積極解決孩子成長過程中出現的問題，在幼兒時期培養孩子的能力是比較輕鬆的，，看完孩子應該怎麼教，學着做啓蒙家裏的小天使吧！

孩子應該怎麼教1

孩子表現不好，可能只是因爲他希望獲得爸爸媽媽的注意力，或者只是模仿其他小孩子的方式來獲得一些東西。保持冷靜地管教孩子並不是很容易的，你會感到你的耐心達到極限。事實上，孩子的不良行爲會受家長的影響，所以他們表現不好時，你的反應如何是很重要的。採用正確的方法將幫助你管教孩子，有效而不失冷靜。

感受不同的後果

教育你的孩子，他的行爲的後果是他成長和生活中分的一個重要組成部分。很多事情有兩種不同的後果：自然發生的和人爲影響的。例如，自然結果將是你的孩子玩一個特定的玩具，然後一段時間後，主動把玩具放回到原地。另一個結果是一段時間後仍然在玩玩具，最後爸爸媽媽就會把玩具沒收。

這兩個例子教孩子的不良行爲所帶來的後果，他會意識到，自己可以控制好或壞的結果。如果堅持下去，成功的紀律就可以建立起來。還有需要提醒爸爸媽媽的是，這種方式需要孩子有一定理解能力，所以孩子的年齡是否合適是需要考慮的問題。

體驗分離的痛苦

分離是減少一些孩子因價值觀影響表現的不良行爲的方式。對於這類紀律，孩子必須足夠理解基本的指令。之前總是給一個警告，告訴他如果行爲不良，就會奪走他的某樣東西。

你堅持你所說的是很重要的。不要給多個警告，並且堅持懲罰。這將表示出你認真而堅決的態度，最後一個警告足以糾正不良行爲。同時，注意不要走極端的懲罰。

創建時間法則

這種方式是指讓孩子坐在一個指定的地點，設置合適的時間，直到他冷靜下來。時間法則是正確有效的，最適合2到5歲之間的兒童。

你需要選擇一個好的執行地點，它必須不會把孩子置於任何危險中，同時不受任何干擾。在執行前，提醒你的孩子，他的行爲是不可接受的，如果他繼續下去，他就需要在那個地方獨自待更長時間。

繪製獎勵圖表

獎勵圖是一種有效的方法，適用的年齡範圍比較廣。創建一個圖表，上面顯示出你希望孩子在每一天可以做到的事情。每一天結束時，如果他完成到了每個任務，給他一顆星星貼紙作爲獎勵。每一週，如果他收集了足夠的星星，給孩子一個獎勵吧。

孩子應該怎麼教2

4個月大的嬰兒該怎樣教

教說話與身高和體重不同，說話能力如果不培養就不能得到發展。初學時應每天安排時間陪着學步，這樣有利於嬰兒更快學會走路。如冬季在室內學步，暖氣片和室內銳利有棱角的東西，防止發生意外。若認爲隨着時間的發展，嬰兒自然能會學會說話，而不有意識地教，則到什麼時候嬰兒也不會說話。這時，父母不要伯孩子摔倒，要鼓勵大膽的進行嘗試。此外，初學時，可讓嬰兒在學步車裏學習行走，當步子邁得比較穩時，父母可拉住嬰兒的雙手或單手讓他學邁步，也可在嬰兒的後方扶住腋下或用毛巾拉着，讓他向前走。

與自己所熱愛的人有着共同的想法並想採取同樣的行動時，就需要語言。

多陪他玩，給他一些電動帶聲音的玩具及動手的玩具玩，日常生活中多和他說說話，雖然他現在聽不懂，但在他的腦海中會有印象，對他以後說話有幫助如何訓練4個月大的寶寶在第四個月裏，寶寶對自己的雙手和碰巧被手握住的東西越來越感興趣。

應該怎麼教寶寶走路啊

當嬰兒不能表達自己的思想時，往往會發怒或者哭鬧。這時怎樣來教嬰兒學走路呢？首先，在嬰兒初學走路時，爲防止摔倒，應選擇活動範圍大，地面平，沒有障礙物的地方學步。

由於寶寶的手大部分時間都是張開着的，他（她）就會用手指去主動地搜尋東西。以問嬰兒哪個是蘋果爲例，能指出畫冊上的蘋果的嬰兒，自己卻不會說蘋果這個詞。

同時，寶寶還開始期待什麼事情的發生。寶寶會用手指去摸索毯子柔軟的邊緣，用大拇指上上下下地來回滑動，享受那種快樂的柔軟的感覺。多陪他玩，給他一些電動帶聲音的玩具及動手的玩具玩，日常生活中多和他說說話，雖然他現在聽不懂，但在他的腦海中會有印象，對他以後說話有幫助如何訓練4個月大的寶寶在第四個月裏，寶寶對自己的雙手和碰巧被手握住的東西越來越感興趣。

10個月的孩子應該教寫什麼

要根據自己孩子的具體情況靈活施教。漸漸地熟能生巧，會越走越穩，越走越遠，用不了多長時間，就能獨立行走了。母親的發音要準確，吐詞要清楚。同時要給嬰兒穿合適的鞋和輕便的服裝，以利活動行走。寶寶不再被動地接受各種感覺，而是主動地選擇那些能給他（她）帶來快樂的感覺，並使自己高興。嬰兒在說話之前首先是理解語言的意思。行走是靠兩條腿交替向前邁進，每走一步都需要變換重心才能步伐穩健。初次，他可能會步態蹣跚，向前傾着，跌跌撞撞撲向你的懷中，收不住腳，這是很正常的表現，因爲重心還沒有掌握好。

小孩子應該怎樣教``

母親對嬰兒說“不能拿刀子”這是怕嬰兒出危險；母親說“來，洗澡吧”，這是爲了讓嬰兒：乾淨；母親說“穿衣服吧”，是爲了使嬰兒保暖等等，都是母親對嬰兒的愛的表現，這些話會使嬰兒逐漸理解語言。

聽覺和視覺之間的聯繫已經不一般了，寶寶會把頭向四周轉來轉去，要把撥浪鼓納入視線。是教“些”什麼吧，不是教“寫”什麼。

語言是交流人類感情的工具。教寶寶學走路的三個步驟嬰兒一般在10個月後，經過扶欄的站立已能扶着牀欄橫步走了。

周圍的人們不管怎樣說話，對聽不見的嬰兒來說，就如同電視的聲音消失了一樣。耳朵能否聽得見，這是語言發展的第一步。僅僅在幾個星期之間，寶寶在餓了時還只會哭個不停，直到把奶瓶塞進他（她）的.嘴裏，而現在，寶寶一看到奶瓶，立刻就會作出反應，他（她）的哭聲或者停止了、或者哭得更響了，這說明寶寶已經把眼睛所看到的東西同某種含義聯繫起來了，他（她）看見的那個奶瓶不再是一個一晃而過的影像，而是某種屬於他（她）的嘴的東西。其次，在嬰兒學步時，更不能因怕摔就不練習了。

小孩該怎麼教

1歲多時已能走得比較穩了。在養育嬰兒的過程中，如果不和嬰兒說話，嬰兒長多大也是不會說話的。這時父母要繼續幫助他練習，讓他大膽地走第二次、第三次。實際上嬰兒總是在觀察母親的口形。等到能說蘋果這個詞了，是由於模仿父母的聲音所致。

三個月寶寶的記憶力已經很驚人了，這主要表現在寶寶笑的行爲上。

除了對物體的功能有所意識以外，寶寶還會對離開視線的物體作出新的反應，比如，寶寶會跟蹤一個被拿走的撥浪鼓，他（她）的眼睛會停留在最後看見它的地方，他（她）記住了那個撥浪鼓，只不過還不知道能不能使它回來罷了。