中國孩子成長中的13個煩惱
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中國孩子成長中的13個煩惱,好孩子的發展離不開家庭的努力,出現問題就說明孩子的成長還有進步的空間,寶寶生下來就像一張白紙,中國孩子成長中的13個煩惱教你如何教育孩子。
中國孩子成長中的13個煩惱1
1、父母包辦
無論是穿衣服、時間安排,還是交朋友、選報興趣班,都不能自己做主。大人的解釋永遠是:小孩子懂什麼,這都是爲你好。
父母包辦的現象在中國十分普遍,要麼是父母放心不下,要麼是認爲自己的想法纔是正確而重要的,其實,即便孩子再小,也是一個人,他們的興趣和感受需要尊重,他們應該有一定範圍內的自主權,只有給他們自己做主的機會,他們才能發展自己的個性,纔不至於毫無主見。對於交朋友,我們應該給他們原則性的指導,但是最好不要具體的干涉,其實,什麼樣的朋友有什麼樣的好處,學習不好的朋友可能膽子大、腦子活,也可以豐富孩子的性格,我們成年人不也是什麼朋友都要有嗎?
2、語言傷害
大人口不擇言,殊不知“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,如果你不是孩子,就永遠不能體會到被父母責罵、貶低的滋味。
即使是面對自己的孩子,說話也不要毫無選擇,孩子年齡越小,他們對於父母的評價就越依賴,消極的評價、惡劣的情緒對孩子的傷害是很大的,其實,同樣一句話,有不同的角度和方式說,善意和鼓勵的角度,比指責和貶低更能發揮積極的效果。
3、家庭不和
大人不懂得謙讓,經常互相責怪。其實,無論是父母吵架,還是父母和老人不和,對於孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加,但苦於自己年齡尚小,無能爲力,只好躲在角落裏暗自抽泣。
和諧的家庭氣氛對於孩子的成長,就像充足的陽光和水分。父母的關係就是孩子的天氣,孩子的心靈還很稚嫩,惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的'健康成長,往往還會留下終生的心理陰影。構建溫馨、互愛的家庭,是父母對孩子應盡的責任。
4、父母品行
老師剛講了語言美,回家就聽到大人罵街;課堂上剛受了公德教育,爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。
文明的進步,使孩子在公德和修養方面起點比父母高,那就讓我們放下家長的架子,向孩子學習吧,這是時代發展的結果和趨勢,沒什麼不好意思的,事實上,我們需要向孩子學習的還多着呢。
5、父母的不良嗜好或習慣
煙霧繚繞、酒氣熏天、麻將聲聲,不良習慣的另一面就是不良性格,大人酒喝多了,麻將輸了,最後遭殃的卻是自己。
不良嗜好,不僅帶給家人煩惱,更重要的是對自己的身體危害極大。不管那個習慣持續了多少年,還是咬咬牙戒了吧,沒有改不了的習慣,只有不想改的人!
6、不容申辯
沒有申訴的機會,若執意申辯,就被視爲頂嘴犯上,必遭嚴懲。
這是封建家長制的典型表現,是平等、民主精神的反面,害莫大焉!試想,假如孩子已經習慣了適應不公,假如孩子除了尋求許可就再也沒有什麼自己的主意,我們摯愛的孩子將如何面對他們的生活呢?培養一個理性並敢於發表自己意見的孩子遠比保住大人的面子重要。
7、爸媽不陪自己玩
童年的孩子最喜歡一家人在一起遊戲,遺憾的是,這樣的機會並不多。大人們有自己的世界和娛樂方式,在中國,陪孩子玩歷來被認爲可有可無。
多陪陪孩子,多和孩子在一起遊戲,看着孩子一天天變化、長大,是多麼美妙的事情呀,等孩子進入了青春期或者年齡更大些,這樣的機會就少了,還是趁現在多多享受天賜的快樂吧。爸爸們可別認爲和老婆孩子在一起沒面子,這是封建大男子主義的糟粕,文明程度越高的社會和階層,越重視和家人的相處。
8、沒有童年樂趣
學習生活化,生活學習化,沒有應有的童年自由和樂趣;考得好了怕自己驕傲,考不好“今夜有暴風雪”。
父母對孩子優異成績的渴望是可以理解的,但問題是,如何才能真正幫上孩子,事實上,大部分父母對孩子的要求和督促,並沒有起到效果,吃力不討好。
9、沒有隱私
日記被看、書包被翻是家常便飯,爲了完全監控我們,父母大人逢強智取,遇弱強攻,還美其名曰:上級審查。
講一個故事,有一個女孩,父母怕她談戀愛走彎路,形影不離,沒收了手機,上學放學父母輪流護送,孩子回家就被鎖在房間裏,女孩爲此產生了極大的牴觸情緒,要給大人一點“顏色”看,結果就是在父母看管最嚴的時候,女孩懷了孕。記者採訪時,女孩說:“手機上交,我可以借同學的,我有家裏的鑰匙,他到了我家樓下,電話打給我,我就從窗口把鑰匙丟下去,他到我家開門,然後我就出去了。父母把我反鎖在家裏根本沒效果。他們越這麼‘關押’我,我就要給他們點顏色看,我懷孕就是給他們的‘顏色’,是他們‘逼’出來的。”這是現實中一個讓人十分痛心的真實故事。且不說這種方式對孩子的不尊重,就事情本身而言,看管和監控,不僅無效而且是危險的,所謂“不塞不流,不止不行”。
那麼,不監控,怎麼辦呢?最有效的方式,就是建立孩子合理的態度和價值觀,簡而言之,父母能做的是教會孩子選擇,而不是監控、替代和強迫孩子選擇。
10、不被尊重
建的模型被扔掉,貼的牆畫被撕爛,養的小動物被送人或吃掉。自己做了糗事,父母逢人便講。
父母不被尊重,很大的原因就是因爲他們自己小時候也沒有受到父母的尊重。不懂得維護孩子自尊心的父母是最失敗的父母。
11、缺乏寬容與理解
我們還小,思維能力和身體能力都不成熟,很多時候犯錯、闖禍遠非我們本意,但是我們得不到應有的寬容和理解。
中國人普遍缺乏嘗試精神,很大的原因就是因爲幼年時期,嘗試失敗不被寬容和鼓勵,從而不敢嘗試。建議父母朋友寬容孩子無意的過失,鼓勵孩子嘗試心中的想法,雖然未必成功,但是孩子會從中獲得成長的機會。
12、被懷疑冤枉
考試、作文得了高分被懷疑抄的;花瓶碎了,錢少了,比自己小的弟弟妹妹哭了,被認爲是自己乾的;自己出於好心做一件好事,做砸了,或者還沒做完,就被誤以爲淘氣狠批一頓。
沒有調查就沒有發言權,即使孩子淘氣、不懂事、有“前科”,我們在弄清真相之前,也應該把疑問藏在心裏,不要輕易興師問罪,被冤枉的滋味可不好受,這樣的行爲是對孩子極大的不信任和不尊重。想想我們被朋友或者領導懷疑和冤枉的滋味,我們就知道孩子內心多苦惱了。
13、父母失信
許諾的事情不認賬或者大打折扣或者無限期拖延,甭管自己多盼望,盼了多久。
父母的失信兩個明顯的消極影響:其一,父母的威信大打折扣,而父母的威信是教育的基礎;其二,父母的失信行爲給孩子樹立了消極榜樣,你說話不算數,很難要求和指望孩子說話算數,只要你無法完全監控,孩子隨時存在失信的可能。
中國孩子成長中的13個煩惱2
“讓自己成長爲自己”,讓孩子成長爲不同於其他人的極富個性的自己,家長和老師都可以在對孩子教育的整個過程中不斷地自我教育和自我發展。
人的意識是階段性的發展,7年爲一個週期,孩子成長通常可以分爲如下三個階段——
第一個成長階段:7歲
這個階段主要用於物質身體的建設,身體的成長極其迅速。在孩子的意識中,他自己和世界是一個統一體,周圍的一切都影響着他的生命力。松子、石頭、貝殼、樹枝、花草和動物都是孩子感興趣的對象,孩子好爬、好跳和好動。過早地開發孩子的智力就會透支生命力,而影響孩子的整體平衡發展。
教育要點:
在第一個七年裏,兒童是通過模仿來學習,所以在華德福的幼兒園裏,沒有正規的訓練和指導,尤其是知識、智力方面的教學。玩耍是孩子的生活和學習,讓孩子做家務、過家家、扮演各種人物、看偶戲、捏蜂蠟、繪畫、唱歌、跳韻律舞、聽故事和做遊戲,以及盡力去探索大自然。
保護孩子的生命力去着重於物質身體的建設。堅持有韻律和規律的作息和活動。
換牙是這個階段進入下一個階段的象徵。
第二個成長階段:14歲
這個階段主要是感覺的發展。此時,孩子開始用自己的眼睛來觀察外面的世界,用心體會,形成自己的內心世界。同時,也在尋找楷模和權威力量來追隨,並通過感覺來學習。這時孩子有參與生活活動的強烈意志,並通過感覺來表達和體驗心靈中細膩的感受。
教育要點:
孩子通過想象和感受來學習。教育和教學應以藝術的方法或通過藝術來進行。學習的方式一定要跟孩子的生活有聯繫,並讓孩子有體驗和感受。
青春期是這個階段進入下一個階段的象徵。
第三個成長階段:青春期21歲
此階段最活躍的是思想意識的發展。孩子的心智逐漸走向成熟,他們會用挑剔的眼光來看這個世界和周圍的人,形成個人的判斷力、獨立的思想和抽象的理想,他的辨別和判斷能力增強,甚至會很固執。他執着地追求自然界中的真理,渴望探索這個真實的世界,並在尋找真理的過程中挑戰老師和家長的權威。
教育要點:
針對孩子求真、求實的天性,強烈的求知慾和思考力,加強知識的傳授和智力的開發。
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