畢業班會發言稿
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在不斷進步的社會中,發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高,發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。你寫發言稿時總是無從下筆?下面是小編精心整理的畢業班會發言稿,歡迎閱讀與收藏。
親愛的同學們:
今天,我的心情非常複雜,既高興又有點傷感。高興的是我們即將爲了自己更高、更遠的目標而走出二中的校門,爲自己美好的未來而拼搏,這正是我所期待的一天,我祝大家成功;傷感的是,我們在一起共同學習生活了三年,一千多個日夜,你們熟悉的身影突然要在眼前消失,而明天高三(22)班將成我們永遠的記憶,心中自然生出許多的不捨,這三年來我們不僅有師生之情,而且更有朋友之情。回憶三年中的點點滴滴,發現有那麼多珍貴的鏡頭,有價值的記憶,現在想來,曾經的酸甜苦辣都是那麼美好,讓我們好好珍藏起那些難忘的經歷!我想這種情緒體驗是其他職業的人沒有嘗過的,唯獨教師纔有這種福份,而我這做班主任的感受更深。
世界上沒有什麼事比感受並見證一個人的成長更神奇的。三年前,同學們初進22班時那滿臉的稚氣還在眼前晃動。如今,同學們已經練就了自己堅強健康的體魄;已經逐漸成熟地學會自己選擇;在豐富多彩的校園生活中,已經懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。學習期間,我看到的是同學們勤奮執着、刻苦攻讀的身影,體會到的是同學們蓬勃向上、積極進取、吃苦耐勞的精神。雖然也有不足,但憑良心說你們是最棒的,雖然我沒有這樣說過,但是想必從其他老師和領導的口中可以知道,我們班級是最強的,在其他老師面前我又驕傲的資本,你們也同樣可以自豪的說你是22班的一員。
如果你們細細觀察,三年裏,你們父母又添了幾縷白髮?幾道皺紋?他們的打拼,爲的是給你們創造更舒心的環境。身心的勞累都代替不了那一個殷切的期待:等着你們金榜題名。
不要忘了,殷切期待中還有那一雙雙老師的目光。或許你曾受到過老師的呵斥,或許你遇到過被老師批評的難堪,甚至遭受過特別是我的拳腳相加還有我們的衛生區,但你永遠要相信,老師對你們的期待和你們的家長一樣,心中放飛的是最美好的希望。我知道三年中我有一些衝到和不理智的地方,希望大家能多多原諒,因爲你們是我的第一屆學生,初爲人師還不是很明白爲師之道,不過希望到家明白我的那份心。
又的時候有些事過後我就在想我這樣做對不對,我不這樣做不行麼,但我始終明白一點:我是你們的班主任,我應該這樣做。
有的時候我做的一些事情可能大家不理解,比如說身邊的小事:有的同學進教室用腳踢門,我很不理解,教室髒了邋遢了我不能接受,有人向小事塗抹亂畫我不能原諒,因爲我把這裏當成了家啊,對自己的家誰能這樣,我家離的遠你們又是我的第一班學生,可以說我真的把心放在這了,我付出了我的努力,我不需要回報,但我絕對不允許別人是有意還是無意的踐踏我的付出,我的家,在這裏如果我不去維護,想象以大家的年齡大家的心態大家的處事方式我們的家會是什麼樣子,就像一些班級一樣總是處在一種混亂的狀態,那想一個家麼,那樣的環境怎麼生活怎麼學習。高一時備品壞了丟了各組賠雙倍的,高二的時候男女宿舍衛生被褥,高三時的早晚自習第八節課,還有我們始終堅持的抓遲到早退,難道說這樣做的多餘的麼,我不這樣認爲,很多時候人就是一個習慣問題,一個好的習慣很多時候決定一個人的成與敗,你想你要是工作了,哪個單位會要一個大大咧咧、邋遢成性、沒有時間觀念的員工。
當然,我不會忘記高一開學時我們第一次見面,那是我第一次以班主任的身分和大家見面;忘不了,第一次開班會時準備的十幾張發言稿而站在臺上卻什麼也說不出來臉紅頭上冒虛汗。忘不了,每次回家時大家送我的零食和送我的心,還有節日裏大家一條一條的溫馨的短信,更忘不了清晨那嘹亮的“我拼搏我成功,爲將來不放鬆”的口號和晚自習教室裏孜孜不倦埋頭苦讀的身影;忘不了,驀然回首,驚覺時光早已如水般的流逝……
三年了,同學們情同手足,親如兄妹,總有分手的時候,但同桌的你和他(她),這份情感,不管是天南海北,都要永遠珍惜。無論何時何地,我們都是高三22班的一份子,我們要永遠團結,心永不分離。
你們終於高中畢業了。前面的路,更加寬闊,前面的天地,更加壯觀。在你們人生航船即將駛向理想彼岸的時刻,我希望你們能記住冰心老人的這段話:“愛在右,同情在左,走在生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花瀰漫,使穿枝拂葉的行人,踏着荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。牢記她對人生之路的解讀吧!希望你們愛自己,愛他人,愛生活,讓我們的人生之路充滿陽光。
愛自己,就是要珍惜美好的時光,讓自己活出一段精彩!如果說有一種東西每個人的擁有都是絕對公平的話,那麼這東西只能是時間。它不會因爲懶惰者的虛度而縮短,也不會因爲勤奮者的耕耘而加長。只有搶抓每一次機遇,利用每一分鐘,生命的軌跡才能得以延伸。愛自己也就是要想堅持人生信念,讓自己的人生放射出耀眼的光芒。所以我們要勇敢的肩負起自己的責任,爲自己,爲家庭,爲每一個期待的人。
歲月的詩篇是蓄滿希望的火柴,點燃每個人的期待。此刻,六月的每一簇鮮花都在爲你們盛開,校園的每一方寸土都記錄着你們的精彩。驕陽六月到了,7日、8日是你們的夢想舞臺。祝你們的夢想都實現,祝全體同學們好運!
明天你們要走了,同學們,在離別之際,作爲師長和朋友,沒有美酒,沒有佳餚,送上絮語幾句,更想表達的是深深的祝福,祝福你們能擁有美好的人生,輝煌的前程;祝福你們從此一路燦爛。
無論滄海桑田,別忘記我們是高三22班出來的,無論何時何地,請別忘記常回來看看!
各位領導,老師們:
大家好!
在這個緊張忙碌的日子裏,我們齊聚一堂,共同吹響一曲進軍的號角。今天中心學校在這裏組織召開九年級畢業班教師會,這次會議是明確目標,加油鼓勁的誓師會。藉此機會,我首先真誠地感謝中心學校領導一直對我校教育教學工作的關心和支持,由衷地感謝中心學校的領導對我的理解和厚愛,衷心地感謝我校本屆九年級所有任課教師、八年級生、地任課教師及班子人員對我工作的大力支持。衆所周知,九年級是初中階段的關鍵時刻,其教學質量在初中階段中佔有特殊的地位,是學校整體教學水平的集中體現,抓好九年級教學管理顯得尤爲重要,學校也非常重視。今天召開九年級的任課教師會旨在統一思想,統一步調,明確目標,確定措施,增添信心,爲奪取今年中考決勝給老師們加油!關於九年級和八年級生地會考我講五個方面:
第一、本屆九年級現狀
本屆學生從七年級開始設臵了4個平行班,兩個實驗班。目前九年級在校總人數從上學期362人遞減至319人。學生流失量有點過大,且學生厭學情緒太重,學生學習的積極性較差,導致有些教師教學情緒也受到波動,以至於教學效果欠佳,但是從優生潛力上來看較之於上屆具有一定的優勢。因此我相信通過近三年的打造,本屆畢業生一定會讓人刮目相看的。
第二、畢業班工作要取得突破,關鍵在於人的因素。
1、畢業班工作要取得突破,關鍵在於人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚着全體任課老師的智慧和心血。本屆九年級羣體中有長期從事畢業班教育教學的中老年教師,如李中校、劉舟階、劉順坤等,也有少數年輕有爲的青年教師如李龍國、呂福林、彭校羣等。老師們,學校把畢業班這副重擔交給在坐諸位,這既有學校對我們的信任,也有學生、家長對我們的期待,我們應該挑起重擔,負起責任,忘我工作,爲學校質量提高做出貢獻。
2、學校一直非常重視畢業班工作,視九年級爲學生生存和發展的基礎。最近兩年,我校事情不斷,全體同仁尤爲痛心,我們 塘田市鎮中學輸不起,尤其是九年級輸不起。因此在座的教師必須從現在做起,抓牢、抓實。當然,生、地任課教師也必須同心同德,爲學校的前途努力教學,因爲本屆生、地會考是閉卷考試,且成績算入中考成績。
第三、爲了提高我校的升學率,本學期我們增添一下幾條措施:
1、早輔時間全部由班主任深入課堂,負責管理;
2、下午上四節課,第八節課主要是由學生自主學習爲主,複習當天所學過的課程或完成老師當天布臵的作業。考慮到班主任很辛苦,這節課由值日行政負責管理,班主任只負責清點本節課人數是否到齊;
3、不僅充分利用星期日上課,而且晚上也增加了一節課,也就是晚上上三節課,讓學生有充足的時間去學習;
4、學校加大了對教師的獎勵力度,並且制定出詳細的獎勵辦法來提高畢業班任課教師的教學積極性;
5、實行行政聯點到班,加強學校對九年級的管理力度;
第四、確定我校今年中考的目標:
1、201C、202C考入一中人數應達100-120人,每班確保進入一中英才班學生不少於 25人,其他四個普通班也應該加強教育教學力度,力爭每班能考上1-2人,要有所突破。
2、校綜合評比應進入全縣前15名,力爭進入前10,並且個別科目在班平、校平上爭取進入全縣前5。
最後我提幾點建議:
1、團結全體教師,調動一切積極因素,發揮集體效應。教師要緊張起來,圍繞中考目標認真上課;教師要制定教學複習計劃,統一教學進度,協作組織複習資料,加強學科研究,研究中考說明,捕捉中考信息。
2最近學校應該織一次月考,認真分析,圈定各層學生,協調任課教師,加強學生管理,實現班級目標。
3、加強學生管理,營造良好的學風(或氛圍)。抓差生,多鼓勵;抓優生,多督促。建立班主任爲主,任課教師協助,形成齊抓共管的學風管理模式。班主任抓好班級日常工作管理,確保正常有序的班級教學環境;加強與家長交流與溝通,取得家長的支持(電話聯繫、家訪、請家長到校等方式),同時班主任也應加強對學生心理素質教育,學生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤爲重要。九年級科任教師狠抓課堂,優化教法,指導學法
。要做到"三優先":課堂提問優先,作業批改優先,課外輔導優生;"四跟蹤":思想跟蹤,課堂跟蹤,作業跟蹤,測試跟蹤。
總之,圍繞"各科提高,總體提升"的戰略目標,以人爲本,整體協調 ,合力攻堅,打好學校初中畢業班管理的總體戰,樹立全面提高九年級整體教學質量的歷史責任感與政治意識是我們搞好初中畢業班工作的總體思路。
老師們,態度決定高度 、管理決定成敗、思路決定出路,畢業班的工作千頭萬緒,每一件細小的事情都要我們用心去做好,否則會給教育教學帶來事倍功半的效果。希望通過我們的通力合作,把兩個半月的工作做好,爲今後的工作奠定良好的基礎。我相信,只要我們齊心協力,齊抓共管,一定會取得20xx屆畢業班工作的勝利。
親愛的同學們:
你們好!
又到了一週一次的班會時間,本身我們班是這樣子規定的,每週一的第一屆班會課都要按時的舉行班會,但是後來因爲考試和學習的緊張感,我們的班會時間也用來給你們自主的學習了,所以到現在,我們在開始結束之後,迎來了我們的又一次班會,這次我們的班會和之前的不一樣,這是我們班最後一次班會,也是我最後一次給你們舉行班會,你們畢業了,需要離開學校,離開我們班去往更好的學校學習了,老師所能夠幫你們的也到此就結束了。
初中畢業之後,你們也都算是一個成年人了,進入到高中學校之後,也要更好的調整好自己的狀態,對自己的學習有更多的打算和規劃,不要一直沉浸在暑假的愉悅裏面,要學會收拾自己的心情,用自己最短的時間去適應新的環境和新節奏的學習,你們也會遇到新的老師,新的同學,在與人交往的過程當中也要懂得去友善的相處,和氣的對待所有人,控制自己的脾氣,懂得謙讓,成爲一個有禮貌的高中生,人的第一印象也是非常的重要的,所以我們也要去注意自己給人的第一印象,要給人留有一個好的印象,纔會更好的去與人交往和相處。我知道自己現在說這麼多可能有點爲時過早,但是這些也都是不管是什麼時候,都需要去注意的,也是老師在你們畢業之後,對你們的一些希望和我期望,希望你們每個人都可以健康的長大成人,平平安安的,完成好自己的學習,成爲一個有用的人,懂事,上進,樂觀的一個人。
畢業了,你們即將要離開你們待了三年的學校,在考試結束之後,自己一直繃緊的神經也可以好好的放鬆一下了,這次的假期也將是你們進入到學校以來最爲輕鬆和愉悅的一段時光。所以也希望你們可以好好的安排好自己的時間,珍惜自己最爲寶貴的一段是時光,不管是去做什麼,都要注意安全,懂得分辨事情的是非對錯,在正確的道路上面前行。假期也即將要到來,考試既然已經結束,就不要去糾結自己的成績了,學習和努力了這麼長的時間,不管是什麼樣的結果,自己也不會後悔,在這最後的時間裏,也去完成自己在初中校園裏還沒有做的事情吧,不讓自己的初中留有任何的遺憾。
加油吧,少年們,希望未來你們都可以成爲一個優秀的人才,畢業快樂,有時間常回來看看,學校和老師永遠都是你們堅強的後盾,願你們開心,快樂,健康,上進。謝謝大家!
從20xx年的夏天你們走入我的眼中,走入我的生命,我就與你們開始了既漫長又短暫的三年共同之旅共同旅程,水手的歌聲彷彿依稀昨日,精美的板報一幕幕還閃現在腦海裏,心中依然澎湃着五月的激情,那放飛的四十八隻氣球就是四十八顆年輕的心,在那一刻給夢想插上翅膀去飛翔,忘不了趣味運動你們的生龍活虎,歡聲笑語,忘不了詩歌朗誦會青春在飛揚,忘不了百日誓師大會上鏗鏘的聲音,忘不了你們在教室中揮汗如雨,奮筆疾書,我想對大家說,我心中此刻百感交集,就像要送孩子遠行的母親,既想讓自己的孩子去經歷風雨,又不堪忍受他們遠行後,自己對兒女的思念!
也許這一路走來並不順暢,也許批評之聲還在你耳邊迴盪,也許你的檢查還在我的桌上,也許不經意之間刺傷了大家。但我要說:我是如此的愛着大家!
我捨不得讓你走彎路,因此督責多於頌揚;我捨不得讓你消磨時光,因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我捨不得你在低空中盤旋,因此盡力托起你的翅膀,使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說:請你理解老師殷切的希望!
在這即將分別的時刻,學業上的我就不再囉唆,我想再以我的切身經歷給大家一些忠告,希望給大家的人生之路些許的指導。
一、學會感恩;不要把別人的付出當作理所當然,要學會換位思考,想想別人的奉獻。把善良傳遞,把它泛化爲一種實際行動,生活會很美好。曾經講過的那碗餛飩的故事讓我們感受到父母的付出和疼愛,老師們週日辛苦來學校監考讓我們體會了什麼是無私的奉獻,沈忱同學每次收錢不怕麻煩爲大家服務,聚猛璐瑩每天兩次的衛生檢查不辭勞苦還有很多很多……有時別人看來很小的一件事其實蘊含着許多的心血,想想我們的父母,含辛茹苦養我們長大;我們的老師,嘔心瀝血關注呵護。他們的付出是愛的凝聚,不是簡單的施與;甚至一個陌生人,一個鼓勵的眼神,也是一種付出,我們都要心存感激,而不是不以爲然。懂得了感恩,你會發現我們的生活很和諧,很溫暖,很愜意,很值得珍惜。
二、崇尚實幹;成功的力量,永遠是行動的力量,而不是語言的力量。一個成功者不會把自己要做的事,要達到的目標先說出來,往往是等到事情做完了,目標達到了,才淡淡地說出來,這叫“先行其言,而後從立。”我覺得現代的成功者是既敏於行又不訥於言的,是既能做又會說的。
永遠不要祈求人生有小道,有捷徑。如果有捷徑的話,那就是實幹,腳踏實地的努力,去拼搏,而不是置身於幻想的雲端。實幹是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要,要證明自己的價值,幹起來!沒有什麼比做出成績更有說服力了。我希望我的學生都是實幹家,而不是空想者。以上兩點是我對人生的一點感悟,不一定是最好的,但這些是我認爲最重要,最基本的。也許比較粗淺,太過樸素,但我視爲珍寶,並且也在身體力行,雖然遠遠不夠,但是它們像一盞高懸的信念之燈,引導我走在人生的道路上。
我喜歡把一些心情,一些情緒寫出來,通過它們,用我的心擁抱你的心,用我的成長促使你的成長。如果,在將來的某一天,你告訴我,你的成長不孤獨,只因你曾經路過春天,路過花開,路過我,那將會使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。而今,我路過各位含蕾開花的季節,路過各位恰同學少年的歲月,路過各位內心的深處,路過各位潔淨的眼神,我就不能不感慨萬千:同學們,你們如一縷縷溫柔的月光,融化在我的心泉深處,不言不語,讓我品味永久,我將會把你們永遠珍藏在我的記憶深處!最後祝願大家高考金榜題名,心想事成,今後的道路一帆風順,願我們大家重逢在陽光燦爛的日子裏!
六年時光飛逝,一晃兒,我們迎來了“小升初”的畢業考試。臨考之季,我給大家講一講應該如何複習迎考。
一、樹立奮鬥目標。
哈佛大學曾做過一個跟蹤調查,調查對象是一羣智力、學歷、環境都差不多的年輕人。調查結果如下:3%的人樹立了清晰且長期的目標,大都成爲了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標,這些人大都生活在社會的中上層,生活狀態步步高昇。60%的人目標模糊,他們能安穩的生活工作,沒有特別的成績。27%的人沒有目標,他們幾乎都生活在社會的底層,過得十分艱難。
我們現在正在“備戰”階段,樹立一個目標可以促進大家的學習發展,也有利於激發大家的潛能,使學習成績有所提高。學習如果沒有目標,就如航海時沒有燈塔,很容易迷失了方向。所以,樹立一個合理的目標是必不可少的。
二、掌握學習方法。
在複習過程中,有好的學習方法也很重要。在課堂上,我們應該更加認真的聽講,要勤動筆、勤動腦,把老師講的重點知識都記錄下來。萬萬不可,上課心不在焉,東張西望。這樣我們纔能有效地提高學習效率,事半功倍,使同學們在課後有更多的休息時間。在家中,我們要做好複習工作,要時常把老師講過的題目溫習一下,孔子說過:“溫故而知新,可以爲師矣。”另外,遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過,要請教同學和老師,不能因爲覺得麻煩而放鬆自己。在課餘時間,我們可以閱讀一些輔導資料,把一些對學習有益的內容記錄下來,俗話說:“好記性不如爛筆頭。”在某些時刻,這些積累的素材也可以發揮出很大的作用。
三、注意勞逸結合。
學習之餘,我們也應該注意身體,身體是一切事物之本,沒有了健康的身體,再多的才能也發揮不出來。我建議同學們,週六週日寫作業空餘的時候可以去社區和圖書館等地散散心,要讓工作許久的頭腦得以放鬆,這樣有利於學習、記憶。平常,做完作業的晚飯後可以去廣場散步、打球,緩解同學們在備戰中的緊張情緒,使明天的學習有更充沛的精力。
以上就是我給大家的小建議,希望同學們在本次考試中,考出令自己滿意的成績。謝謝大家。
從去年的夏天你們走入我的眼中,走入我的生命,我就與你們開始了既漫長又短暫的一年共同之旅,水手的歌聲彷彿依稀昨日,和你們的一幕幕還閃現在腦海裏,心中依然澎湃着五月的激情,在那一刻給夢想插上翅膀去飛翔,忘不了你們的生龍活虎,歡聲笑語,忘不了百日誓師大會上鏗鏘的聲音,忘不了你們在教室中揮汗如雨,奮筆疾書,我想對大家說,我心中此刻百感交集,就像要送孩子遠行的母親,既想讓自己的孩子去經歷風雨,又不堪忍受他們遠行後,自己對兒女的思念!
此刻,看着18棵挺拔的青松,44枝鏗鏘玫瑰正面朝朝陽,迎來屬於自己的天地去一展身手,也許這一路走來並不順暢,也許批評之聲還在你耳邊迴盪,也許你的檢查還在我的桌上,也許不經意之間刺傷了大家。但我要說:我是如此的愛着大家!我捨不得讓你走彎路,因此督責多於頌揚;我捨不得讓你消磨時光,因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我捨不得你在低空中盤旋,因此盡力托起你的翅膀,使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說:請你理解老師殷切的希望!在這即將分別的時刻,學業上的我就不再囉唆,我想再以我的切身經歷給大家一些忠告,希望給大家的人生之路些許的指導。
一、學會感恩;
不要把別人的付出當作理所當然,要學會換位思考,想想別人的奉獻。把善良傳遞,把它泛化爲一種實際行動,生活會很美好。曾經講過的那碗餛飩的故事讓我們感受到父母的付出和疼愛,老師們週日辛苦來學校監考讓我們體會了什麼是無私的奉獻?有時別人看來很小的一件事其實蘊含着許多的心血,想想我們的父母,含辛茹苦養我們長大;我們的老師,嘔心瀝血關注呵護。他們的付出是愛的凝聚,不是簡單的施與;甚至一個陌生人,一個鼓勵的眼神,也是一種付出,我們都要心存感激,而不是不以爲然。懂得了感恩,你會發現我們的生活很和諧,很溫暖,很愜意,很值得珍惜。
二、崇尚實幹;
成功的力量,永遠是行動的力量,而不是語言的力量。一個成功者不會把自己要做的事,要達到的目標先說出來,往往是等到事情做完了,目標達到了,才淡淡地說出來,這叫“先行其言,而後從立。”我覺得現代的成功者是既敏於行又不訥於言的,是既能做又會說的。
永遠不要祈求人生有小道,有捷徑。如果有捷徑的話,那就是實幹,腳踏實地的努力,去拼搏,而不是置身於幻想的雲端。實幹是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要,要證明自己的價值,幹起來!沒有什麼比做出成績更有說服力了。我希望我的學生都是實幹家,而不是空想者。以上兩點是我對人生的一點感悟,不一定是最好的,但這些是我認爲最重要,最基本的。也許比較粗淺,太過樸素,但我視爲珍寶,並且也在身體力行,雖然遠遠不夠,但是它們像一盞高懸的信念之燈,引導我走在人生的道路上。
此刻把我的一些心情,一些情緒寫出來,通過它們,用我的心擁抱你的心,用我的成長促使你的成長。如果,在將來的某一天,你告訴我,你的成長不孤獨,只因你曾經路過春天,路過花開,路過我,那將會使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。而今,我路過各位含蕾開花的季節,路過各位恰同學少年的歲月,路過各位內心的深處,路過各位潔淨的眼神,我就不能不感慨萬千:同學們,你們如一縷縷溫柔的月光,融化在我的心泉深處,不言不語,讓我品味永久,我將會把你們永遠珍藏在我的記憶深處!最後祝願大家高考金榜題名,心想事成,今後的道路一帆風順,願我們大家重逢在陽光燦爛的日子裏!
一、反思。(期末考試)
(一)兩班高分層情況:
1、xx在第一學期期末考試中有xx人進入全縣xx名,但仔細觀察會發現進入全縣前xx人只有xx人,也就是說特別保險的人數較少。
2、xx兩班均有斷檔現象,且九三表現更爲突出,具體情況是:xx班有兩個斷檔,一是從前xx名到xx名,即xx分到xx分無一人,有xx人在xx———xx之間;二是從上線分xx分到xx分只有xx人;九四班xx分以下直到xx分,名次間分數差距xx分。
(二)個別學科差距較大,主要有二大科一班科,二大科是語文、英語,一班科是九三政治。
(三)九三班分數線附近人少,有效可關注學生少。
二、措施:
1、嚴格執行學校畢業班工作計劃。
2、認真落實語、數、外的周測及理、化、政、史的雙週測試工作,要求相關老師對必抓學生進行認真批改,發現問題,及時彌補,考後要進行復測,使關鍵學生能達到考後100分。
3、構建錯題本,要求數、英、理、化必須構建錯題本,將每次作業、檢測中的錯題補在糾錯本上,便於在今後回顧複習中的再利用。
4、部內班級要分層開好學生會議,調動學生學習積極性,特別是邊緣生的鼓勁會,讓學生能全身心投入到學習中。
5、包班教師要及時對所承包學生進行談心、交流,從學習、生活上給以幫助,特別是做好思想工作,及時瞭解承包學生動向,以便採取更好的改進措施。
6、本學期用提高分衡量學生,以期末考試成績爲基礎,用提高分來衡量每一個學生,一是可讓優生在名次上雖無大進步,但成績提高的學生看到進步;二是讓學困生能看到自己的希望,從而做好穩控工作。
7、及時與家長溝通、聯繫,班主任要經常聯繫學生家長,及時溝通、瞭解學生的情況,特別是每次考試後和發現學生有問題後,使家校能緊密配合,從而使學生有大的提高。
8、做好邊緣生的跟蹤工作,特別是本次考試中的420分到470分間的學生。做好三跟蹤,一是跟蹤思想,二是跟蹤生活,三是跟蹤學習。包班領導、班主任、包班教師對邊緣生時刻做到心中有數。
9、班主任要經常用深入班瞭解觀察學生,瞭解學生動向,及時解決學生中存在的問題,班主任還要上好週會課,每週一個專題,對學生進行理想、前途、人生教育,鼓舞學生士氣,鼓舞學生鬥志。
10、做好學生的調節工作,一是關注學生生活,使學生吃飽、吃好;二是關注學生活動,使學生勞逸結合,全身心投入到學習中。
各位領導,老師們好
首先借此機會,給大家拜個晚年,祝大家在新的一年裏,身體健康,工作順利,闔家幸福。
今天我們開這個畢業班座談會,三位校長全部參加,足可以看出領導們對我們畢業班的重視。
合校半年以來,感觸很多,特別是對畢業班的教學,雖然我暫不帶考試科目,但畢竟這羣孩子,我是從六年級一直帶上來的,學生學習不理想,我的壓力也很大。
先說說這一級學生的情況吧。從生源來講,六年級的時候,這一級學生應該還不錯,可惜在六年級升七年級的時候,流失嚴重,當時年級前十名的孩子,走了七個,其中包括原中心小學李校長的孩子李想,楊老師的孩子張新越,以及海州路小學的任欣,及趙凱旋,李賽等,這些孩子目前在新營還有港務局中學發展也很不錯,其中任欣在新營是年級前兩名,剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬,還有張雨,還有張強。當時的王玉還沒有進入前十名。
七年級的時候,因爲搞了個五環節課題,就用這一級學生,應該說當時課題搞的很紅火,學生用小組的方式學習,進步很大,張強、王玉等幾位同學都脫穎而出。那個時候,我們這批孩子在全區成績還算可以的,那個時候,總分七百六,兄弟學校很難有過七百的,但我們卻一直保持着三名學生過七百,當時每次考試,我都會將諸如周邊學校的成績要過來對比一下。
這一級整個走下坡路是在八年級,因爲種種原因吧,其中還有教師的調整問題,導致八年級無論是從教師還是孩子,都有點散,以至於整體成績下滑。
這也就出現了九年級開學第一次診斷性考試出現的那樣的結果,即使當時出現那樣的結果,我也沒有灰心,因爲開學就考試,中間隔着一個暑假,我們在八年級放假前根本就沒有做開學前考試的部署,所以學生在假期裏放了羊,考得不好,在意料之中,會有後勁向前趕得。
後來的事實也證明了這想法,我們是在一步一步進步的。
應該說,這半年,老師們都很認真,也付出了很多,我身在其中,經常感動着。
但是整體來說,我個人感覺,要是將以前的學校當成一潭水的話,以前的這潭水是平靜安逸的,實驗中學的成立,則像一個攪棒,把這潭水給攪起來了,每個人都幹勁十足,都希望在這沸騰的激流中,奮鬥一把,但大家都在奮鬥,卻可能因爲沒有得到有效的引導,規範,致使我們的努力與獲得的成效並不成正比,也就是說,我們付出了很多,但收穫並沒有達到理想中的效果。
具體的來說,就是缺少規劃,在一些細節上我們做的還不夠精。諸如課程安排上,以及對學生作業的調整上,還有對個別學生的分析上,都沒能做到精緻。這最終的結果就是,每一個教師都在出力,反映到學生身上就是,各科教師都在拉這個學生,這樣反而導致學生很累,成效並不突出。這就像一塊石頭在那裏,很多人都去圍着拉,但四面八方的,因爲用力的方向不相同,導致人越多越亂,石頭搬動起來就越難。
所以,我認爲,下半年的我們的工作,就是在教學的細節上,以及對學生的精確定位上下功夫。既然我們的目的是一樣的,就是能讓我們的孩子考出一個好成績,那麼就一定要想法子讓我們的各科教師統一協調起來,對班級裏那些有希望考上學的孩子,一同分析,共同下藥,如果這孩子是理科弱,那麼文科教師在保證這孩子文科不下降的前提下,給理科讓路。同理亦然。
尊敬的老師、同學們,大家好!
我是六年二班的一員,現任班長,我叫xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這裏,不管結果如何,我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起,維護校園秩序。每一天都做件好事,每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭裏,互幫互助,互關互愛,這纔是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭裏無垃圾,無打罵,和諧共處。如今,講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導者,維護這個大家大庭的和諧。當有人需要幫助時,我會及時幫助;當有人打架鬥毆時,我會及時勸解;當有人破壞校園環境時,我會及時勸告,維護校園環境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒有追求,我將無力生存。
今年是奧運年,我們中國人終於等到了這一年,這一年是屬於中國人的。在小學最後的一段時光裏,我很高興能夠迎來奧運年,我即將離開校園邁向初中生活,現在,我要爲母校增添光彩。爲以後的學弟學妹們豎立起榜樣,文明禮貌樣樣到。這個月,是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力爲這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事,不管如何,現在我都是一位小學生。都應該做好我的本職工作。遵守小學生日常行爲規範。不過,我更加有信心。大家的支持,就是對我的鼓勵。
請大家支持我,給我信心,我會好好做的。
謝謝!
很快地,08—11年度初三畢業班教學已經過去了四分之一甚至是三分之一的時間了,這裏本人對這一屆畢業班化學科的目前情況和對策做個說明,希望能得到大家的指正。
一、目前我校化學科的情況
化學科知識點多,而且是學生剛接觸的一門新學科,再加上目前學生對等級制的中考科目不大重視的心態,造成了普遍成績不夠良好的現狀。比如前周對一到三章進行了一次單元測試,結果1、2、3三班中分別只有10,6,4人及格,第一次化學單元考試居然僅有個位數的同學及格,而且高分的不多,這種情況就如同現在的股市一樣跌到了歷史的最低谷了。分析其原因,主要有如下幾點:第一:部分同學上課根本沒聽,這是一種心態問題、心理問題了。這種現象急需解決,特別是今年可能取消了中職保送和技術班的政策,這種情況如果繼續蔓延開來,對我們學校的教學質量評估影響非常大。第二:部分學生認爲化學概念特別多,而且很不好記住,這是化學的學法問題,需要我們老師及時對他們進行學法輔導。其實初中化學中算得上難的內容我們還沒有真正的接觸到,比如即將學到的有關化學方程式的內容,就比教過的內容難多了,我們真不敢相信再過段時間後,學生的化學成績會是如何了。化學課的前景好像有點黑暗,這樣的現狀我們是不能改變的,我們能做到的只能是積極探討對策,想方設法地讓厭學的學生能花點心思讀讀書,讓學習感到有困難的學生找到較好學習方法從而提高成績,讓目前較好的同學能進一步地提高。
二、相應對策
學生厭學現象嚴重這個問題不是我所能完全分析得了的,我們能做到的就是多和他們進行溝通,希望能培養他們對學習的一點點興趣,不再繼續每天浪費好幾個小時的時間呆呆地坐在教室裏。
對於學習有困難的同學,我們要做到教法的改進和對學生學法的指導。其實,化學科也有明顯的教學優勢,即化學是從研究實物開始的,也是應用在生產生活實際中的。學生入門學習過程中所遇到的各種概念都是有依託有着落的,利用實物引導學生觀察思考不失爲一種能夠有效地將概念落在實處的方法。具體的方法下一進行介紹。
在培優方面,化學組準備在半期考後成立化學興趣小組,對他們開放化學實驗室,讓他們能更主動地學習化學,有可能的話還會進行一點的提高訓練以備戰明年的化學競賽。
三、化學學法指導
1.化學閱讀的學法指導
對於化學學科的學習,學會閱讀具有特殊的意義。初中化學教材中有很大一部分內容屬於元素化合物的知識,這部分知識是描述性的內容,要求理解能力的水平層次高。學會閱讀是培養學生自學能力的起點。閱讀學法指導中要教會學生課前閱讀、課堂閱讀和課後閱讀,速讀、精讀和讀思相結合。
2.化學記憶的學法指導
初中化學學習中需要記憶的知識很多,而且這些知識都是是學好、用好化學的必要工具知識。要記住該記的知識,必須掌握科學的記憶方法。我們在教學實際中,要注重指導學生記憶的方法,儘可能調動其學習積極性。
3.化學實驗的學法指導
在實驗教學中,將演示實驗改爲邊講邊實驗,通過設置問題情境,讓學生多動腦、動手,可誘導學生勤于思考,激發學生勤於探索的精神。教師應將書本上的一些驗證性實驗改爲探索性實驗,適當增加與生活、生產和社會密切相關的應用性實驗。讓學生大膽設計實驗,進行探索,給學生提供新機會,有利於學生創新精神的建立,培養較強的創新能力。
4.同時還要進行化學讀題和解題的指導
目前學生考試時經常沒認真看清題意,答非所問,同時答題是表達不清,所以還要要加強對學生的讀題解題的指導。
以上是我對今年畢業班化學教學中的心得體會和反思,向大家做個彙報,請予以指導,謝謝。
敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
在這樣一個值得紀念的日子裏,我非常榮幸代表我們XX級畢業生在這裏發言。我們感謝母校,感謝母校的老師們,感謝母校的同學和朋友。
回首在附小度過的五年,每個日子都灑滿了五彩的霞光。這是我們學習知識的五年,是我們從年少無知走向青春萌發的五年,是我們邁步成長的五年。親愛的老師,使您賦予我們這五年中最有意義的收穫。您淵博的學識,帶領我們走進神聖的知識殿堂;您正直的品行,教會我們珍惜誠實、尊嚴和榮譽;您博大的胸懷,給予我們最無私的關懷和奉獻。您,給我們一個全新的角度去探求未知的世界。是您,給了我們看世界的眼睛,讓我們開始尋找生命的航標。這樣的五年裏,我們學會了分析與思考,學會了競爭與合作;學會了豐富與凝練;學會了理解與寬容;學會了如何定下目標,一步步實現。現在我們就要畢業了,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人的心底深處,那是我們生命中最難忘的歲月,而這一切美好的感受將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏。
我還要感謝我周圍所有的同學。機緣讓我們走到同一天空下,一起讀書,一起追逐,一起成長,一起歡笑……無數個同窗而讀的課堂,無數個團結拼搏的草場,無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造,一起經歷,一起留下我們長大的足跡……在熟悉的校園裏,慢慢變成永遠的回憶。
同學們,我們穿了多年的校服,從此就要珍藏,親手打掃的校道和護養的小草,明天就要成爲記憶中的風景!五年前,我們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友,轉眼就成了合格的小學畢業生了!今天,我們要離開母校,繼續走上求學的道路。不管在哪裏,我們一定牢記母校“”的學風,一定牢記老師們對我們的殷切期望。在這個難忘的時刻,我們五年級全體同學向低年級的小弟弟、小妹妹們倡議:珍愛我們共同的校園,珍惜我們幸福的時光,尊重老師,團結同學,發奮學習,勇於創造,用我們不懈的努力和豐碩的成果回報母校的一片深情!
今天,在我們滿載着收穫,滿載着不捨的情懷離開母校時,我們要說:請老師和同學們放心,在浩瀚的知識海洋中,我們將以更加昂揚的姿態去開創新的天地!
最後,衷心地祝願淄博師專附小——我們的母校明天會更好!
謝謝大家!
尊敬的領導、同事:
大家好!
作爲畢業班的年級負責人,我非常感謝大家對我們年級組工作的理解支持和幫助,
這一期,我校成立了新的校級領導班子,制定了一系列大得民心的新舉措,我們全校師生真的爲之歡欣鼓舞。作爲畢業班的老師我們有着義不容辭的責任。因爲明年初三中考成績,直接關係到我校的辦學成果,我們一定要按照學校給我們訂的工作目標管理責任書去努力拼搏,力爭出色地完成學校交給我們既光榮而又艱鉅的任務。儘管我們有許多的困難,但我們應該看到我們的優勢,我們有幾十年的初中辦學經驗,有學校的正確領導,有全體教師的大力支持,我們力爭不辜負學校的期望。
下面我就畢業班的工作談幾點打算:
一、我們一定要虛心向優秀學校學習,學習他們團結一致的工作作風、學習他們勤奮實幹的吃苦精神、學習他們比學趕幫不甘落後的進取思想。
二、我們一定要充分調動全組老師的工作積極性,進一步加強老師的大局意識、整體意識的教育,使大家心往一處想,勁往一處使,確保常規工作,完成學校的常規管理目標。
三、我們一定要向教學管理要質量,充分發揮備課組的作用,紮紮實實開展教學研究活動。
三、我們一定要加強班級教學管理,培養學生的學習興趣,發揮班主任管教學、抓教學的班級核心作用,確保中考班級各科平均分合格率超過市平均分。
四、我們應該加強對尖子生的教育和培養,。在優生培養上,要腳踏實地開展優生學習競爭活動,調動他們的積極性。要造就一批優生、形成一個優生羣體優勢。在教學管理方面,要求我們每一位老師根據優生的特點,查漏補缺,精心輔導,當堂檢測確保培優補缺落到實處,一定不走過場。
我希望我們畢業班全體教師增強責任感、使命感、排除干擾、克服困難,團結一致,同心同德,紮實工作,儘自己最大的努力爲我們赫山中學增添新的光彩。
老師,我不瞭解您每天懷着怎樣的心情,欣慰?興奮?感動?還是……些許擔憂,擔憂我們的明天、後天、未來。收拾近四年來的一本本書,才發現,我寫過的作業本堆起來竟比我的個子還高,隨意翻一下,時不時會有幾個鮮紅的字體闖入我的眼簾,那……是您的筆跡。“我相信你一定可以!”“讓我們一起努力”、“不要放棄!”……老師,感謝您的殷殷關切,讓我們自信地一路走來。回首一幕幕,是你們,在每天清晨儘早站在班級門口,等待我們,等待我們近四年來的蛻變。
過去的近四年,我們風雨同舟,將來的三個月,我們需要以更優秀的姿態來面對,因此僅以我的觀點對您提四條建議:
老師們,有空請您多讀幾本書。
總是有老師對我們說:“你們要去看看《細節決定成敗》。”而我,真誠地希望各位老師去看《生命,因賞識而美麗》、《愛,讓教育充滿陽光》等書籍。並不是因爲不優秀,而是我們都試圖讓自己更優秀。其次,老師們面對的是處於青春期、瞬息萬變的我們。既要讓我們在有限的時間內收穫豐富的知識,還要關注我們人格的塑造;既要教給我們學習的能力、解題的技巧甚至升學的`技能,還要教給我們立足社會的本領,引領我們建立正確的人生觀和價值觀;既要關注我們身體的成長,又要關注我們思維的成熟和心靈的感受……老師是精神產品的傳播者和創造者。因此,老師需要有豐富的內涵。而讀書、反思是充實個人精神世界、涵養教師良好素養的最佳渠道。這樣,我們纔可以站在您的肩膀上觀賞更美的風景。
老師們,請您關注班級中的每一個學生。
不論他的表現是好還是差,品行是優還是劣,成績是出色還是尚有欠缺,出身是貧窮還是高貴,老師都需要以心對心去滋潤學生的心田,去包容學生的過失,去化解學生的不良情緒。一位當代的知名教育專家曾經說過這樣一句話:“所有難教育的孩子,都是失去自尊心的孩子,所有好教育的孩子,都是具有強烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計保護孩子的自尊心,這是切斷後進生源的重要手段。”寬容學生善待學生應以理解、尊重、信任學生爲基礎,給他們以尊重和信任的時候,纔會激發他們的潛能。“於細微之處見真情”,老師,請您讚賞每一位學生取得的成績,並和學生一同去品嚐我們的成功和快樂,悲傷和淚水!
老師們,請您多給我們一些自由支配的時間。
“每天10至12小時坐在那裏讀書、聽講、思考、記憶、回想、再現,以便能回答教師的問題,——這真是一種無法勝任的、使人精疲力竭的勞動,它歸根結底將會摧殘學生的體力和智力,使學生對知識產生冷淡的和漠不關心的態度,使得一個人只有學習,卻沒有智力生活。”前蘇聯教育專家蘇霍姆林斯基如是說。學習活動本來就應該是豐富多彩的,課本僅僅是學習的一小部分,背誦和解題又是學習的一個方面,可現在這些一小部分的學習卻變成了學習的全部,變成了一個學生生活的全部。每位老師,都應該認真思考每一節教學,是否給了我們獨立思考的時間,是否給了我們主動學習的空間。在作業的佈置上,能不能做到少而精,而不要一味地靠量而取勝?
老師們,請您注意身體健康。
你們常常站在講臺上,一站就是幾個小時。爲了讓授課的效率更高,您總是在有限的時間裏儘可能多地講解。我們看到的是您因爲工作忙碌得飲食無定,因爲我們的未來而操勞異常,幾乎顯示出一種爲了教育事業忘卻自我的精神。一切活動需要以充足的睡眠、良好的飲食習慣、優秀的心理素質爲支持。保證身體健康是人類生命的巨大工程,它需要具有生命全程的最佳設計,將人們生存的優勢調整到一流狀態。因此,爲了高效率地授課,請您先注意身體健康。我們能理解你們的辛勞,你們爲我們流下了多少辛勤的汗水,耗費了多少寶貴的心血,又留下了多少充滿師生深情的動人畫面……我們也一一見證。我們相信你們建造的帆船將會乘風破浪;你們播灑的種子將會茁壯成長;你們撫育千萬矯健的海燕將會搏擊在風尖浪頂;你們撫養萬千豪邁的雄鷹將會翱翔在高山之顛
未來的三個月,讓我們肩並肩共同進步,共同演繹七中合作,讓成長更精彩的辦學理念。
同學們:
你們好!六年小學的學習生活即將結束了,大家在教師的關懷和教育下,大家在家長和長輩的關懷和幫助下,順利地完成了小學六年的學業和生活。下半年同學們就將步入中學,走進中學校園,開始更豐富、更充實、更緊張的中學的學業和生活。
同學們,人的一生是一個漫長的歷程,在這漫長的歷程中又有一個個階段在等待着我們,也就是說人生就是由一個個不同的階段構成的,不同的階段有着不同目標和任務。例如:小學階段的六年時光,是你人生的一個起步階段,在這個階段裏你的任務就是養成良好的學習習慣和興趣,掌握最基礎的知識和培養簡單的思維能力。中學階段六年的時光,是你人生的一個關鍵階段,在這個階段裏你的任務就是掌握基礎的文化知識和培養邏輯思維能力,養成一定的動手能力和和實踐創新的能力。那麼大學的四年或六年的時光呢,我想在這個階段主要任務除了學習更專業的基礎知識和專業技術之外,更重要的是培養自己的自學能力、實踐能力和創新的能力。我們也可以把這三個階段統稱爲求學階段,大家可以算一下這個求學階段大約需要二十多年的時光,這二十年的時光說短不短,說長也不長,但它至關重要,因爲它是你人生最美好、最絢爛的時期,因爲它是你人生最辛勞、最負重的時期。這個時期是你人生的基礎,這個時期是你人生的全部底色。
有一對兄弟,他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家,發現大樓停電了!雖然他們揹着大包的行李,但看來沒有什麼別的選擇,於是哥哥對弟弟說,我們就爬樓梯上去!於是,他們揹着兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了,哥哥說“包包太重了,不如這樣吧,我們把包包放在這裏,等來電後坐電梯來拿。”於是,他們把行李放在了20樓,輕鬆多了,繼續向上爬。
他們有說有笑地往上爬,但是好景不長,到了40樓,兩人實在累了。想到還只爬了一半,兩人開始互相埋怨,指責對方不注意大樓的停電公告,纔會落得如此下場。他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓。到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說,“我們不要吵了,爬完它吧。”於是他們默默地繼續爬樓,終於80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發現他們的鑰匙留在了20樓的包包裏了……
同學們,這個故事告訴了我們什麼?你有什麼感受?你發現沒有,這個故事其實正好反映了我們的人生:20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,揹負着很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩。20歲之後,離開了衆人的壓力,卸下了包袱,開始全力以赴地追求自己的夢想,就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲,發現青春已逝,不免產生許多的遺憾和追悔,於是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個……就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲,發現人生已所剩不多,於是告訴自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!於是默默地走完了自己的餘年。到了生命的盡頭,纔想起自己好象有什麼事情沒有完成……原來,我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月,還沒有來得及完成……
世界上什麼藥都有賣的,就是沒有賣後悔藥的,連古人都有“可奈年光似水聲,迢迢去不停”的感嘆,時光不可倒流。什麼階段追求什麼目標,什麼階段專注什麼事情,什麼時間做什麼事情,這是我們必須明確和遵守的準則。六年的小學階段學習,六年的中學階段學習,還有四年的大學本科學習,就是你人生中最大最重的奠基石,萬丈高樓平地起靠的是它有着牢固的基礎。我特別想告誡同學們,你可切莫把主次、輕重給搞顛倒了。上課的時間,你想着遊戲;作業的時間,你揮汗網吧;求知的校園,你談情說愛;求學的時光,你作賈行商……試想,真正到了你談婚論嫁的時候,你該做什麼呢?你不可能再回校園求學吧!
在這求學、求知、求能的學習階段,你要拼搏、奮鬥,你要進取、上進,你要吃苦、流汗。我們曾經看到過幾所高中畢業班教室裏的勵志標語,給人留下深刻的印象,有些甚至給人以極大的震憾。“苦幹,不留遺憾;硬拼,無愧我心。”“兩眼一睜,開始競爭。”“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊。”“爲了母親能擡起頭走路,拼了!”
有人說一個人要想成就一件事離不開三個條件,這就是:“條理,方法,心態”。其中條理至關重要,人生是由一個個不同的階段構成的,不同的階段有着不同的任務和目標。那麼作爲一名即將踏入中學,進入六年中學求知求學的你們,要立下志向;“學習,學習,再學習”,咬定青山矢志不渝,奔跑不止,奮鬥不懈。
同學們,在現實的學習和生活中,我們做事是不是經常半途而廢,今天定下的志向明天就放棄了,好像正應驗了古人的一句話:“有志者常恆志,無志者常立志”。這其中的原因,不是因爲我們缺乏頑強的意志品質,也不是學習的難度較大,而往往是我們覺得成功離我們較遠。確切地說,我們不是因爲失敗而放棄,而是因爲倦怠而失敗。在人生的旅途中,我們除要有咬定青山不放鬆、矢志不渝的意志品質外,我們還應該具有一點人生的智慧,一點戰勝自我弱點的技巧。
1984年,在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時,他說了這麼一句話:憑智慧戰勝對手。
當時許多人都認爲這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動,只要身體素質好又有耐性就有望奪冠,爆發力和速度都還在其次,說用智慧取勝確實有點勉強。
兩年後,意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經驗。
山田本一性情木訥,不善言談,回答的仍是上次那句話:用智慧戰勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他,但對他所謂的智慧迷惑不解。
10年後,這個謎終於被解開了,他在他的自傳中是這麼說的:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍,並把沿途比較醒目的標誌畫下來,比如第一個標誌是銀行;第二個標誌是一棵大樹;第三個標誌是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後,我就以百米的速度奮力地向第一個目標衝去,等到達第一個目標後,我又以同樣的速度向第二個目標衝去。40多公里的賽程,就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。起初,我並不懂這樣的道理,我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我們已經明白人生是由一個個不同的階段構成的,我們也知道在每一個不同的階段都要有不同的目標和任務,我們也明白在人生的頭二十年的求學時光裏,我們要把自已做大做強,我們要學習和掌握人類最基礎的科學文化知識,我們要培養和造就自己最基本的學習習慣和能力。那麼我們還應該知道給自己人生的這二十年求學時光定一個總目標,再把這個總目標進行一下分解,把餘下的初中三年、高中三年、大學四年定一個分目標,也可以把每一個學年、每一個學期定下小目標,甚至結合自己的實際情況,把當下的每一個月、每一週、每一天定下小之又小的小小目標。像馬拉松世界冠軍山田本一一樣,以百米衝刺的速度向第一個目標衝擊,等到達第一個目標後,再以同樣的速度向第二個目標衝去,再以同樣的……衝向第三個、第四個、第五個……第n個。
有人笑了,這人活着也太累了吧!是啊,生活、學習和工作猶如逆水行舟不進則退。
有這樣一個故事。夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,有一隻羚羊在沉思:明天當太陽升起的時候,我要奔跑,以逃脫最快的獅子;而此時一隻獅子也在沉思:明天當太陽升起的時候,我要奔跑,才能追上跑得最快的羚羊。你看,明天,不管獅子還是羚羊,他們要做的就是奔跑!同樣的道理,不管是作爲人生中的獅子還是羚羊,我們每一個人要做的就是:奔跑!當每天太陽升起的時候;奮鬥!每天都要精神抖擻的站在人生的起跑線上。
這是一個童話故事,但人類與動物的世界是相似的。人也是動物,只不過是高級動物,人類的競爭,生存大戰,其實更激烈,更殘酷。
我們偉大的領袖毛主席,在他離開韶山沖,到長沙求學的時候,也只有16歲。臨行前,他曾留給父親一首小詩:“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不休。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”中國上古的時候,有一部書叫《易經》,它開首的第一句話是這樣寫的:“天行健,君子以自強不息。”這部書很重要,這句話更重要,這部書是中國文化傳統的源頭,這句話是中華民族生生不息的精神源頭。我們這個民族歷經5000年而長盛不衰,歷經無數磨難而仍然前行不止,歷經無數大災劫難而越挫越堅……
人生之路,不可能一路坦途,吃得苦中苦,方爲人上人,我們都是炎黃子孫,“自強不息”應該是我們每一個人的座右銘,“自強不息”的精神品質應該浸入我們的血液。俗話說得好:“人生是斜坡,中間站不住,要麼滑下去,要麼爬上來。”“行走不費力的路,確實存在。可我要告訴你,那是下坡路。”任何貪圖安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。
讀書、學習是生命的一個過程,是一種精神。人需要喝水,需要物質,但更需要知識,那是你的精神需要,這兩個需要缺一不可,如果你沒有精神需要,只有物質需要,那是低等的動物。
人之所以能傲視地球,成爲萬物生類的主宰,其根本的原因就是人類能夠運用大腦,運用智慧,去戰勝各種困難,不斷改善我們人類的環境和生活。
“人生兩個寶,雙手和大腦,用腦不用手,快要被打-倒。用手不用腦,飯都吃不飽。手腦全會用,方是開天闢地的大好佬。”每一個人要想在這個地球上,在人生旅途上有所作爲,有所建樹那就要牢記這句話,即動手,又動腦。課堂上勤於動腦,課堂下勤於動手;上好每一節課,完成每一次作業;改正每一個不足,培養每一個好的習慣。
六年小學學習生活的結束,也即是六年中學學習生活的開始。衷心地希望同學們:從小立下人生志向,做一個有益於社會的人,做一個有益於他人的人;從小明白人生不同階段有不同的目標和使命;從小知道人生理想的實現唯有苦學、苦讀。
最後,還是讓我們以大草原上的動物來結束今天的講話吧!希望同學們牢記自己的使命和責任,努力學習,快樂讀書,幸福成長。把自己做強、做大、做厚、做實,像非洲大草原上強健威武的大象一樣,步履從容,傲視天下。
我們:全體老師,班主任,校長,會隨時關注同學們在初中、高中的學習生活狀況,等待着三年後,六年後同學們中考、高考的喜訊。
同志們: 上週五剛剛召開全鄉教育教學質量推進會,今天下午,我們又組織了這次初中畢業班教學質量分析會,這足以見得我們對今年教學工作的重視程度。畢業班教學成績是鄉、校整體教學水平的集中體現,學校、家長、社會都非常重視初三畢業班的教學工作。抓好初三教學管理、提升教學質量尤爲重要。目前是初三畢業班教學的黃金時間,今天召開畢業班教學質量分析會是十分必要、十分及時的,目的在於統一思想,統一步調,明確目標,強化措施,增添信心,爲決勝明年中招考試給老師們鼓勁、加油!剛纔,聽了大家的發言,
下面,我講幾方面要求:
全體教師要樹立四種意識
一是責任意識。教師的職責本身就是教書育人,職業決定我們要有奉獻精神,而畢業班教師奉獻的會更多,責任更爲重大。因爲每一位教師的教學質量不僅關係到個人的得失,同時也關係到學生的成長命運,整個班級、整個學校乃至全鄉的教學質量。面對目前教學質量的激烈競爭,我們要有時不我待的緊迫感,要有力爭上游的目標追求,要有勇於超越的豪邁氣概,每一位教師要感受到自身責任的重大、自身的重要性。
二是目標意識。各班要將班級培優、輔差目標印發到各科任教師手中,要將班級在全校同年級中的奮鬥目標告之全班同學,分科、分類召開學生動員會、座談會,要讓每個層次的學生學有目標、行有方向,都有進步與發展。對於特優生,要完成24個以上一高升學指標,對於各學科位次, 三是輔差意識。要想提高整體教學質量,必須轉變教學思想,在盯緊特優生不放的前提下,重點抓三個方面:一是要抓好中差生,這是工作的"重中之重";二是要抓興趣,這是提高成績的前提;三是要抓基礎,這是提高質量的關鍵;要總結三個方面的典型並進行交流,一是要總結差生進步的經驗;二是要總結學科教師提高中差生成績的點滴經驗;三是教師之間相互協作的經驗。 因此,我們無論是從訓練題的擬定、課堂提問的對象、還是課堂教學過程的組織、個別輔導等細節,都要全力體現輔導中差生這一意識。全體教師都要明白:中差生羣體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識。團結協作是現代教師必須具備的基本素質,是取得成績的先決條件。複習備考,團結協作顯得尤爲重要。同課頭教師之間要坦誠交流複習方法;相互學習課堂的組織方法;協作擬定質量上乘的複習訓練題;選定最有效的複習資料;不能出現各自爲陣,單打獨鬥的局面。同班級內各科之間也要團結協作,均衡發展,學校從時間分配,重視程度上都要體現均衡、團結、協作。
針對畢業班教學,全體教師應做好以下五方面工作。 一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤,又不要放任自流,要不斷地學習,與時俱進。要精心準備,上精品課,認真篩選,選精品題,批改好每一本作業,輔導好每一位學生,要坐得下身,要靜得下心,要耐得住寂寞,要形成不恥下問,互研互學的良好氛圍。二是要正確掌握教學進度,準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明,捕捉中招信息,把握中考動態,有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息。三是對學生進行理想和前途教育,對不同層次的學生提出不同層次的要求,要根據學生的心理特點,採取適當的教育和引導方法,多疏導與幫助,多寬容學生犯錯誤,不要一棍子打死,切忌簡單粗暴,急於求成。要加強與家長交流與溝通,取得家長的支持。四要加強學生心理素質教育,學生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中,心理因素尤爲重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試,也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。爲使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰,建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。五是狠抓課堂教學。要"把好三關、抓好三類生"。把好三關:發揮教師自身作用,把好備課關;發揮教師主觀能動作用,把好上課關;結合學生實際,重視方法研究,把好學生學法指導關。抓好三類生:抓好差生,做好差生轉化工作,採取低起點、小步子,鼓勵他們戰勝學習上的困難,指導他們改進學習方法;抓好優等生,加大訓練,引導他們自學,解答他們的疑難問題,讓他們向高層次發展,抓好臨界生:一類是臨界合格生,另一類是臨界優等生,這兩類學生要集中精力抓好,對他們要因材施教,做到"四優先、五跟蹤"。"四優先":課堂提問優先,作業批改優先,課外輔導優生,家庭訪問優先;"五跟蹤":思想跟蹤,課堂跟蹤,作業跟蹤,測試跟蹤,學法跟蹤。通過努力,使大部分臨界生在中考中起得長足進步。
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