校企合作協議書範文彙編十篇
本文已影響1.59W人
本文已影響1.59W人
隨着社會不斷地進步,用到協議的地方越來越多,協議能夠成爲雙方當事人的合法依據。那麼你真正懂得怎麼寫好協議嗎?下面是小編爲大家整理的校企合作協議書10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
甲 方:xxx 乙方:xxx
法人代表:xxx 法人代表:xxx
地址:xxx 地址:xxx
電話:xxx 電話:xxx
傳真:xxx 傳真:xxx
爲充分發揮職業技術教育爲社會、行業和企業服務的功能,按照“資源共享,優勢互補,責任同擔,利益共享”的原則,加快打造具有國際水平的現代技工教育體系,培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的應用型人才,促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量,促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級,探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系,開展多層次、多形式的合作,建立穩定的校企合作關係,經雙方友好協商,現就校企合作事項達成如下協議:
一、合作總則
(一)貫徹落實科學發展觀,以培養高技能人才爲目標,遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制,校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
(二)確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢,建立合作關係。
(三)甲方根據企業需求和自身特點,爲培養合適企業所需的技能人才,組建專業指導委員會,乙方安排人員參加(技術、生產或人力資源主管)。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處,可另外做補充。
(一)產品研發、工藝改進,共建研發平臺
科研既能爲經濟建設服務,也能促進教學質量提高。因此校企雙方有着課題研究的共同願望。在課題研究中,或側重於企業的戰略發展,或側重於企業的經濟運營,或側重於院校的教育教學模式和方式,或側重於教師的“雙師‘’型素質等,由此實現社會效益和經濟效益的”多贏“。
根據企業發展需求,確定科研項目,以職業技術院校先進的設備和人力資源爲紐帶,以科研項目轉化和運用爲共同努力方向,在技術院校中建立一個研發平臺,讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、製作和應用,實現以項目爲驅動,共同提高師資專業水平,提高科研成果轉化爲生產力的“軟件”能力。
(二)共建“生產實訓”中心
生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關係着學生學習技能的條件。共建,就是彼此分工合作,從各自教育資源的優勢出發,在不同的教育教學階段,或側重物質條件,或側重師資隊伍,或側重教學內容,或側重教學管理,或提供質量評價體系等,實現優勢互補,爲學生提供健全有效的實踐教學場所。
(三)雙向委培、訂單培養
雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式,前者以學校學生爲生源,根據企業要求,定向培養,爲企業提供人力資源儲備;後者以企業招聘員工爲生源,根據企業要求,完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓,爲企業員工培訓縮短時間,節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質,“委培”方必須是實施教育教學的重要組成部分,從教學計劃的制訂,到教育教學質量各環節的考覈評估,其“聲音”的作用必須貫穿於教育教學的始終。雙方定向委培過程中,雙方可以相互成立冠名班級。爲了學校能更好的根據企業的要求培養出人才,企業可以提供助學獎學金,激勵學生不斷學習。
(四)頂崗實習、工學結合
學校根據企業用工要求,安排學生到企業頂崗實習,完成基礎課和部分專業課後進行的教學環節,通過頂崗實習,使學生全面瞭解企業生產運作,在真實的工作環境下,體會理論與實踐的有機結合,在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化,感受企業管理制度,明確自己職業生涯的目標。
(五)就業推薦、優先錄用優秀畢業生
對於學校優秀畢業生,企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上,按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業爲嚮導,企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生,學校要幫助學生具有這些就業能力。所以,校企雙方基於投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關,企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關,而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。
(六)提供技術支持和社會服務
一般而言,學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜於企業方,企業方優勢在於實踐經驗和技術手段,因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍,或課堂、或工場,給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。
學校方優勢在於標準化技能培訓和先進的設備,具有完善的職業資格等級培訓和考試資格,可爲企業提供職業資格技能等級培訓考證服務,提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果,可爲企業提供一定的技術支持。
三、雙方權利和義務
(一)甲方
1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料,保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。
2、甲方可作爲乙方的就業(實習)基地,在甲方有用工需求的時候,乙方爲甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生,供甲方選拔和錄用。
3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中,負責向乙方提供企業人力資源發展計劃、年度工作計劃,及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。
4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況,需求職業崗位物徵描述,需求職業崗位要求的知識水平和技能等級,協助乙方制定各專業培養目標,審訂聯辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃,制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。
5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃,提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計劃人數的建議計劃。
6、按照乙方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生及內容、指導實習過程,培養學生實際操作能力和職業素質,提供實習設備、場地和原材料,供學生實習操作,指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。
7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排,並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導,對實習學生的實習成績進行全面的評價和考覈,以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容,爲畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業,做到優生優用。並按《中華人民共和國勞動合同法》及當地《勞動合同條例》的相關程序,簽訂勞動合同,辦理勞動用工手續。
9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利,乙方在收到甲方書面建議後,結合學校教學工作實際情況,及時改進人才培養模式,適應實際需求。
10、甲方併爲乙方及學生提供一定的贊助和資助。
11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求,捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金,爲人才培養共同努力,互利互惠。
12、根據甲方發展需要,提出所需合作科研項目或工藝改進課題,由甲方科研工程師主導,乙方教師和學生參與,共同研究開發,轉化科技成果。
(二)乙方
1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。
2、負責開展招生宣傳,將與甲方聯合辦學作爲辦學的優勢與特色進行宣傳,吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。
3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃,向當地教育行政部門、勞動人事部門,上報春、秋季招生計劃。
4、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱,並按相關要求組織開展教學,初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求,提前與甲方聯繫,確認具體實習計劃和安排。
5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的`各種教育管理工作。
6、委派專人(駐廠老師)負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務,並參與實習指導工作,教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。
7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用,並向甲方出具相關證明材料。
8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
9、爲來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便,並按甲乙雙方的約定爲工作人員支付報酬,差旅費、工資由甲方負責,乙方包吃和包住。
10、乙方要保證乙方的實習生(就業生)的穩定性,出現實習生(就業生)流失超過一定比率要及時爲甲方補上。
11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養人才,由甲乙雙方共同制定教學計劃,雙方發揮各自優勢,以乙方培訓教學爲主,甲方積極支持參與,共同評估人才培養效果,培養出甲方所需人才。
12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業科研項目或工藝改進研究製造。
四、合作期限
合作期限爲 年,雙方可根據合作意願和實際情況續簽合作協議。本次合作結束後,雙方可共同商議開拓新的合作領域,建立新的合作意向。
五、其它
(一)本協議一式三份,甲乙雙方各執一份,另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。
(二)合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款,未盡事宜,可由雙方協商解決或簽訂補充協議。
(三)如有一方違約或有損害對方利益和形象的行爲,另一方有權終止協議。
甲方:xxx(蓋章) 乙方:xxx(蓋章)
代表(或授權)人xxx 代表(或授權)人:xxx
xxx年 xxx月 xxx日 xxx年 xxx月 xxx日
甲方: 河源職業技術學院
乙方:河源市雅達電子有限公司
經友好協商,雙方同意簽訂如下協議:
一、雙方視對方爲合作伙伴,並利用其宣傳工具宣傳對方。
二、甲方根據乙方要求,推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。
三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地,並在其公司門口掛上寫有"河源職業技術學院實訓基地"的牌子。
四、乙方接納甲方學生見習(實習),並派相應的技術要員給學生作必要的講解。見習(實習)時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商後確定。
五、甲方學生在乙方實習或工作期間,甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。
六、甲方聘請乙方一名技術人員爲甲方"教學指導委員會"委員,參與甲方的專業建設。
七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。
甲方簽章: 乙方簽章:
年 月日 年 月日
甲方:
乙方:
(企業)(學院)
地址: 地址:
聯繫電話: 聯繫電話:
杏暉光學(廈門)有限公司成立於19xx年,是一家自主研發、製造、銷售眼鏡及光學鏡片、鏡框、鏡腳等相關零配件等產品的大中型高新技術企業。產品遠銷歐美,東南亞、深受客戶信賴和好評,公司榮獲“國家火炬計劃重點高新技術企業”等榮譽稱號,並擁有行業多項標準及專利。
廈門遠東專修學院是經教育部門批准成立的一所民辦高等專修院所,爲順應廈門市產業結構調整和經濟發展的要求,促進學院對外合作交流,使學生更好上崗就業,廈門遠東專修學院深化教學改革,與時俱進,開拓創新,以培養優秀的“一專多能”的複合型、應用型高技能人才爲目標,走以就業爲導向、由就業促發展的辦學新路。
甲、乙雙方經過友好協商,本着雙贏的原則,達成如下協議:
一、指導思想
本着平等互惠的原則,實現校企資源優勢互補、利益互贏。以建立高技能人才合作“雙主體”培養基地爲基礎,將工學結合引向深處,使企業滲透進入人才培養的全過程,校企合作是緊密結合高校的人才培養體系,建立企業和學校聯合培養高技能人才的制度。協調學校結合企業對高技能人才的實際需求,與企業聯合制定培養計劃,爲企業培育高技能人才,選派講師人員協助教學,吸引學校教師、公司員工參與企業文化建設。
二、合作原則
平等互助、友好協商、面向市場、能力本位、優勢互補、資源共享、互惠互利。
三、合作內容
1.根據甲方企業發展需要和崗位工作專業技能要求,由乙方根據企業的要求爲甲方定向培訓在崗管理人員,命名爲“企業管理專修班”,並根據甲方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.甲方向乙方提供本企業職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,企業的崗位工作待遇和工作環境,併爲甲方制訂相應各專業培養目標,審訂合作各專業培訓計劃及專業課程設置。
3.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況,雙方將及時聯繫並加以解決。
4.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中,因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素,所增加的部分教學成本,雙方可協商另議。
四、實施方案細節:
1.培訓內容:依附檔20xx年培訓工作計劃內容實施
2.培訓時間:預定自年月日至年月日。
3.培訓方式:乙方指派學校講師依約定之日期至甲方培訓相關人員。
4.授課方式:中文授課,講解、案例學習、討論。
5.培訓地點:甲方工廠所在地點或甲方指定地點。
6.甲方的權利和義務:
A.甲方組織受訓人員準時接受培訓。
B.爲便於乙方提供服務,甲方應於開課前一週向乙方學員統計報名情況,並將學員課前調查情況統計完畢之後交給乙方,具體受訓學員人數由甲方自行確定。如遇計劃改變,也應於開課前一週告知乙方。
C.甲方在接到乙方課程所需的課程教學準備清單的前提下,應負責提供適宜的培訓場所、培訓設施等。
D.甲方如期全額支付培訓費用。
7.乙方權利和義務:
A.課前乙方應積極配合甲方進行培訓需求調研,培訓課程設計等前期工作。
B.乙方應保證培訓授課水準和培訓的有效性。
C.乙方負責向甲方提供完整的符合授課內容的授課計劃與課程大綱以及課程教學工具。
D.乙方從甲方企業客戶及甲方取得及獲知之資料及事物應予以嚴格保密,如果沒有甲方的允許乙方不得向外複製和泄漏被授課企業任何文件和資料。E.乙方應及時與甲方溝通並確認行程安排,如有特殊情況需要做時間調整及時與甲方溝通。
F.對甲方支付的培訓費用,乙方應及時予以覈對(在收款後的一週之內)。並通知甲方覈對後的結果。
8.培訓費用:
A.本次開設10門課程,費用爲人民幣,總培訓費用爲人民幣。
B.培訓期間,培訓老師在廈門市內往返交通由甲方負責。
9.支付方式:簽約後甲方按月以現金支付方式結算課酬每課時課酬以本約,按規定足額發放教師所上課時的酬金.
以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式二份,各雙方各持一份。
甲方(蓋章): 乙方(蓋章):
甲方代表:乙方代表:
年月日年月日
遼源市工商學校(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱乙方),就共同建立校企合作關係,建立“遼源市工商學校汽車維修維護實訓教學基地”事宜,經雙方友好協商,達成如下合作意向:
一、合作總則
甲乙雙方堅持“產教結合,工學結合,理實一體,打造品牌”的指導思想,恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則;同意建立校企合作關係,乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4S店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”。
甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作:①汽車維修專業的實習實訓;②品牌汽車的整車銷售和售後服務;③汽車的對外維修維護保養及對外電子洗車;④該專業學生的頂崗實習⑤該專業學生就業推薦與服務指導;⑥畢業生跟蹤調查;⑦在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等。通過合作,形成以社會人才市場和學生就業需求爲導向,以行業、企業爲依託的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制,努力成爲汽車維修類高級技能型人才培養、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
二、責任和義務
(一)甲方
1、與乙方合作,共同開發與實施小汽修專業人才培養方案,共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。
2、根據乙方的實際情況和要求,提供場地、部分設備、技術援助和項目合作研究。
3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求,初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求,提前二個月與乙方聯繫,與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習,及時掌握新工藝、新技術,實現“雙師型”教師的培養和優化。校企合作協議書5、爲乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便。
(二)乙方
1、按照汽車4S店裝修標準進行裝修建設,並辦理經營的相關手續。
2、發揮自身的行業優勢和社會影響,就汽車維修及經營領域進行經營,並負責甲方該專業學生的校內實習、實訓、頂崗實習和推薦就業。
3、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地完善專業發展規劃。
4、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。
5、按照甲方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生實習內容、指導實習過程,培養學生實際操作,提升學生職業素質。
6、配合甲方進行教學質量考覈、控制和畢業生資格審定。
7、爲甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
8、充分利用人力資源,選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師,併爲甲方培養“雙師型”教師提供幫助。
9、優先選聘甲方畢業生就業。
三、合作時間
合作時間爲三年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。首次合作結束後,雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它。
1、本協議一式貳份,雙方各執一份,合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效,雙方應遵守有關條款,未盡事宜,可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。
2、甲方在乙方實習期間創造的有形知識產權屬遼源市工商學校,對於雙方共同合作開發研製項目,產權歸雙方共同所有。
3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲,另一方有權終止協議(並可依法追究違約方責任)。
甲方:(蓋章)遼源市工商學校 乙方:(蓋章)
代表:(簽字) 代表:(簽字)
日期: 日期:
甲方:xx經濟學院XX系
乙方:XX
爲了使學生快速練就過得硬的職業技能,從根本上提高人才培養質量,必須加強同產業的結合,建立校企合作平臺,使學生儘快將所學專業知識與能力同生產實際相結合,在學習期間實現與企業、與崗位的零距離目標,並在爲學生創造完成學業的同時,實現就業的良好環境,因此,我們在人才培養方案中設計了頂崗實習教學環節。根據企業生產需要,組織學生進入企業進行一線生產,實現工學結合的實訓教學目標,有效提升職業素質,取得實訓教學的最佳實效。爲加強實習的組織管理,提高實訓質量,甲、乙雙方就學生頂崗實習事宜簽訂協議如下:
一、甲方責任與義務
1、負責提供實習計劃、要求及共同制定實訓方案。
2、可派實習指導教師到現場進行指導。
3、學生遵守乙方的一切規章制度。
4、實訓結束按規定辦理離場手續。
二、乙方責任與義務
1、負責提供實訓場地、設備、實習用具及材料。
2、負責對實訓學生的實訓活動進行合理安排並給予指導。
3、保證實習學生的安全。
4、按學生工作實績付給相應的勞動報酬。
5、實習學生有違規行爲,乙方有權處罰,情節嚴重有權解除合同。
6、學生實習期滿乙方應同意學生回校完成其他教學環節。
三、經甲、乙雙方考覈合格的學生,由甲乙雙方共同頒發工作經歷證書。
四、協議時間與所派送學生:
20xx年XX月XX日起20xx年XX月XX日止,濟南經濟學院XX系XX班共XX名學生,進入XX實習。
五、實習學生及實訓崗位:根據學生所學專業及企業實際需求確定學生實習崗位。
六、其他未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。本協議一式兩份,甲、乙雙方各執一份。
甲方代表:XX
XXXX年XX月XX日
乙方代表:XX
XXXX年XX月XX日
甲方:高級中學(以下簡稱甲方)
乙方:(以下簡稱乙方)
學生頂崗實習,是職業學校教學工作的重要環節之一。爲確保甲方學生實習過程中的人身及財務等安全,使實習工作順利進行,根據《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國勞動法》及國家教育部的有關規定,在甲乙雙方平等自願的基礎上共同協商簽訂此協議:
一、人員選拔及協議期限
1、乙方通過面試、考覈等選拔程序,從甲方學生中選拔學生等名到乙方單位安排實習,名單附後。
2、協議期限自_______年_____月_____日至______年______月_____日止,期限內乙方試用期爲______月。
二、工作內容
所招聘學生爲___________________專業學生,工作安排時應遵循專業對口或相近崗位原則,工作崗位由所派往的單位負責安排與調整,甲方願意服從。
三、工資報酬
甲方學生試用期爲天,其試用期間月工資不得低於人民幣------元,(大寫);試用期滿後,月工資不得低於人民幣元。(大寫:)
四、甲方的責任和義務
1、甲方應遵循對口專業或相應對口原則選擇優秀單位讓學生進行實習。
2、甲方在學生實習前應組織學生進行職業道德、安全預防及學校各種規章制度的學習和宣傳教育。
3、甲方實習生實習期間必須服從甲方管理,按照乙方管理規章開展工作。在遵守乙方管理規章的基礎上,甲方有權對學生的合法權益給予保護,在學生在實習期間,所發生的問題及時給予協調處理。
4、甲方在實習期間應定時或不定時到學生實習點看望,並進行安全教育和解決學生中出現的問題和困難。
5、在學生實習過程中,如甲方因特殊情況需學生回校時,乙方應給予支持。
6、甲方實習生的假期、加班待遇、工裝、食宿、體檢等享受與乙方其他招聘入職員工同等的待遇。
7、甲方實習生享有國家規定的法定假日。如遇節假日上班或確因甲方經營(工作)需要實習生休息日加班,乙方將按所在地的有關規定安排實習生補休或支付加班費用。
8、甲方派帶隊老師1人將實習生送抵乙方企業,乙方爲帶隊老師報銷往返交通費,並免費提供食宿(1-2天)。
9、甲方應與乙方保持密切聯繫,嚴格管理實習生,對擅離實習崗位的實習生或因失職造成嚴重影響或損失的實習生,按乙方規章制度處理。
10、甲方實習生負有保守甲方商業祕密的義務。不得從事有損於甲方經濟利益或聲譽的違規行爲。
11、實習生如違反國家法律的,甲方應及時知會乙方,雙方協商處理或移交司法機關處理。
12、甲方應與每一個實習學生購買實習責任險,如學生髮生安全事故或問題時,甲方應以積極的態度協助乙方進行妥善解決。
五、乙方的責任和義務
1、乙方爲實習生提供免費食宿,安排符合安全、衛生要求的生活環境和規範的工作環境,並配備相應的勞動防護用品,不得讓實習生參與不正當的活動。在實習過程中,乙方應加強對學生的業務指導和安全、思想、衛生、紀律等方面的監管,預防學生意外事故的發生。
2、乙方根據甲方的實習大綱、實習計劃和甲方的實際需要,指派專人對實習生進行企業情況介紹、規章制度、服務技能、崗位安全制度、職業道德、消防安全等教育和培訓,並進行考覈。實習結束前,乙方向甲方提供實習生的考勤情況、考覈成績和實習鑑定書。
3、在學生實習期間,乙方不得安排學生從事高空、井下、放射性、有毒有害、易燃易爆、國家規定的四級體力勞動強度場所及其他具有安全隱患的勞動或歌舞廳、KTV包房、網吧、足浴場所等場所工作。
4、乙方不得無故將實習生退回,但有權對違反乙方規章制度的實習生進行教育,對屢次違紀並教育不改的實習生知會甲方後予以辭退或移送司法機關。
5、實習生在實習期間,乙方應根據當地有關規定爲實習生辦理人身意外保險或相關保險。
6、乙方應保證實習生的假期、加班待遇、工裝、食宿、體檢等享受與乙方其他招聘入職員工同等的待遇。日工作量以國家勞動部門的有關規定爲基準,原則上每日8小時工作制,每週工作5天,每月22天。如遇特殊情況超時工作應按規定與甲方正式員工一樣另付加班報酬或補休。
7、乙方每月按時發放工資,不得拖欠。
8、學生在乙方實習期間,乙方應切實保障甲方學生的人身安全。如果甲方學生在乙方實習期間發生意外或受到傷害,乙方應及時與甲方聯繫,妥善處理,並依法承擔相應責任,甲方應積極配合乙方的工作,並與甲方協商溝通,尋求最恰當的方式解決問題。
9、學生實習期滿後,經乙方和實習生雙向選擇,乙方考覈同意後可轉爲乙方正式員工,並與其簽訂勞動用工合同。
10、甲方學生到乙方實習,乙方按照每人每月30元撥付教師管理費用,需安排駐廠教師的乙方提供食宿。
六、其他
1、本協議在執行期間,如有未盡事宜,由甲乙雙方協商解決;本協議在執行中如發生爭議或糾紛,由甲乙雙方協商解決。
2、本協議一式貳份,甲、乙雙方各持壹份,均具同等法律效力,自雙方代表簽字蓋章之日起生效
甲方:(公章) 乙方:(公章)
代表: 代表:
電話: 電話:
年 月 日 年 月 日
爲了促進 學校(以下簡稱學校)與 (以下簡稱企業)的戰略合作,雙方根據“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展、互惠互利、優勢互補”的原則,經過友好協商,達成戰略合作伙伴關係,並簽訂戰略合作框架協議書。
一、成立戰略合作領導小組
爲了使雙方的戰略合作緊密有效開展起來,成立戰略合作領導小組,戰略合作領導小組的組長爲:
戰略合作框架協議範本戰略小組履行以下職能:
1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的各方面具體內容和計劃;
2、探索學校與企業協同發展的新型合作模式,實現適應企業發展需求的人才培養、人力資源開發、技術服務、科研成果轉化等全方位一體化鏈接;
3、本着互惠互利的原則,協調合作過程中出現的問題;
二、雙方戰略合作合作領域
1、學校在企業掛牌設立校外實踐教學基地,企業協助學校相關專業完成圍繞企業所開展的有關產學研活動。
2、企業爲學校提供學生頂崗實習、就業實訓崗位。學校可根據人才培養計劃,每年派選一定數量的學生,到企業進行崗位實習。
3、學校爲企業的人才需求進行定向培養。企業根據實際需求,可委託學校進行人才定向培養(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校根據企業要求,實施針對性教育。
4、加強雙方互相交流,學校聘請企業高級管理人員擔任學校客座教、
專業指導委員會委員和專業培訓指導員,參與學校有關專業的建設與指導,爲學校的學生提供職業規劃發展指導。
5、經過雙方協商,企業爲學校教師提供“雙師型”教師實習實踐及培訓機會。
6、對於具有發展前景的項目雙方進行人財物的可行性論證,共同開拓的領域或新的市場。
三、戰略小組下設聯絡員
校企合作的學校具體經辦部門爲 系。
學校聯絡員: 系 企業聯絡員:
聯絡員主要負責雙方對口聯絡及日常工作的處理。 四、本協議一式肆份,雙方各執貳份,從簽字日起生效。
本協議未盡事宜可以由戰略合作領導小組的指導下進一步協調。
代表 代表 (公章) (公章)
時間 年 月 日 時間 年 月 日
爲貫徹國務院《關於大力發展職業教育的決定》,大力推動中等職業教育快速健康持續發展,通過建立生產實習教學基地,提高和增強學校的辦學能力,爲學生提供良好的實習條件,同時爲企業技能人才資源和崗位培訓等提供幫助,廣東省交通運輸技師學院(廣東省交通運輸高級技工學校)(以下簡稱甲方)和(以下簡稱乙方)本着資源共享、優勢互補、互惠互利、共同發展的原則,擬開展技能人才及相關方面合作。經雙方友好協商達成如下合作協議:
一、合作領域:
1、乙方爲甲方提供一些比較先進的生產設備、技術等信息;
2、甲方爲乙方提供一些優質人才的信息,人才培養和使用;
3、乙方爲甲方學生頂崗實習、實訓等方面提供條件;
4、甲方可以爲乙方訂單式委託培養人才;
5、乙方可以爲甲方提供一些設備贈送項目;
6、甲方可以爲乙方承辦一些冠名班級;
7、甲乙雙方可以共同合作課程開發、科研開發、軟件贈送項目;
8、甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓,產品研發,工藝技術改進,技術革新等方面合作;
9、甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作,乙方爲甲方招生宣傳提供便利。
二、甲方義務和權利
1、利用學校宣傳資源,發佈乙方相關信息,併爲乙方提供掌握的有效信息。
2、專業教師及甲方培養的各類人才資源均可爲乙方優先服務。
3、爲乙方人才培養、培訓、技能鑑定、考證等提供條件,提供實驗室條件和科研手段爲乙方的生產服務。
4、負責制定學生實習教學計劃、教學(考試)大綱,提供教材及教輔材料。
5、指導或協助乙方做好實習學生管理工作,負責監控和檢查教學質量。
6、聘請乙方有關人員擔任專家、實訓指導教師,爲聘請的專家、實訓指導教師提供適當諮詢、教學指導費用。
7、爲聯合辦學項目提供條件。
三、乙方的義務和權利
1、爲甲方學生提供實訓場所和崗位並安派相關人員參與指導,儘量爲甲方實習學生提供住宿條件和適當的生活補助。
2、爲甲方的專業建設和教學提供諮詢服務,爲甲方專業教師的實踐鍛鍊提供條件。
3、提供掌握的有效信息。
4、優先招聘、推介甲方畢業生。
四、甲方在乙方掛牌,名稱爲“廣東省交通運輸技師學院實訓基地”;乙方在甲方掛牌,名稱爲“人才培訓基地”。
五、如一方單方面違約或損害對方利益和聲譽,另一方有權中止協議。
六、雙方在上述預定框架內,就具體合作事宜另行協議作爲執行的附件。
七、未盡事宜,雙方協商解決。
八、本協議一式兩份,甲乙雙方各執一份,協議有效期五年。
甲方(章):廣東省交通運輸技師學院乙方(章):
(廣東省交通運輸高級技工學校 )
代表人:代表人:
年月日 年月日
甲方:
乙方:
爲充分發揮校企雙方的優勢,發揮高等職業技術教育爲社會、行業、企業服務的功能爲企業培養更多高素質、高技能的人才,同時也爲學生實習、實訓、就業提高供更大空間,廣東科貿職業學院與 爲大力發展高等職業教育,培養企業需要的高技能人才,本着優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則,經友好協商,就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作,建立“產、學、研”合作關係等方面達成如下合作協議:
一、合作總則
1.通過雙方合作,形成以社會人才市場和學生就業需要爲導向,以行業、協會、企業爲依託的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制,並使之成爲高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組,負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。
3. 在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。
4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛鍊、就業指導與人才招聘等方式,建立交流互訪合作機制。
二、責任與義務
(一)甲方
1.聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員爲甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授,參與專業建設和人才培養過程,培養社會、企業需要的高技能型人才。
2.利用技術優勢與師生資源,深入企業一線,在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。
3.爲企業量身訂做,“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要,與甲方共同制定的培養目標和培養計劃,甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式,按照企業人才規格要求設置課程、組織教學,使學生經過甲、乙雙方聯合培養後成爲乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式, 支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑑定和職業技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務,並參與教學實習指導,負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
(二)乙方
1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。
2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程,參與甲方科研開發、 教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。
3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制,以降低成本費用,同時也爲甲方“雙師型”教師的培養、鍛鍊提供平臺和機會。
4.乙方儘可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求,在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上,本着共同發展的原則,建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素,由雙方協商決定。
5.按照甲方教學計劃,結合單位實際情況,安排學生的實習內容,組織及指導實習的全過程,對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓,培養學生的職業素質和實際操作能力。
6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考覈。
7.作爲甲方的合作單位
三、費用結算
具體根據甲乙雙方校企合作項目,如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商,本着互惠互利、共同發展的原則,做爲本協議的附件另行約定。
四、合作期限
合作時間爲 年,根據雙方合作意願和實際情況,可長期合作。
五、其它
1.本協議一式四份,雙方各執兩份,合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效;
2.雙方應遵守有關條款,未盡事宣,可由雙方協商約定,作爲本協議的附件,具同等法律效力。
甲方:XXX (蓋章) 乙方: (蓋章)
代表人: 代表人:
日期: 年 月 日 日期: 年 月 日
甲方: (以下簡稱甲方)
法人代表:
公司地址:
乙方: (以下簡稱乙方)
法人代表:
學校地址:
爲進一步加強學校與用人單位的合作,共同做好技校畢業生的就業工作,不斷向企業輸入應用型技術(技能)人才,優化企業的人力資源,建立長期的人力資源供需協作關係,本着“面向市場、適應需要”、“平等協商、互惠互利”、“優勢互補、共同發展”的原則,甲乙雙方建立校企合作關係,經雙方友好協商,達成以下協議:
一、合作總則
雙方本着互惠互利的原則,乙方根據甲方發展需要,設置 機電一體化 專業的訂單班(共 40 人),並冠名爲“ ”。甲方爲學生提供獎學金、按到廠頂崗實習學生人數支付乙方培訓費,乙方按甲方職業崗位的知識技能要求和職業資格准入相關條件制定實施教學計劃,按需施教並輸送到廠工作。同時雙方可成立專業建設委員會,對相關內容進行指導及管理,指導專業建設和“浙船班”教學工作。
二、合作方式
學制爲2+1教學模式,即學生先在乙方學習2年,再進入甲方實習1年。招生對象:初、高中畢業生(乙方負責招生)。
三、管理安排
1、學生在校期間,由乙方全面負責管理。
2、學生在實習期間甲乙雙方實行雙重管理,共同關心實習生的實習和生活情況。
3、學生在甲方實習期間,接受甲方的試用和考覈,並將考覈結果反饋給乙方,乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正,若實習生拒不改正的,甲方有權將實習生直接退回給乙方,由乙方負責安排學生到其它單位工作,並由乙方負責向實習生追還甲方支付學生的獎學金等費用。
4、學生實習期間根據甲方規定發放實習工資;其他福利待遇及轉正後薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執行。
5、甲方對學生的管理及用工政策應符合國家規定的相關法律、法規。
四、權利與義務
(一)甲方的權利與義務
1、根據本企業人力資源規劃,向乙方提供用工需求。
2、負責向乙方提供職業崗位特徵描述,協助乙方制定各專業培養目標及審訂專業課程教學計劃。
3、甲方安排人員指導實習學生按有關安全生產操作規程操作相關設備,同時爲乙方實習學生提供必要的勞動工具以及勞動保護用品。爲學生考取本專業相應行業技術等級提供指導和培訓。乙方學生實習期間若主動提出結束實習,相關勞動保護用品費用按甲方有關規定結算,由學生退還。
4、甲方根據工作變化情況以及實習學生的工作表現,可調整、變動實習學生的工作崗位。
5、甲方爲乙方實習學生參加人身意外傷害保險(商業保險),乙方實習學生在實習期間發生人身意外傷害的由甲方負責處理,乙方積極配合;非因工傷事故的由乙方負責處理,甲方積極配合。
6、負責安排“浙船班”畢業生實習、就業,依據國家有關規定辦理勞動用工手續,保證用工的合法性。
7、定期爲乙方專業教師提供到廠頂崗實習的機會,併爲教師提供工作和生活方便。
(二)乙方的權利與義務
1、負責開展招生宣傳,將與甲方聯合辦學作爲辦學的優勢與特色進行宣傳,吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。同時,根據甲方用工需求,負責向當地教育行政部門、勞動人事部門上報招生計劃以及向乙方提供學生信息。
2、乙方負責在招收學生時,需告知學生、學生家長並簽署四方協議(即學生、學生家長、學校、企業四方),明確約定學生、學生家長的權利與義務。
四方協議要點:
(1)權利:甲方負責安排合格的畢業生就業,乙方學生享受甲方設置的獎學金等項目;
(2)義務:學生根據甲方與乙方確定的學習課程完成學業,通過甲方考覈並取得相關證書,認同甲方的企業文化及規章制度,學生在無特殊情況下,須在甲方參加第三學年實習課程,實習結束經過考覈後與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動合同。
3、乙方起草的“四方協議”需經甲方書面確認後生效,否則甲方不承擔任何責任。
4、負責按照甲方需求制定課程教學計劃及辦理新生錄取手續、學生管理、教學管理、畢業證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。提前與甲方聯繫確定每批次學生實習的時間、內容和人數,協助甲方制定具體實習計劃和安排。
5、根據甲方需要,乙方委派1-2名老師負責學生實習指導工作、協助甲方處理實習生在實習期內的突發性事件等安全、行政事務,教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
6、負責爲來校對學生進行崗位培訓等各項活動的甲方人員提供工作和生活方便。
7、爲提高的教學質量,定期組織專業教師到甲方頂崗實習。
8、對甲方未錄用而退回的學生進行安置,另行推薦到其他單位。
五、相關培養費用
(一)培養費用
1、乙方學生進入甲方頂崗實習後,由甲方按每月實際在崗學生人數支付給乙方每人每月( )的培訓費,支付方式爲按月支付,支付時間至學生取得畢業證書籤訂勞動合同止,但支付時間最長不超過一年。
2、爲表彰優秀學生,甲方將向乙方訂單學生提供獎學金,發放辦法由乙方考覈後直接發放給學生,獎學金設置原則如下:
(1)獎學金等級設置:
獎學金共設置三個等級,即:一等獎、二等獎、三等獎。
(2)獎學金設置範圍:
獎學金享受人數佔“訂單班”總人數的30%;其中,一等獎人數佔3--4%,設1人;二等獎人數佔8-10%,設4-5人;三等獎人數佔16--19%,設8-10人。實際受獎人數按組班人數在補充協議中明確。
(3)獎學金數額設置:
一等獎1500元/學年人;二等獎1000元/學年人;三等獎500元/學年人。
(4)按在校學年計發,頂崗實習一年不設獎學金。
六、實習的終止和解除
一、下列情況之一,甲方可以終止學生的實習:
(1) 乙方實習學生患病或非因工負傷不能從事本職工作的;
(2) 乙方實習學生不能勝任工作且經過培訓或調整工作崗位後仍不能勝任工作的;
(3) 乙方實習學生嚴重違反甲方勞動紀律和規章制度,或者泄露甲方企業機密的;
(4) 違法或者被追究刑事責任的。
二、有下列情況之一,乙方可以解除本協議;
(1) 甲方以暴力脅迫或者非法限制人身自由的手段強迫實習學生勞動的;
(2) 甲方違反本協議相關條款,經乙方書面通知後仍不能改正的。
七、其他約定
1、乙方只能輸送有正式學籍的學生到甲方實習或工作,未經甲方書面委託,不得以甲方名義對外招收社會人員,更不得直接將其它學生輸送到,如有違反,甲方有權終止本協議,同時追究乙方違約責任。
2、乙方設立的只能爲甲方培養及輸送學生,在甲方未明確不錄用個別學生前,一律不得爲本行業其他公司輸送學生。如有違約,一經發現,乙方應按10000元/人向甲方支付違約金。
3、本協議合作期限爲肆年,從20xx年 月 日起至20xx年 月 日止(即20xx屆學生,在校期間2年,實習1年),協議期滿後,經雙方協商可續簽。
4、甲、乙雙方確定本協議中的公司/學校地址爲雙方合作協議期限內相關文件、文書送達地址,如該地址發生變化,一方應書面告知,若違反上述義務,承擔一切不利後果。同時,如一方在合同履行期間拒收文件、文書的,認同另一方以特快專遞(EMS)投遞後視爲送達。
5、本協議的所有條款均爲打印,並無一處修改,如需修改,應經雙方同意並簽署補充協議後方爲有效,否則修改無效。經雙方協商一致達成的補充協議與本合同具有同等的效力。
7、履行本協議過程中如發生爭議,雙方應友好協商解決;協商不成或經二十日仍未達成補充協議的,雙方可向所在地人民法院提起訴訟解決。
8、本協議一式二份,雙方各執一份,經雙方代表簽字、蓋章後生效。
甲方(蓋章): 乙方(蓋章):
甲方代理人: 乙方代理人:
簽訂日期: 年 月 日 簽訂日期: 年 月 日
項目合作協議書範文彙編十篇
有關校企合作協議書模板彙編6篇
2017新年作文範文500字十篇 新年趣事由你執筆
有關校企合作協議書範文合集五篇
有關校企合作協議書彙編八篇
關於校企合作協議書模板彙編八篇
關於校企合作協議書範文8篇
柯以柔逼老公籤財產協議書
校企合作協議書範文合集八篇
商業合作協議書範文彙編十篇
校企合作協議書範文合集五篇
校企合作協議書範文六篇
關於校企合作協議書範文9篇
餐飲合作協議書範文彙編十篇
有關校企合作協議書範文八篇
醫療合作協議書範文彙編十篇
有關校企合作協議書模板彙編5篇
活動合作協議書範文彙編十篇
校企合作協議書範文集錦9篇
校企合作協議書範文錦集8篇
個人合作協議書範文彙編十篇
校企合作協議書模板彙編8篇
有關校企合作協議書範文合集9篇
校企合作協議書範文合集六篇
假離婚怎麼辦理 假離婚怎麼寫協議書
有關校企合作協議書範文6篇
校企合作協議書模板彙編5篇
十大公認都市小說神作 書荒就看本篇都市小說神作排行
乾股合作協議書範文彙編十篇
合作協議書範文彙編十篇
合作協議書範本 合作協議書範本介紹
戰略合作協議書範文彙編十篇
關於校企合作協議書彙編五篇