幼師頂崗實習週報

實習是大學生畢業後必須經歷的一個過程。這也是你能力的證明。尤其是進入大型企業實習，可以充分發揮和展示在學校學到的才能和專業技能,加深對行業的瞭解。以下就是小編收集的幼師頂崗實習週報，歡迎鑑賞。

第一週

終於開學一週了，我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到託班的小朋友親切的叫我xx老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在遊戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是爲幼兒設置了“表演節目”、“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。

第二週

回想一下在這即將過去的一個星期裏，我每天都是六點左右拖着乏力的軀體從牀上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返於幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“xx老師”的時候，我感到特別地自豪。看着他們活潑可愛的身影，我彷彿看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂！

閒下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善於引導孩子們跟着他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我瞭解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業有着非常重大的責任。因爲我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。爲此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成爲一名優秀的幼師！

一週的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行爲都關乎影響着孩子的一言一行。更爲重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

第三週

通過前面的環境適應階段，我也基本上跟的上單位的節奏了。但仍是對出納崗位的工作概念有些模糊，之前，我以爲出納只是跑一下銀行，算一下現金，認爲只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作後，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。

這一週我的主要學習任務是“跑銀行”。單位收付業務主要是通過銀行完成的，所以這一週我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單。回到單位後，還要打出銀行對帳單，然後填寫收款收據，加蓋銀行收訖章。最 後便運用到在學校學到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。

第四周

這個周發現兩個問題。

一個是就像我發現的'那樣，xxx同學並沒有完全適應幼兒園的生活，前個星期到這個星期幼兒園所有的新鮮事物對她沒有吸引之後，她開始出現分離焦慮，就算進園的時候不哭，不出一會她不想玩玩具了，又不會跟着老師一起遊戲聽故事，自己呆着無聊後就開始大哭了，她一哭又把xx惹哭了，教室裏又是一片哭聲，我們又開始漫長的安慰。一開始她像開始來的時候整天的找媽媽，後來我發現她可能是聽不懂小夥伴們說話，這是個硬傷，這裏幼兒園的老師孩子很少說普通話，更何況是剛剛入學不久的小班幼兒，語言不通使她很難容到集體裏，還有就是她有點不會表達自己，小朋友有事打了她，她餓了，她只會哭着要媽媽，不會表達給老師，我試着去跟她說有什麼跟老師說，不要一天的哭，小朋友打你了，罵你了也要告訴老師，不用哭，然後終於少了點哭聲。

還有一個問題是自己在處理小孩子之間的矛盾和對特別皮的幼兒的時候方法不夠好耐心不夠有。xx老師說要兇一點點，然後我好像走了彎路，太兇了，還會聲音大到喉嚨疼，方法真的確實不好，耐心再多點。

第五週

一週之內一共來了7個新寶寶。最 讓人頭疼的就是其中兩個！每天總是鬧，和別的小朋友每天干的最 多的事情就是搶人玩具。有的時候還動手打人！如果不是我在的話，可能那兩個配班老師每天就要累死了！

最 慘的事情還在後面。那兩個寶寶看得出來不太喜歡我們這個新環境，他們家長每天下午來接孩子的時候總是反反！

真頭疼！

所以課件的時候，我和兩個老師開了一個小會，遇到這種事情應該怎麼辦？像是小女孩的話安撫一下就好了！

其中一個老師還懷疑，那兩個孩子是不是有多動症！不過很快這個提議就被我“否決了”！因爲我以前唸書的時候在輔導班看過一個多動症的小女孩。每分鐘都不讓人消停！其實現在，很多家長以爲孩子好動就是“多動症”這種想法是錯誤的！

其實最 後才發現，這兩個孩子不太適應新的環境。晚上我查了一下孩子不適應幼兒園環境怎麼辦？

第六週

第6周正式成爲一名老師走上講臺。學習教學方法是重要的，更重要的是如何將理論運用於實踐。第一次走上講臺我很緊張，一下子成了那麼多人的焦點，有點不適應，還好，我很快調整過來了。因爲我花了整整一個週末備課，每一個環節都提前演練過了，所以很快信心就回來了。學生們的反應也很積極，上新老師的課，他們充滿了新鮮感，熱情高漲。接下來的教學工作都有條不紊地進行。除了教授課本上的內容，我還教學生們唱英文歌，我本不善長唱歌，更不用說英文歌了，這確實是一個挑戰。因此，我在課下練習了無數次，效果也只是差強人意，但不可否認，同學們對英語更加感興趣了。

同時我開始幫助學生們準備參加文體藝術節的節目，我建議他們表演英語話劇，得到了班主任和同學的大力認可。經過幾次篩選，最 終的劇本確定爲《白雪公主和七個小矮人》。接下來是緊張的排練，每次排練我都參與，糾正學生的發音，請學校音樂表演老師對錶演方面提建議。我還到縣上通過媽媽的同事幫忙借到了演出服。一切都準備的差不多了，就等下個週五的文體藝術節的到來了，我對xx班充滿了信心和期待。